小學(xué)美術(shù)校本課程教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-08 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素來(lái)以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。小朋友們，你也想建造出漂亮的建筑嗎？（揭題，出示板書）。 [設(shè)計(jì)意圖]:開(kāi)篇揭題，蘇州園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體。讓學(xué)生感受到這些，以他想建造漂亮的建筑為導(dǎo)入，激發(fā)小朋友們的參與興趣。二、創(chuàng)作初探。 1．師：讓我們一起“拼拼建筑”。出示板書。 （準(zhǔn)備：將各種形狀裝在若干信封中，請(qǐng)小朋友們拼拼建筑，鼓勵(lì)用基本形拼出不同造型的建筑。） 2．師：請(qǐng)打開(kāi)神秘的信封，看看里面是什么？請(qǐng)同桌的兩位小朋友用基本形合作拼成一座建筑。比比誰(shuí)的速度快！ 學(xué)生活動(dòng)：試著拼成各種建筑。 3．師總結(jié)：園林中的亭子可用三角形和正方形拼成，樓房可以用長(zhǎng)方形和三角形拼成。挑選在小組活動(dòng)中拼好的典型建筑三幅出示。 評(píng)價(jià)：小朋友們的手真巧，拼成了這么多不同的建筑。 [設(shè)計(jì)意圖]: “拼拼建筑”與學(xué)生小時(shí)侯常玩的積木游戲相似，這種體驗(yàn)讓他們馬上進(jìn)入角色。又能為接下來(lái)的設(shè)計(jì)漂亮建筑埋下伏筆。 三、欣賞引導(dǎo)，思維拓展。 1．師：除了蘇州園林式的建筑之外，我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)各式各樣的建筑，你見(jiàn)過(guò)的漂亮建筑是什么樣的？ （1）三個(gè)小朋友舉例回答。 （2）師拓展，老師這里就有幾座漂亮的建筑，讓我們一起看看！ 2．師點(diǎn)擊課件。 A．這座建筑就是北京的故宮，這是天壇公園的代表性建筑——祈年殿，你覺(jué)得漂亮嗎？哪些地方最漂亮？（有三層的圓頂，藍(lán)色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿。引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出天壇的顏色漂亮。） （天壇資料：天壇的主體建筑是祈年殿，每年皇帝都在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。） B．上海：東方明珠。 C．悉尼歌劇院，它的外形讓你聯(lián)想到什么？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像豎立著的貝殼，又像兩艘巨型白色帆船，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的海面上。 （引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出悉尼歌劇院的外形漂亮。） D．夜幕下，通電的北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，燈光閃耀，景色迷人。 E．鋼琴外形的建筑。 教師與學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)這些漂亮的建筑的漂亮之處。四、深入探究。 1．師：小朋友，建筑的外形有的像貝殼，有的像鳥(niǎo)巢，還有的外形像鋼琴，你有更好的創(chuàng)意嗎？你夢(mèng)想中最漂亮的建筑是什么樣的？ 2．師：我想造一座大樹(shù)形的建筑，我想請(qǐng)小朋友幫我選選建材。（請(qǐng)三名小朋友摸摸各種不同材質(zhì)的紙。）我來(lái)試一試?。ㄋ海舴蹲鳎? 3．師示范：在森林里可以設(shè)計(jì)大樹(shù)形、樹(shù)葉形、鮮花形或有代表性的植物建筑，大海里可以想象出鯨魚房、海草房。 師：小朋友們，你準(zhǔn)備怎么造？ 五、美化作品 。 1．師：小朋友們用不同的材質(zhì)的紙?jiān)斐隽送庑胃鳟惖慕ㄖ?，想讓我們的建筑更漂亮?我看中了報(bào)紙上的漂亮的紅色，我想用它來(lái)制作窗簾。 （發(fā)
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