【文章內(nèi)容簡介】 是做人的一種美德，是少先隊(duì)員應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)；要求同學(xué)們一定要記住小品中媽媽最后說的話，千萬不要重犯楊楊的過錯(cuò)。 　　提示：小品表演中要突出媽媽對(duì)女兒說謊的關(guān)切；集體討論和總結(jié)中要旨導(dǎo)學(xué)生明確說謊的危害和誠實(shí)的重要性。 探究活動(dòng) 敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改 活動(dòng)目標(biāo) 　?。逃龑W(xué)生明辨是非，做錯(cuò)了事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。 　?。囵B(yǎng)學(xué)生知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)。 　?。寣W(xué)生從小明白，做錯(cuò)了事，只要勇于承認(rèn)，并能及時(shí)改正，同樣也能成為好學(xué)生。 活動(dòng)途徑與方法 　　．學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師不能盲目地批評(píng)指責(zé)，要以正面教育為主，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)承認(rèn)錯(cuò)誤的寬松環(huán)境，鼓勵(lì)他們勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，教師再因勢(shì)利導(dǎo)給予教育。 　?。凇耙蝗粘Ｒ?guī)”的競賽欄中設(shè)立“知錯(cuò)就改”特別獎(jiǎng)，對(duì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生給予鼓勵(lì)。 　?。畬?duì)學(xué)生中出現(xiàn)的屢教不改、屢禁不止的不良行為，要采取自我教育的方法進(jìn)行，首先幫助學(xué)生找出造成不良行為的原因，然后針對(duì)這一不良行為進(jìn)行討論，明辨是非，最后讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)舉報(bào)，及時(shí)制止不良行為的再次發(fā)生。 　　．在學(xué)生中設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，制止不良現(xiàn)象的發(fā)生，充分利用黑板報(bào)宣傳正確的言行和舉止。 活動(dòng)內(nèi)容 （一）準(zhǔn)備 　　1．以小隊(duì)為單位收集能反映學(xué)生日常生活中一些文明或不文明行為的小故事或圖片。 　　2．編排課本劇《誠實(shí)的孩子》。 　　3．每人準(zhǔn)備好彩色筆。 　　4．準(zhǔn)備小紅花作為獎(jiǎng)品。 （二）過程 　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，前蘇聯(lián)有一位偉大的思想家，他小時(shí)候到姑媽家去玩，不小心把花瓶打碎了，但是他非常誠實(shí)，勇敢地向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。你們知道他是誰嗎？對(duì)，他就是列寧，瞧，他今天來到了我們的教室。 　　2．請(qǐng)六個(gè)學(xué)生表演課本劇《誠實(shí)的孩子》，其中的人物有列寧、姑媽、列寧的媽媽和列寧的表兄妹三人，要求學(xué)生一邊看課本劇，一邊思考列寧是個(gè)怎樣的孩子。 　　3．討論列寧是個(gè)怎樣的孩子，先以小組為單位討論，然后每個(gè)小組派兩名代表讀體會(huì)。 　　4．我們周圍有像列寧這樣敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的學(xué)生嗎？（請(qǐng)學(xué)生分四人小組各自說自己在這方面的表現(xiàn)，或說自己周圍人的表現(xiàn)。） 　　5．拿出同學(xué)們收集的文明或不文明的圖片，讓學(xué)生一邊看，一邊思考哪些同學(xué)是勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的好學(xué)生？為什么是或不是？ 　　6．拿出準(zhǔn)備好的彩色筆，將你認(rèn)為行為正確的圖片中的小朋友添上美麗的衣裳。 　　7．展示自己的圖片。讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生說說自己喜歡的是什么圖片，說說圖片的內(nèi)容。 　　8．對(duì)學(xué)生完成的彩色圖片進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并頒發(fā)紅花。 　　9．老師總結(jié)：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，只要他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并能虛心接受同學(xué)的幫助和老師家長的批評(píng)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，同樣還是好學(xué)生，希望大家勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。 活動(dòng)實(shí)踐 　　1．確定自己學(xué)習(xí)的對(duì)象（英雄人物，有名望的人或身邊有“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”的同學(xué)都可以，并找有關(guān)書籍學(xué)習(xí)他人的良好道德品質(zhì)，定期進(jìn)行交流）。 　　2．同位之間互相督促對(duì)方是否做到了“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”。 評(píng)價(jià)反饋 　　1．定期評(píng)選一批“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”的好學(xué)生，并號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。 　　2．不記名調(diào)查：你身邊有誰沒有做到“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”？你希望他怎樣做？ 探究活動(dòng) 　　選擇父母高興的時(shí)間，和父母說說自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤?；蚺c父母探討主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)與不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)有什么不同？ 　　使用多種方法跟父母或老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。 　　當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著大方地承認(rèn)，看看別人的反映，同時(shí)體會(huì)一下兒自己當(dāng)時(shí)的感受。 　　查一查、讀一讀，一些名人主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的事例，把你的感受講給伙伴聽。 習(xí)題精選 一、判斷： 　　1．軍軍不小心把碗打破了，媽媽問他，他承認(rèn)是自己打破的。（　　） 　　2．芳芳在教室講臺(tái)旁邊拾到了一支非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，她問周圍的同學(xué)，見他們搖頭說不是，就將鉛筆放在自己的筆盒里。（　　） 　　3．小軍到學(xué)校食堂去買飯，他見同班的同學(xué)排在隊(duì)伍的前頭，就乘人不注意將碗塞給同班的同學(xué)，誰知被站在那位同學(xué)身后的人發(fā)現(xiàn)了，叫小軍到后面站隊(duì)，小軍不理睬。（　　） 二、議一議 下面這些同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)？為什么？ 　　自習(xí)課時(shí)，朱軍跟同學(xué)說話吵得大家不能學(xué)習(xí)。他想：老師一旦問起，自己也不主動(dòng)承認(rèn)，反正老師也不在場。 　　下課時(shí)，李南從講臺(tái)桌前過不小心把三角板碰掉在地上摔壞了。他想：我要趕快去告訴老師，做個(gè)誠實(shí)的人。 　　王濤想：要是做錯(cuò)了事，無關(guān)緊要就承認(rèn)，事情嚴(yán)重就不輕易承認(rèn)，免得找麻煩。 三、想一想 　　想一想，告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？ 　　謝天同學(xué)今年才八歲，可騎車的技術(shù)很好，每天騎車上學(xué)。一天，老師在班里調(diào)查騎自行車的同學(xué)，因?yàn)榻煌ǚㄒ?guī)規(guī)定不到十二周歲不準(zhǔn)騎車上路。他不出聲，心里想： 　　我家遠(yuǎn)，不騎車不方便還是不說的好。 　　不說老師也不知道，等老師看見時(shí)再承認(rèn)。 　　騎車上路是違法的，還是跟老師說了，以后不騎了，再說也危險(xiǎn)。 　　答案：（第三種想法對(duì)）4 不貪小便宜 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第四課 不貪小便宜 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 　　1．知道負(fù)小便宜是自私、不誠實(shí)的表現(xiàn)。 　　2．知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。 　　3．能結(jié)合實(shí)例說明貪小便宜的害處。 情感： 　　1．厭惡貪小便宜的行為。 　　2．自己貪小便宜后感到不安和羞恥。 行為： 　　1．不是自己的東西不貪不要。 　　2．不該得的利益不占。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，引入新課。 　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對(duì)這類事情是怎么看的？ 　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學(xué)習(xí)第四課：《不貪小便宜》。 　　板書課題：四 不貪小便宜 二、學(xué)習(xí)課文。 1．講述課文故事，給學(xué)生一個(gè)總體印象。 2．學(xué)習(xí)課文，討論明理。 　?。?）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠實(shí)的人？ 　　板書：不貪小便宜 　　（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個(gè)誠實(shí)的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。 　　板書：誠實(shí) 　　不是自己的東西不貪不要 　　（3）對(duì)農(nóng)夫不貪小便宜的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？ 　　板書：夸贊 獎(jiǎng)勵(lì) 　　（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 　　（5）學(xué)生齊讀課文這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲罰）和課文倒數(shù)第二自然段。 　?。?）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？ 　　小結(jié)：因?yàn)槟莻€(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。 　?。?）人們?yōu)槭裁闯靶λ? 　　小結(jié)：因?yàn)樗胝急阋?，不誠實(shí)，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。 3．聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。 　?。?）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說。 　　學(xué)生討論后，教師歸納小結(jié)。 　　貪小便宜的害處： 　?、儇澬”阋说娜吮砻嫔隙嗾剂艘恍〇|西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠實(shí)。這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。 　　②貪了小便宜，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。 　?、廴绻B(yǎng)成愛占小便宜的習(xí)慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。 　　④貪小便宜還容易上當(dāng)受騙。 　?。?）怎樣做到不貪小便宜。 　　小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。 　　板書：不該得的利益不占 　?。?）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告訴我們什么道理？ 　?。?）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓學(xué)生進(jìn)行討論。 　　（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實(shí)的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。） 4．夸一夸班里不貪小便宜的同學(xué)。 三、總結(jié)。 　　通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實(shí)的表現(xiàn)。貪小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當(dāng)受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習(xí)慣，發(fā)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到不貪小便宜，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學(xué)們一定會(huì)努力做到的。 板書設(shè)計(jì) 四 不貪小便宜 擴(kuò)展資料 人心不足蛇吞象（民間傳奇故事） 　　很早很早以前，黃河岸邊有戶人家，老倆口年過半百，膝下還無兒無女，就不斷到奶奶廟燒香求子。還在發(fā)愁的時(shí)候，妻子竟意外地懷孕了。老倆口歡喜萬分，可沒料到十月懷胎，竟生下一條長蟲。滿屋子的人都嚇得昏了過去。外屋的男人不知道發(fā)生了什么事情，急忙之中聽見屋內(nèi)一聲啼哭，原來又生出一個(gè)嬰兒。 　　看著長蟲和嬰兒，老倆口悄悄商議。覺著既然神送咱一條長蟲和一個(gè)嬰兒，必然有其中的道理。因?yàn)閶雰旱拈L相有點(diǎn)象蛇，就把長蟲喚作蛇，嬰兒喚作象。 　　后來蛇和象慢慢長大了，蛇長得水桶一般的粗，井繩一樣的長，家里藏不住了，象就按照爹娘的吩咐把蛇送到深山的洞里。 　　來年二月二，象趕廟會(huì)的時(shí)候，見皇榜前擁著一大群人。一打聽才曉得，皇帝的女兒病重，皇帝榜示天下，凡能獻(xiàn)上二兩蛇心治好公主病的，就招為駙馬。 　　象就動(dòng)了心思。有心求蛇哥哥幫忙，又覺得難于啟齒?；氐郊抑?，坐臥不寧。猶豫再三后，象還是瞞著爹娘進(jìn)了深山，找著了蛇。 　　象對(duì)蛇說：“哥哥有心讓我成為駙馬，全家榮華富貴，就借我二兩蛇心吧?！鄙唿c(diǎn)了點(diǎn)頭，張開了嘴巴，讓象鉆進(jìn)自己的肚子里，估摸著割了二兩蛇心。 　　象拿著蛇心來到京城，獻(xiàn)給皇帝。公主服下后病情有所好轉(zhuǎn)，但一時(shí)不能痊愈。太醫(yī)說是藥量不夠，如果再吃一兩蛇心，便即刻痊愈。 　　象連夜返回，找到蛇，蛇依然點(diǎn)頭應(yīng)允。象又割了一兩蛇心讓公主吃了。公主大病痊愈，皇帝一高興，就留下象做了駙馬。洞房花燭后，象和美麗的公主恩愛如膠，享不盡的榮華富貴。 　　一天，公主問起蛇心的來歷，象就如實(shí)相告。公主說：“聽人說吃了蛇心，可防百病侵身。還可返老還童，長命百歲呢！” 　　象聽著聽著就又動(dòng)了心思，他帶了幾個(gè)隨從，動(dòng)身來到深山。進(jìn)到蛇洞，看見蛇已經(jīng)奄奄一息。覺得如果再不動(dòng)手，恐怕就來不及了?？粗吆孟笠f什么，剛張開嘴巴，象就急忙鉆進(jìn)蛇的肚子。象琢磨著：“反正就是最后一次了”，狠了狠心，把個(gè)彎月寶刀猛向剩下的那點(diǎn)蛇心砍去。這一刀不打緊，只聽一聲哀號(hào)，蛇的嘴巴一合，就再也沒有張開。 　　從此，“人心不足蛇吞象”就流傳在人間，成了代代相傳的俗語。 習(xí)題精選 說一說： 　　自己有沒有貪過小便宜，今后應(yīng)該怎樣做？5 拾金不昧 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第五課 拾金不昧 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 　　知道拾金不昧是誠實(shí)的表現(xiàn)。 　　知道一些拾金不昧的格言或故事。 情感： 　　愿意做到拾金不昧，并以此為榮。 　　拾到錢物時(shí)，替失主著急。 行為： 　　拾到錢物及時(shí)交還失主，找不到失主要交公。 教學(xué)重點(diǎn)：知道拾金不昧是誠實(shí)的表現(xiàn)；拾到錢物要急人所急，替失主著想；拾到錢物要及時(shí)送還失主，找不到失主要交公。 教育過程： 一、導(dǎo)入，解題。 　　同學(xué)們，你們誰曾經(jīng)丟過東西？你當(dāng)時(shí)是什么心情？ 　　小結(jié)：同學(xué)們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。 　　你們撿到過別人丟失的東西嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？ 　　小結(jié)：同學(xué)們撿到別人丟失的錢或物品，自己沒有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是拾金不昧的表現(xiàn)。 　　板書：拾金不昧 　　解題。 　?。?） “拾”就是“撿到”，“金”是指“錢或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是自己不要。 　　板書：撿到錢物，自己不要 　　（2） 小結(jié)：拾金不昧就是撿到錢或物品，自己不要。 　　過渡：在我們國家，從古代到今天，拾金不昧的好人好事有很多很多。古代有一個(gè)叫林積的人，他在這方面做得