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正文內(nèi)容

書(shū)法小學(xué)校本課程方案(編輯修改稿)

2024-11-03 23:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊靠手的三點(diǎn):大拇指、食指、虎口正中【講故事,背兒歌,幫助學(xué)生掌握正確的姿勢(shì)。給學(xué)生講關(guān)于正確握筆的小故事:“同學(xué)們,有一天,鉛筆想寫(xiě)字??墒撬约簺](méi)法寫(xiě)。它得找五個(gè)朋友來(lái)幫忙。這五個(gè)朋友是誰(shuí)呢?哈,就是大拇指大哥,食指二哥,中指三哥,無(wú)名指四弟,小指五弟。大哥和二哥一起抓住鉛筆的腳,(距離筆尖一寸遠(yuǎn)的地方),可是鉛筆好重啊,快要倒下啦,三哥趕緊墊到了鉛筆下,可是鉛筆太重了,三哥快扛不動(dòng)了,四弟五弟也跑來(lái)幫三哥, 一塊穩(wěn)住了筆。呵,鉛筆還舒舒服服地靠在虎口上呢!這樣就可以寫(xiě)字啦!”這樣講起來(lái)麻煩,我們不妨編唱兒歌來(lái)矯正:大哥二哥不打架,三哥墊在鉛筆下,四弟五弟來(lái)幫忙,筆靠虎口真舒服!(“不打架”是說(shuō):大拇指和食指不要相疊。)】、糾正不正確的執(zhí)筆方法六、運(yùn)筆的方法與練習(xí),相對(duì)毛筆書(shū)法要簡(jiǎn)單得多。毛筆書(shū)法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等,并且手臂手腕同時(shí)用力。而鋼筆書(shū)法只要在起筆的時(shí)候稍微下按,收筆稍微停頓就可以了。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中還要注意幾個(gè)問(wèn)題:虛實(shí)關(guān)系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合,線條的提按是表現(xiàn)書(shū)法筆劃的重要因素。力度和節(jié)奏。在鋼筆書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過(guò)對(duì)每個(gè)字的筆劃的節(jié)奏感的把握,寫(xiě)出來(lái)的字才能有力度。巧與捷。鋼筆字筆畫(huà)本身比較纖細(xì),因而筆觸變化不宜因動(dòng)作過(guò)大而顯得生硬。所以,鋼筆書(shū)法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小,筆畫(huà)精短,行筆過(guò)程中不宜有過(guò)多的波折,以挺秀、灑脫、明快為佳。因此,用筆快速、簡(jiǎn)捷也是鋼筆書(shū)法所表現(xiàn)出的顯著特征。課后作業(yè) “點(diǎn)、橫的寫(xiě)法”; ;:鉛筆(除去自動(dòng)鉛筆)或者鋼筆,八開(kāi)的田字格硬筆書(shū)法練習(xí)本鋼筆楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法——點(diǎn)、橫的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容:“橫”、“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)技巧簡(jiǎn)介:書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆 四、練習(xí)并掌握硬筆書(shū)法的基本技法 重點(diǎn)難點(diǎn):、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”“橫”。教學(xué)目標(biāo):,了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng); 、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”、“橫”。,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆,鉛筆,練習(xí)本,A4白紙教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:漢字是由筆畫(huà)組成的,筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位,就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字,首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。板書(shū)課題:點(diǎn)、橫的寫(xiě)法。二、“點(diǎn)”的教學(xué)過(guò)程(一)講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱?!包c(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要,是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)(又叫“斜點(diǎn)”“側(cè)點(diǎn)”)、左點(diǎn)(又稱“垂點(diǎn)”)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。(1)右點(diǎn):教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊介紹:筆向右下行筆,由輕到重,到結(jié)尾微微頓筆,逆向收筆。圖示:(2)左點(diǎn):教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊介紹:筆向左輕輕落筆,由輕到重行筆,到結(jié)尾略微停頓,像原來(lái)的方向逆向收筆。圖示:(3)長(zhǎng)點(diǎn),是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng),行筆應(yīng)慢一些。圖示:(4)撇點(diǎn):教師邊示范書(shū)寫(xiě)邊結(jié)合書(shū)寫(xiě)方法介紹(5)指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn),師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。,書(shū)空。鋼筆楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎、撇的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容:“豎”、“撇”書(shū)寫(xiě)技巧簡(jiǎn)介:、 重點(diǎn)難點(diǎn):、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎” 教學(xué)目標(biāo):,了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng); 、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”“撇”。,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆,鉛筆,練習(xí)本,A4白紙教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容——優(yōu)秀作業(yè)展示。指名優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授:“豎”的寫(xiě)法(一)講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。(從上到下)。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:豎畫(huà)要寫(xiě)垂直,因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法,豎畫(huà)尾端好像垂滴一顆露珠,顧名思義叫垂露豎。下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重。圖示:懸針豎的寫(xiě)法同垂露,只是收筆時(shí)由重到輕,出鋒收筆,筆畫(huà)出尖??雌饋?lái)像是一根懸著的衣針。圖示:短豎,寫(xiě)法同垂露豎,只是筆畫(huà)較短,短豎要寫(xiě)得短粗有力。圖示:、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。324。,教師行間巡視。三、新授:“折”的寫(xiě)法【一】橫折(一)講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:下筆從左到右寫(xiě)橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫(xiě)成,中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”,也不能頓筆過(guò)大,形成“兩個(gè)角”。圖示:。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。橫折:。,書(shū)空。,教師行間巡視。【二】豎折(一)講解“豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解:下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分),頓筆后向右寫(xiě)橫,收筆較重。注意豎要直,橫要平,一筆寫(xiě)成。圖示:。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。豎折:。,書(shū)空。,教師行間巡視。【三】反折(撇點(diǎn))(一)講解“反折”(撇點(diǎn))書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。627大,要把力量送到筆尖。圖示:。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。橫鉤: 。,書(shū)空。,教師行間巡視?!径控Q鉤(一)講解“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:下筆稍輕,由輕到重向右下弧彎行筆,到起鉤處略頓筆向左上鉤出,收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示:。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。,書(shū)空。,教師行間巡視?!救啃便^(一)講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。:下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度,大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示:。(二)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。,書(shū)空。,教師行間巡視。930,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:左開(kāi)右合,兩點(diǎn)呼應(yīng),上下對(duì)正,結(jié)字位居中上。第一筆寫(xiě)上面的右點(diǎn),在第一筆起筆的正下方起筆寫(xiě)第二筆斜提,上下兩筆要呼應(yīng),偏旁呈窄短形狀。如:“冰、冷”。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。五、講授三點(diǎn)水的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:先寫(xiě)上面兩個(gè)右點(diǎn),注意第二個(gè)點(diǎn)下筆較第一個(gè)點(diǎn)要稍微左一點(diǎn),第三筆寫(xiě)斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一條直線上。三點(diǎn)左邊呈弧狀排列。六、講授言字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:第一筆寫(xiě)上面的右側(cè)點(diǎn),順勢(shì)勾出,再起筆寫(xiě)第二筆橫折提,折而寫(xiě)豎勾。言字旁的橫要比豎勾短,長(zhǎng)了就變形,造型不好看,豎要直,提要斜,要小一些。如“話”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。七、小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè) 練習(xí)單人旁、雙人旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、言字旁的寫(xiě)法。鋼筆楷書(shū)左偏旁的寫(xiě)法——王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容:硬筆楷書(shū)的偏旁部首(二):王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法重點(diǎn)難點(diǎn)、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。教學(xué)目標(biāo),了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)硬筆楷書(shū)的偏旁部首:王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法。,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆,鉛筆,練習(xí)本,A4白紙教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分,寫(xiě)好偏旁部首有利于寫(xiě)好漢字。行書(shū)的偏旁部首來(lái)自楷書(shū),但書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。二、講授王字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的王字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:作左邊旁使用時(shí)較獨(dú)體字“王”,三個(gè)橫畫(huà)由長(zhǎng)變短,其中下面的長(zhǎng)橫改寫(xiě)為斜提。要注意三個(gè)橫向筆畫(huà)之間的距離均勻、長(zhǎng)短一致。如:玩、球、玫、瑰、珠、理。落筆寫(xiě)上橫,隨即折筆寫(xiě)豎畫(huà),再轉(zhuǎn)筆向右上順勢(shì)寫(xiě)中橫,然后折筆向左下寫(xiě)下橫。王字旁的三橫,要求長(zhǎng)短角度有變化,一般來(lái)說(shuō),上畫(huà)較短略向右仰,中橫略長(zhǎng)比較平正,下橫最長(zhǎng)由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧,這樣安排就饒有趣味。如“理”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。三、講授絞絲旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的絞絲旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:側(cè)鋒落筆,略頓,隨即向左下撇,再回鋒翻筆寫(xiě)撇折,最,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。六、講授金字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的金字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:先寫(xiě)長(zhǎng)撇,再寫(xiě)一點(diǎn),然后寫(xiě)橫豎折,接著挑筆向上寫(xiě)中橫,折筆而下再翻筆向右上挑出。如“銀”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。七、講授衣字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的衣字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:與示字旁(行書(shū)中可通用)落筆由輕而重寫(xiě)側(cè)點(diǎn),順勢(shì)勾出,再另起筆寫(xiě)橫豎折,翻筆向上寫(xiě)撇挑折。這個(gè)偏旁除了點(diǎn)之外,主要由橫豎折與撇挑折交叉組成。如“被”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。八、小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。,提高其書(shū)法的興趣。課后作業(yè) 練習(xí)王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫(xiě)法。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。四、講授左耳字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:落筆寫(xiě)短橫,順勢(shì)用筆而下寫(xiě)弧,再頓筆勾出,接著寫(xiě)豎勾,豎勾要挺勁,帶有一定的彎勢(shì)。如“陳”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。五、講授反犬旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的反犬旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:側(cè)鋒落筆,隨即向右下撇出,順勢(shì)另起筆寫(xiě)豎勾,再落筆寫(xiě)撇折挑。反犬旁可以寫(xiě)成楷書(shū)似的勾挑,也可以回鋒收筆無(wú)勾挑;有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫(xiě)撇或撇挑,無(wú)勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫(xiě)撇或撇挑,用筆的筆勢(shì)不同,因此字的體態(tài)也不同。如“獨(dú)”字。,學(xué)生模仿。738豎要寫(xiě)得直而有力,如“屋漏痕”。末尾可收筆,亦可出鋒。耳偏旁關(guān)鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。上大下小、上小下大(有明顯的較大差距)、上下相等都不好;應(yīng)當(dāng)把下部控制得略微比上部大一些。自然,筆畫(huà)所圍成的空隙也會(huì)是下部略大于上部(切不可將某一部分空隙閉塞不現(xiàn)),如此則結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,美觀大方。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。四、講授鳥(niǎo)字旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的鳥(niǎo)字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:第一筆斜撇比較短;第二筆橫折鉤在撇尖處起筆,筆畫(huà)較?。辉阢^的上方寫(xiě)第三筆點(diǎn);第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處起筆,第一個(gè)折筆在右邊鉤略下一點(diǎn)的位置,第二個(gè)折筆在鉤的右下位置,折后向下要寫(xiě)短一些并略向左下后再起鉤。最后一筆寫(xiě)橫,橫的起筆可往左一些。如:鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。五、講授反文旁的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的反文旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。:落筆三彎折,再順勢(shì)連筆或起筆寫(xiě)反捺。如“故”“教”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。041,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。四、講授寶蓋頭的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的寶蓋頭有什么特點(diǎn)。分小組討論。:輕落筆重按筆寫(xiě)點(diǎn),然后勾出,順勢(shì)寫(xiě)左豎點(diǎn),再連著折筆寫(xiě)橫,末了折筆用力向左下勾出.整個(gè)寶蓋頭點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng),成上包下之勢(shì),字頭寬敞,能包括或容納下面部分。如“宣”字。,學(xué)生模仿。,教師巡視,指導(dǎo)。,自由創(chuàng)作書(shū)寫(xiě) 。五、講授草字頭的寫(xiě)法要領(lǐng):,指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的草字頭有什么特點(diǎn)。分小組討論。:先寫(xiě)橫,再寫(xiě)豎,橫長(zhǎng)一些,左豎與右豎底部要向內(nèi)收,兩豎露在橫的下面部分要短一些,太長(zhǎng)則不好看。字頭一般覆蓋以下部件。當(dāng)字頭下面的壁畫(huà)遇到撇、捺、斜鉤、長(zhǎng)橫等需要伸展時(shí)候,字頭的寬度要小一些。邪行書(shū)的時(shí)候,落筆寫(xiě)左右兩點(diǎn),兩點(diǎn)要呼應(yīng),而且要有姿有態(tài);再順著右點(diǎn)的撇勢(shì)寫(xiě)下橫畫(huà)。如“花”字。第四篇:小學(xué)書(shū)法校本課程備課教案小學(xué)書(shū)法校本課程備課第1課 上下結(jié)構(gòu)(一)教學(xué)
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