小學(xué)校本課程教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點：通過引導(dǎo)學(xué)生感悟思考，把這節(jié)課再創(chuàng)新、升華，將班級硬文化上升到軟文化。六、活動方式：教學(xué)方法：以小組為單位，選用合適的材料制作自己的文化。實物演示法、集體討論法、教學(xué)演示法。教學(xué)手段：通過欣賞圖片激發(fā)學(xué)生興趣；促進(jìn)學(xué)生對班級文化小組文化的了解與認(rèn)識，開闊學(xué)生的思維?；顒訙?zhǔn)備：彩紙8張/組，剪刀1把/組，雙面膠一卷/組，彩筆兩盒。廢棄的紙盒、日歷、漂亮的包裝紙等輔助材料自備。七、活動過程：（一）我們的思想前面我們已經(jīng)了解了什么是班級文化，并欣賞了很多各具特色的作品，今天我們用這些材料來制作出我們自己的小組文化，并組建成我們班的班級文化?；脽舫鍪舅鸭陌嗉壩幕瘓D片，仔細(xì)觀察這些作品，讓學(xué)生了解說出自己小組的結(jié)構(gòu)和特點，自己的小組文化要體現(xiàn)什么樣的思想?！苍O(shè)計意圖：直接引入課題，以出示圖片的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。引起學(xué)生的注意力，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。〕（二）我們的設(shè)計在欣賞作品的基礎(chǔ)上，各小組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上根據(jù)自己小組成員的特點，及自己小組的特征、思想，充分發(fā)揮想象力設(shè)計并制作自己的文化（提醒學(xué)生使用工具時注意安全）。老師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生制作過程中可能出現(xiàn)的情況，在設(shè)計和制作方法上給予適當(dāng)點撥指導(dǎo)。提醒學(xué)生分工合作，節(jié)約時間。學(xué)生展示自己小組的文化作品，并為在班內(nèi)為學(xué)生提供展示的平臺，體驗成功的樂趣。〔設(shè)計意圖：制作自己小組文化的在實際操作過程中，讓學(xué)生自我體驗，通過制作讓學(xué)生學(xué)會交流學(xué)會合作，直接感受到實物所具有的可塑性，可變性，可操作性。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。在展示的過程中，通過解說培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。〕（三）我們的作品分組討論班級文化組合方案，對制作的小組文化進(jìn)行規(guī)劃，同時教師提醒學(xué)生注意作品布局的合理性，體驗成功的快樂。小組合作將小組文化組合成體現(xiàn)本班特色的班級文化，陳列到班級的各面墻壁之上。（四）我們的感受在陳列的過程中注意將各小組的文化糅合成一體，不能過于突兀，這就要求將各小組的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。讓學(xué)生談感受（如何讓集體生活既多彩又和諧？班級紀(jì)律的建設(shè)等）給班級文化起一個好聽的名字，并介紹各小組的小組硬文化，及由此體現(xiàn)的思想。〔設(shè)計意圖：體驗用美術(shù)手段美化生活的樂趣，體驗集體生活的樂趣。感受成功的喜悅。〕（五）比一比，賽一賽（本環(huán)節(jié)將在課下進(jìn)行）將班級文化制作成圖文資料，并將各班作品集中展示，教師邀請大家參觀。各班級代表介紹作品，分享成功的喜悅。評獎并頒獎?！苍O(shè)計意圖：體驗用美術(shù)手段美化生活的樂趣。分享各班的班級文化，增強(qiáng)班級的凝聚力和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生 4 的綜合素質(zhì)?！常┎贾孟鹿?jié)課用具瓦楞紙、剪刀、膠水、手工紙、圓規(guī)、直尺。收集各種標(biāo)志：衣服商標(biāo)、交通標(biāo)志等。八、板書設(shè)計我的地盤我做主我們的班級文化我們的思想我們的設(shè)計我們的作品我們的感受九、課后反思一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時學(xué)生的道德情操也會得到陶冶。班級文化通過加強(qiáng)文化之間的互動，潛移默化地使學(xué)生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。而由學(xué)生親自動手制作代表自己思想的班級文化，提升了學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的班級、小組主人翁態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生參與小組、班級活動的愉悅感，將有利于課堂教學(xué)的進(jìn)行。第四篇：校本課程教學(xué)設(shè)計一元一次方程之追及問題的教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容簡介：追及問題是日常生活中常見的一類問題，利用方程解決這里問題可以幫助學(xué)生更深刻的體會到方程的用途，其實這也是將實際問題數(shù)學(xué)化的過程，這個過程中常常需要
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