小學(xué)校本課程建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-12-16 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語 文學(xué)科的寫字教學(xué)的補充與拓展，又作為一門藝術(shù)進行教學(xué)。課程安排上，專職書法教師和語文教師共同配合開展教學(xué)，有力提高學(xué)生的書法藝術(shù)水平。 為了保障寫字校本課程的有效開展，我們制定了《 邊于 小學(xué)寫字教學(xué)方案》，從寫字時間、寫字內(nèi)容、寫字程序、寫字要求、寫字評估等方面作了詳細(xì)的規(guī)定，把寫字教學(xué)真正落實到每個班、每門學(xué)科、每位教師、每個學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，展示 3 寫字成果，我們每學(xué)期組織兩次比賽（描紅比賽和臨帖比賽）、兩次展評（寫字展評和作業(yè)展評），并積極推薦學(xué)生優(yōu)秀作品參加各級評選?，F(xiàn)在 “提筆即練字”已成為 廣大師生的內(nèi)在需要，寫字教學(xué)初顯成效。 （ 3）寫作 在《 邊于 小學(xué)“創(chuàng)建讀寫特色 提升人文素養(yǎng)”行動方案》中，我們明確了“讀寫”的涵義，“讀”是“會讀書（誦讀）、多讀書”，“寫”是“寫字和寫作”。為了落實好行動方案，進一步扎實開展學(xué)生讀寫活動， 我們出臺了《 邊于 小學(xué)關(guān)于強化學(xué)生讀寫訓(xùn)練的實施意見》，對讀寫做出了更明確的要求。 本學(xué)期，我們組織了以“感恩父母愛、感念師生情”為主題的作文大賽，號召全體學(xué)生用寫作的形式抒發(fā)對父母的感恩之愛和對老師的感念之情。組織了“春之韻”征文活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的春天，尋找春天的美韻，抒發(fā)美好的情懷。學(xué)校對每次活動做到專題評估，專項表彰，有效的推動了寫作教學(xué)的深入開展。在總結(jié)寫作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們提出了編寫校本寫作教材的系統(tǒng)工程，目前已進入實際操作階段。 （ 4）跳繩 健康的體魄是學(xué)習(xí)的良好保障?；谔岣邔W(xué)生身體素質(zhì)的考慮，我們本著易學(xué)、樂學(xué)、全體參與、便于操作、易于創(chuàng)新的原則，把“跳繩”作為全校性 的特色體育項目，同時納入校本課程開發(fā)項目。本學(xué)期初步組織了實施，在時間上，規(guī)定了課間活動的 5分鐘跳繩、課間活動的自由跳、體育課上的 10 分鐘跳繩指導(dǎo)。并采取比賽促進的方式抓提高，每學(xué)期組織一次全校性的班級跳繩比賽，
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