校本課程教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （4）說了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點水”分別代表什么呢？（5）老師小結(jié)。認讀新偏旁“馬”“土”。（1）這兩個新偏旁跟什么很相似？（2）想一想，這兩個新偏旁會代表什么呢？（3）怎么記住這兩個新偏旁？（4）學(xué)生認讀兩個新偏旁。四、學(xué)習(xí)同組字“也”與四個偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。這些生字怎么讀呢？打開書，自己來讀讀這些生字，然后讀給同學(xué)們聽一聽，看誰讀得最準(zhǔn)確？學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。檢查字音：（1）出示生字詞（2）這些生字在讀音上要注意什么？（3）指名讀詞，齊讀。這幾個字字形上有什么相同點和不同點？小結(jié)：這四個字都是由兩部分組成的，一部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。做游戲，鞏固識字。（1）我們來轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，“也”轉(zhuǎn)到與哪個偏旁在一起時，看誰能把這個字又快又準(zhǔn)地讀出來？（2）學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。五、指導(dǎo)學(xué)字學(xué)習(xí)“奔”的偏旁?？纯淳毩?xí)1中生字筆順表，自學(xué)生字筆順。反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫？找朋友，你能給哪個字找朋友？六、指導(dǎo)寫字怎樣才能把這四個字寫美觀呢？學(xué)生說，老師做適當(dāng)點撥。老師范寫生字，學(xué)生描紅。學(xué)生仿影，臨寫，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。問題或反思 第5課 練習(xí)筆畫備注教學(xué)設(shè)計第一課時第一題：（第一小題）讓學(xué)生讀題后讀下面這段描寫春天的話。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師指導(dǎo)朗讀，然后指名讀。這段話寫得美嗎？為什么？你能讀出春天的美嗎？（第二小題：）讓學(xué)生自己讀第二題的內(nèi)容，想一想：你們知道了什么？學(xué)生交流、討論、。找一找文中的字，看有沒有相同偏旁，再想一想，為什么帶有這個偏旁，同座位可以討論討論?！捌H”表示什么？“蟲”呢？你還知道哪些偏旁的意義？看誰的知識多。（第三小題：）你能說說你對文中出現(xiàn)的動物園有什么了解？生相互交流所知道的有關(guān)燕子、蜜蜂、布谷鳥的習(xí)性。（出示）蜜蜂在燕子在布谷鳥在你會補充完整嗎？口頭填空。你還知道哪些動物的生活習(xí)性或特點？第二題：審題后進行指導(dǎo)。（1）（出示投影）學(xué)生認讀，讓學(xué)生觀察一下今天的生字有什么相同點？寫撇、捺時要注意什么？(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶寫字要求和描紅要求。(3)指導(dǎo)學(xué)生書寫，然后學(xué)生練習(xí)。問題或反思 第6課 先左后右的筆順規(guī)則內(nèi) 容認識先左后右的筆順規(guī)則教學(xué)目標(biāo)積累成語。能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。練習(xí)鉛筆字，并能寫正確、美觀，在寫字實踐中認識先左后右的筆順規(guī)則教學(xué)重難點認識先左后右的筆順規(guī)則備注教學(xué)設(shè)計一、審題。認讀三個生字。這三個生字都有一個相同點，是什么呢？寫左右結(jié)構(gòu)的字時，我們通常先寫什么，后寫什么？（先左后右）怎樣把字寫美觀呢？（1）生相互討論交流，師巡視指導(dǎo)。（2）伯、聽、池：左窄右寬。（3）師示范寫“伯”，生描紅、仿寫。（4）生描紅色 ，仿寫其他的兩字，師巡視指導(dǎo)。展示：一部分寫得好的學(xué)生的字，評議。再展示：一部分寫得不規(guī)范的學(xué)生的字，生評議。 第7課 左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字（一）內(nèi) 容左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字教學(xué)目標(biāo)1． 仔細觀察圖畫，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯(lián)系的詞語。2． 學(xué)會本課左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字。教學(xué)重難點仔細觀察圖畫，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯(lián)系的詞語`復(fù)習(xí)導(dǎo)入小組長帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。開小火車認讀老師生字籮里的生字。各個小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個小組讀得最美。二、學(xué)寫生字出示生字：星 爺 奶 扇 織 女 斗認讀生字。認識新部首“戶字頭”。小組內(nèi)同伴討論：你會記住哪個字？怎樣記？ 交流討
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