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書法小學校本課程方案(編輯修改稿)

2024-11-03 23:28 本頁面
 

【文章內容簡介】 緊靠手的三點:大拇指、食指、虎口正中【講故事,背兒歌,幫助學生掌握正確的姿勢。給學生講關于正確握筆的小故事:“同學們,有一天,鉛筆想寫字??墒撬约簺]法寫。它得找五個朋友來幫忙。這五個朋友是誰呢?哈,就是大拇指大哥,食指二哥,中指三哥,無名指四弟,小指五弟。大哥和二哥一起抓住鉛筆的腳,(距離筆尖一寸遠的地方),可是鉛筆好重啊,快要倒下啦,三哥趕緊墊到了鉛筆下,可是鉛筆太重了,三哥快扛不動了,四弟五弟也跑來幫三哥, 一塊穩(wěn)住了筆。呵,鉛筆還舒舒服服地靠在虎口上呢!這樣就可以寫字啦!”這樣講起來麻煩,我們不妨編唱兒歌來矯正:大哥二哥不打架,三哥墊在鉛筆下,四弟五弟來幫忙,筆靠虎口真舒服!(“不打架”是說:大拇指和食指不要相疊。)】、糾正不正確的執(zhí)筆方法六、運筆的方法與練習,相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等,并且手臂手腕同時用力。而鋼筆書法只要在起筆的時候稍微下按,收筆稍微停頓就可以了。運筆的關鍵在于運腕。在書寫的過程中還要注意幾個問題:虛實關系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合,線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。力度和節(jié)奏。在鋼筆書寫過程中,筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對每個字的筆劃的節(jié)奏感的把握,寫出來的字才能有力度。巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細,因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。所以,鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小,筆畫精短,行筆過程中不宜有過多的波折,以挺秀、灑脫、明快為佳。因此,用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。課后作業(yè) “點、橫的寫法”; ;:鉛筆(除去自動鉛筆)或者鋼筆,八開的田字格硬筆書法練習本鋼筆楷書基本筆畫的寫法——點、橫的寫法教學內容:“橫”、“點”書寫技巧簡介:書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運筆 四、練習并掌握硬筆書法的基本技法 重點難點:、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“點”“橫”。教學目標:,了解掌握鉛筆字的書寫要領; 、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“點”、“橫”。,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備:鋼筆,鉛筆,練習本,A4白紙教學過程一、導入:漢字是由筆畫組成的,筆畫是構成漢字的最小結構單位,就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫好漢字,首先要寫好最基本的筆畫。板書課題:點、橫的寫法。二、“點”的教學過程(一)講解“點”書寫要領。,指名說筆畫名稱。“點”有什么特點。分小組討論。:點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要,是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點(又叫“斜點”“側點”)、左點(又稱“垂點”)、豎點和長點之分。(1)右點:教師邊示范書寫邊介紹:筆向右下行筆,由輕到重,到結尾微微頓筆,逆向收筆。圖示:(2)左點:教師邊示范書寫邊介紹:筆向左輕輕落筆,由輕到重行筆,到結尾略微停頓,像原來的方向逆向收筆。圖示:(3)長點,是在右點的基礎上變長,行筆應慢一些。圖示:(4)撇點:教師邊示范書寫邊結合書寫方法介紹(5)指名說一說右點、左點、長點、撇點怎樣書寫。(二)學生練習書寫點,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶點的字。,書空。鋼筆楷書基本筆畫的寫法——豎、撇的寫法教學內容:“豎”、“撇”書寫技巧簡介:、 重點難點:、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎” 教學目標:,了解掌握硬筆字的書寫要領; 、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎”“撇”。,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備:鋼筆,鉛筆,練習本,A4白紙教學過程一、導入:復習上節(jié)課的主要內容——優(yōu)秀作業(yè)展示。指名優(yōu)秀同學談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授:“豎”的寫法(一)講解“豎”書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。(從上到下)。,讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。:豎畫要寫垂直,因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法,豎畫尾端好像垂滴一顆露珠,顧名思義叫垂露豎。下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重。圖示:懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖。看起來像是一根懸著的衣針。圖示:短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力。圖示:、懸針豎、短豎怎樣書寫。(二)學生練習書寫豎,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶豎的字。324。,教師行間巡視。三、新授:“折”的寫法【一】橫折(一)講解“橫折”書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。:下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。圖示:。(二)學生練習書寫橫折,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫折的字。橫折:。,書空。,教師行間巡視。【二】豎折(一)講解“豎折”書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫豎(有長、短之分),頓筆后向右寫橫,收筆較重。注意豎要直,橫要平,一筆寫成。圖示:。(二)學生練習書寫豎折,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶豎折的字。豎折:。,書空。,教師行間巡視?!救糠凑郏ㄆ颤c)(一)講解“反折”(撇點)書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。627大,要把力量送到筆尖。圖示:。(二)學生練習書寫橫鉤,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫鉤的字。橫鉤: 。,書空。,教師行間巡視?!径控Q鉤(一)講解“豎鉤”書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。:下筆稍輕,由輕到重向右下弧彎行筆,到起鉤處略頓筆向左上鉤出,收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示:。(二)學生練習書寫豎鉤,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶豎鉤的字。,書空。,教師行間巡視?!救啃便^(一)講解“斜鉤”書寫要領。,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。:下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度,大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示:。(二)學生練習書寫斜鉤,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶斜鉤的字。,書空。,教師行間巡視。930,讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。:左開右合,兩點呼應,上下對正,結字位居中上。第一筆寫上面的右點,在第一筆起筆的正下方起筆寫第二筆斜提,上下兩筆要呼應,偏旁呈窄短形狀。如:“冰、冷”。,學生模仿。,教師巡視,指導。五、講授三點水的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。:先寫上面兩個右點,注意第二個點下筆較第一個點要稍微左一點,第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應該在一條直線上。三點左邊呈弧狀排列。六、講授言字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。:第一筆寫上面的右側點,順勢勾出,再起筆寫第二筆橫折提,折而寫豎勾。言字旁的橫要比豎勾短,長了就變形,造型不好看,豎要直,提要斜,要小一些。如“話”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。七、小結:本節(jié)課的主要內容。課后作業(yè) 練習單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁的寫法。鋼筆楷書左偏旁的寫法——王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法教學內容:硬筆楷書的偏旁部首(二):王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法重點難點、比較、臨摩的基礎上,學會書寫偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。教學目標,了解掌握硬筆字的書寫要領;、比較、臨摩的基礎上,學會書寫硬筆楷書的偏旁部首:王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備:鋼筆,鉛筆,練習本,A4白紙教學過程一、導入:漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分,寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的偏旁部首來自楷書,但書寫更為簡便。二、講授王字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的王字旁有什么特點。分小組討論。:作左邊旁使用時較獨體字“王”,三個橫畫由長變短,其中下面的長橫改寫為斜提。要注意三個橫向筆畫之間的距離均勻、長短一致。如:玩、球、玫、瑰、珠、理。落筆寫上橫,隨即折筆寫豎畫,再轉筆向右上順勢寫中橫,然后折筆向左下寫下橫。王字旁的三橫,要求長短角度有變化,一般來說,上畫較短略向右仰,中橫略長比較平正,下橫最長由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧,這樣安排就饒有趣味。如“理”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。,創(chuàng)作書寫。三、講授絞絲旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的絞絲旁有什么特點。分小組討論。:側鋒落筆,略頓,隨即向左下撇,再回鋒翻筆寫撇折,最,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。六、講授金字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的金字旁有什么特點。分小組討論。:先寫長撇,再寫一點,然后寫橫豎折,接著挑筆向上寫中橫,折筆而下再翻筆向右上挑出。如“銀”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。七、講授衣字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的衣字旁有什么特點。分小組討論。:與示字旁(行書中可通用)落筆由輕而重寫側點,順勢勾出,再另起筆寫橫豎折,翻筆向上寫撇挑折。這個偏旁除了點之外,主要由橫豎折與撇挑折交叉組成。如“被”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫。八、小結:本節(jié)課的主要內容。,教師巡視,個別輔導。,提高其書法的興趣。課后作業(yè) 練習王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。四、講授左耳字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。:落筆寫短橫,順勢用筆而下寫弧,再頓筆勾出,接著寫豎勾,豎勾要挺勁,帶有一定的彎勢。如“陳”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。五、講授反犬旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的反犬旁有什么特點。分小組討論。:側鋒落筆,隨即向右下撇出,順勢另起筆寫豎勾,再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑,也可以回鋒收筆無勾挑;有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑,無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑,用筆的筆勢不同,因此字的體態(tài)也不同。如“獨”字。,學生模仿。738豎要寫得直而有力,如“屋漏痕”。末尾可收筆,亦可出鋒。耳偏旁關鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。上大下小、上小下大(有明顯的較大差距)、上下相等都不好;應當把下部控制得略微比上部大一些。自然,筆畫所圍成的空隙也會是下部略大于上部(切不可將某一部分空隙閉塞不現(xiàn)),如此則結構穩(wěn)定,美觀大方。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。四、講授鳥字旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的鳥字旁有什么特點。分小組討論。:第一筆斜撇比較短;第二筆橫折鉤在撇尖處起筆,筆畫較??;在鉤的上方寫第三筆點;第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處起筆,第一個折筆在右邊鉤略下一點的位置,第二個折筆在鉤的右下位置,折后向下要寫短一些并略向左下后再起鉤。最后一筆寫橫,橫的起筆可往左一些。如:鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。五、講授反文旁的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的反文旁有什么特點。分小組討論。:落筆三彎折,再順勢連筆或起筆寫反捺。如“故”“教”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。041,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫。四、講授寶蓋頭的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的寶蓋頭有什么特點。分小組討論。:輕落筆重按筆寫點,然后勾出,順勢寫左豎點,再連著折筆寫橫,末了折筆用力向左下勾出.整個寶蓋頭點畫呼應,成上包下之勢,字頭寬敞,能包括或容納下面部分。如“宣”字。,學生模仿。,教師巡視,指導。,自由創(chuàng)作書寫 。五、講授草字頭的寫法要領:,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。,讓學生說說自己看到的草字頭有什么特點。分小組討論。:先寫橫,再寫豎,橫長一些,左豎與右豎底部要向內收,兩豎露在橫的下面部分要短一些,太長則不好看。字頭一般覆蓋以下部件。當字頭下面的壁畫遇到撇、捺、斜鉤、長橫等需要伸展時候,字頭的寬度要小一些。邪行書的時候,落筆寫左右兩點,兩點要呼應,而且要有姿有態(tài);再順著右點的撇勢寫下橫畫。如“花”字。第四篇:小學書法校本課程備課教案小學書法校本課程備課第1課 上下結構(一)教學
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