【正文】 二、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的好處 　　老師小時(shí)候有一次刷杯子時(shí)，不小心把玻璃杯摔壞了，急忙把碎杯子扔進(jìn)垃圾箱恐怕爸爸媽媽知道會(huì)說我。這樣老師會(huì)得到一些信息，為與家長配合教育打基礎(chǔ)。你們知道我沒成人時(shí)都不敢和爸爸媽媽多說話，承認(rèn)了反而輕松多了。 　?。ńo學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的環(huán)境） 　　請(qǐng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)談感想（可以選代表在全班表演跟同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的情景） 　　（現(xiàn)場采訪雙方同學(xué)） 　?。ㄊ箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，可以減輕心理壓力，是一個(gè)人直率的表現(xiàn)。） 　　談話：有同學(xué)總擔(dān)心，自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)后別人會(huì)看不起，或給自己帶來其它的麻煩，對(duì)于我們小同學(xué)來說，是這樣的嗎？請(qǐng)看動(dòng)畫片《一個(gè)最大的蘋果》　下載 　　這個(gè)動(dòng)畫片，使你得到了什么啟示？ 　　（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)不僅不會(huì)受到歧視，相反會(huì)受到大家的歡迎。(課文錄音故事) 提問： 　　(1)舒慶春為什么心里感到不安？ 　?。ㄒ?yàn)樗J(rèn)識(shí)到代同學(xué)寫作文是不對(duì)的，那是欺騙了老師和同學(xué)，因此他對(duì)自己的這一錯(cuò)誤感到不安。） 　?。?）當(dāng)舒慶春面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，他心里不安，思想進(jìn)行著斗爭，在認(rèn)錯(cuò)與不認(rèn)錯(cuò)、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)還是被動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的矛盾中，他是怎么做的呢？ 　　板書課題：主動(dòng)認(rèn)錯(cuò) 　　（4）舒慶春主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)對(duì)他自己和李昌華有什么好處呢？ 　　（舒慶春和李昌華主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，才能從這次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)得到老師和同學(xué)的幫助，對(duì)大家進(jìn)步都有利。因?yàn)椴怀姓J(rèn)錯(cuò)誤，并不等于錯(cuò)誤不存在，知錯(cuò)不改，就是錯(cuò)上加錯(cuò)，養(yǎng)成這個(gè)壞毛病，就會(huì)影響自己的進(jìn)步。 　　板書：誠實(shí)的表現(xiàn)，有利于進(jìn)步 　?。?）繼續(xù)講故事，明白道理?！? 　　提問：老師為什么說舒慶春和李昌華是好孩子？ 　　（7）小結(jié)：舒慶春、李昌華能克服難為情的心理，在同學(xué)面前主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可見他們具有誠實(shí)的好品質(zhì)。 三、聯(lián)系實(shí)際，解決問題 　　課間，小芬玩耍時(shí)，不小心碰翻了講臺(tái)上的墨水瓶，墨水流出來，弄臟了放在旁邊的作業(yè)本，當(dāng)時(shí)沒有人看見。 　　（2）老師根據(jù)學(xué)生的回答歸納出示： 　　a怕老師批評(píng)，不承認(rèn)。 　　c主動(dòng)向老師承認(rèn)。 　　你犯了錯(cuò)誤后是怎樣想的？又是怎樣做的？為什么？ 　　使學(xué)生明白：（1）如果把錯(cuò)誤隱瞞起來，等別人發(fā)現(xiàn)了再承認(rèn)，不但心里總是不踏實(shí)，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，而且那時(shí)候承認(rèn)，更被動(dòng)，更難堪。當(dāng)時(shí)他也感覺很疼，可既沒跟老師說，也沒對(duì)家長說。一個(gè)月后，家長帶他去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腰椎嚴(yán)重?fù)p傷，耽誤了治療時(shí)間，致使他癱瘓了。 　　讓我們聽一聽李剛家長是怎么說的…..(李剛沒經(jīng)家長同意從家里拿了十元錢。 　　通過今天這節(jié)課，我們知道了主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是誠實(shí)的表現(xiàn)，有利于我們的進(jìn)步。 板書設(shè)計(jì) 擴(kuò)展資料 道歉 　　如果你做的某件事兒傷害了別人的感情或者給別人造成了不好的影響，你應(yīng)當(dāng)?shù)狼福? 　　1．看著被你傷害的人。“我為我說的話道歉”或者“對(duì)不起，我沒聽你的話！” 　　3．要求你有所表示，你應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)保證。 　　道歉的重要意義在于這樣能夠表示你能夠體諒別人的感受，遇到類似的情況別人也會(huì)這樣體諒你，而且道歉也說明你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任。確實(shí)道歉需要足夠的決心，但是要知道彌補(bǔ)過失的最好辦法就是道歉，所以你完全可以毫不猶豫地去說“對(duì)不起”！ 　　◆如果那個(gè)人還在生你的氣，那你得到的回應(yīng)可能不是很友好的，但是你既然去給人家道歉了，就應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備接受他說的任何話，任何時(shí)候都要有這樣的自信；我正在做的事完全正確！ 　　◆雖然當(dāng)時(shí)這個(gè)人沒有接受你的道歉，但他后來回憶起來，就會(huì)覺得你是一個(gè)能夠?qū)ψ约旱腻e(cuò)誤負(fù)責(zé)任的人，這樣他對(duì)你的印象就會(huì)有所改變。 擴(kuò)展資料 讀一讀 吳運(yùn)鐸談?wù)\實(shí) 　　有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不要隱瞞，用不著害怕，也用不著懊喪。這是誠實(shí)的行為。 算我的一份 　　小雄和小冬住同一幢樓，他們經(jīng)常在一起玩耍。這只玻璃小貓是小雄的爸爸去年出差時(shí)買的，小雄的爸爸對(duì)它可喜歡啦，這下可怎么辦呢？小冬嚇得連連后退，結(jié)巴著說：“不是我，我沒碰?！斑@……小雄我回家了。 　　小雄心里七上八下，不知怎么辦才好？要是爸爸知道了，準(zhǔn)會(huì)……咦，可以說是小冬……可是小雄看著胸前的紅領(lǐng)巾，臉紅了。沒等爸爸開口，小雄就說：“爸爸，對(duì)不起，是我不小心……”爸爸剛要發(fā)火，見小雄能承認(rèn)錯(cuò)誤，氣也消了一半?！痹瓉硇《厝ズ螅恢弊⒁鈽窍碌膭?dòng)靜，等小雄爸爸回來后，他也悄悄下樓了，聽了小雄的話，也主動(dòng)出來認(rèn)錯(cuò)。 探究活動(dòng) 99還是96? 活動(dòng)目的：通過對(duì)劇中人楊楊說謊行為的刻畫和正面評(píng)論，教育學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)的品德。 　?。?）全班學(xué)生圍坐成半圓形觀看小品表演（教室內(nèi)或操場上均可）。女兒楊楊放學(xué)后回到家。她低頭想了想，吞吞吐吐地說：“還行，數(shù)學(xué)、語文都是99分?！眿寢寷]有注意女兒的神情，說完話，又繼續(xù)看報(bào)紙。媽媽看完報(bào)紙，收拾桌子，無意中發(fā)現(xiàn)女兒的書包里有兩張期中考試卷子，卷子上的分?jǐn)?shù)都是96。 　　這時(shí)，楊楊返了回來，發(fā)現(xiàn)媽媽臉色不好，于是不安地站在一邊。她低著頭，沉痛地說：“媽媽，對(duì)不起?！? 　　媽媽撫摸著女兒的頭發(fā)，語重心長地說：“考好考?jí)氖橇硪淮a事，最重要的是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成誠實(shí)的品德。 　　表演到此結(jié)束。如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)劇? 　　提示：小品表演中要突出媽媽對(duì)女兒說謊的關(guān)切；集體討論和總結(jié)中要旨導(dǎo)學(xué)生明確說謊的危害和誠實(shí)的重要性。 　?。囵B(yǎng)學(xué)生知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)。 活動(dòng)途徑與方法 　?。畬W(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師不能盲目地批評(píng)指責(zé)，要以正面教育為主，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)承認(rèn)錯(cuò)誤的寬松環(huán)境，鼓勵(lì)他們勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，教師再因勢利導(dǎo)給予教育。 　?。畬?duì)學(xué)生中出現(xiàn)的屢教不改、屢禁不止的不良行為，要采取自我教育的方法進(jìn)行，首先幫助學(xué)生找出造成不良行為的原因，然后針對(duì)這一不良行為進(jìn)行討論，明辨是非，最后讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)舉報(bào)，及時(shí)制止不良行為的再次發(fā)生。 活動(dòng)內(nèi)容 （一）準(zhǔn)備 　　1．以小隊(duì)為單位收集能反映學(xué)生日常生活中一些文明或不文明行為的小故事或圖片。 　　3．每人準(zhǔn)備好彩色筆。 （二）過程 　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，前蘇聯(lián)有一位偉大的思想家，他小時(shí)候到姑媽家去玩，不小心把花瓶打碎了，但是他非常誠實(shí)，勇敢地向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。 　　2．請(qǐng)六個(gè)學(xué)生表演課本劇《誠實(shí)的孩子》，其中的人物有列寧、姑媽、列寧的媽媽和列寧的表兄妹三人，要求學(xué)生一邊看課本劇，一邊思考列寧是個(gè)怎樣的孩子。 　　4．我們周圍有像列寧這樣敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的學(xué)生嗎？（請(qǐng)學(xué)生分四人小組各自說自己在這方面的表現(xiàn)，或說自己周圍人的表現(xiàn)。 　　7．展示自己的圖片。 　　8．對(duì)學(xué)生完成的彩色圖片進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并頒發(fā)紅花。 活動(dòng)實(shí)踐 　　1．確定自己學(xué)習(xí)的對(duì)象（英雄人物，有名望的人或身邊有“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”的同學(xué)都可以，并找有關(guān)書籍學(xué)習(xí)他人的良好道德品質(zhì)，定期進(jìn)行交流）。 評(píng)價(jià)反饋 　　1．定期評(píng)選一批“敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改”的好學(xué)生，并號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)?；蚺c父母探討主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)與不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)有什么不同？ 　　使用多種方法跟父母或老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。 　　查一查、讀一讀，一些名人主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的事例，把你的感受講給伙伴聽。（　?。? 　　2．芳芳在教室講臺(tái)旁邊拾到了一支非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，她問周圍的同學(xué)，見他們搖頭說不是，就將鉛筆放在自己的筆盒里。（　　） 二、議一議 下面這些同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)？為什么？ 　　自習(xí)課時(shí)，朱軍跟同學(xué)說話吵得大家不能學(xué)習(xí)。 　　下課時(shí)，李南從講臺(tái)桌前過不小心把三角板碰掉在地上摔壞了。 　　王濤想：要是做錯(cuò)了事，無關(guān)緊要就承認(rèn)，事情嚴(yán)重就不輕易承認(rèn)，免得找麻煩。一天，老師在班里調(diào)查騎自行車的同學(xué)，因?yàn)榻煌ǚㄒ?guī)規(guī)定不到十二周歲不準(zhǔn)騎車上路。 　　不說老師也不知道，等老師看見時(shí)再承認(rèn)。 　　答案：（第三種想法對(duì)）4 不貪小便宜 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第四課 不貪小便宜 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 　　1．知道負(fù)小便宜是自私、不誠實(shí)的表現(xiàn)。 　　3．能結(jié)合實(shí)例說明貪小便宜的害處。 　　2．自己貪小便宜后感到不安和羞恥。 　　2．不該得的利益不占。 　　你看見過貪小便宜的事嗎？你對(duì)這類事情是怎么看的？ 　　談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。 　　板書課題：四 不貪小便宜 二、學(xué)習(xí)課文。 2．學(xué)習(xí)課文，討論明理。 　　板書：誠實(shí) 　　不是自己的東西不貪不要 　　（3）對(duì)農(nóng)夫不貪小便宜的行為。 　　（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？ 　　小結(jié)：因?yàn)槟莻€(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。 3．聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。 　　學(xué)生討論后，教師歸納小結(jié)。這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。 　?、廴绻B(yǎng)成愛占小便宜的習(xí)慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從貧小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。 　?。?）怎樣做到不貪小便宜。 　　板書：不該得的利益不占 　　（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告訴我們什么道理？ 　?。?）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓學(xué)生進(jìn)行討論。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠實(shí)的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。） 4．夸一夸班里不貪小便宜的同學(xué)。 　　通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠實(shí)的表現(xiàn)。貪小便宜容易上當(dāng)受騙。所以，我們一定要做到不貪小便宜，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。 板書設(shè)計(jì) 四 不貪小便宜 擴(kuò)展資料 人心不足蛇吞象（民間傳奇故事） 　　很早很早以前，黃河岸邊有戶人家，老倆口年過半百，膝下還無兒無女，就不斷到奶奶廟燒香求子。老倆口歡喜萬分，可沒料到十月懷胎，竟生下一條長蟲。外屋的男人不知道發(fā)生了什么事情，急忙之中聽見屋內(nèi)一聲啼哭，原來又生出一個(gè)嬰兒。覺著既然神送咱一條長蟲和一個(gè)嬰兒，必然有其中的道理。 　　后來蛇和象慢慢長大了，蛇長得水桶一般的粗，井繩一樣的長，家里藏不住了，象就按照爹娘的吩咐把蛇送到深山的洞里。一打聽才曉得，皇帝的女兒病重，皇帝榜示天下，凡能獻(xiàn)上二兩蛇心治好公主病的，就招為駙馬。有心求蛇哥哥幫忙，又覺得難于啟齒。猶豫再三后，象還是瞞著爹娘進(jìn)了深山，找著了蛇?！鄙唿c(diǎn)了點(diǎn)頭，張開了嘴巴，讓象鉆進(jìn)自己的肚子里，估摸著割了二兩蛇心。公主服下后病情有所好轉(zhuǎn)，但一時(shí)不能痊愈。 　　象連夜返回，找到蛇，蛇依然點(diǎn)頭應(yīng)允。公主大病痊愈，皇帝一高興，就留下象做了駙馬。 　　一天，公主問起蛇心的來歷，象就如實(shí)相告。還可返老還童，長命百歲呢！” 　　象聽著聽著就又動(dòng)了心思，他帶了幾個(gè)隨從，動(dòng)身來到深山。覺得如果再不動(dòng)手，恐怕就來不及了。象琢磨著：“反正就是最后一次了”，狠了狠心，把個(gè)彎月寶刀猛向剩下的那點(diǎn)蛇心砍去。 　　從此，“人心不足蛇吞象”就流傳在人間，成了代代相傳的俗語。 　　知道一些拾金不昧的格言或故事。 　　拾到錢物時(shí)，替失主著急。 教學(xué)重點(diǎn)：知道拾金不昧是誠實(shí)的表現(xiàn)；拾到錢物要急人所急，替失主著想；拾到錢物要及時(shí)送還失主，找不到失主要交公。 　　同學(xué)們，你們誰曾經(jīng)丟過東西？你當(dāng)時(shí)是什么心情？ 　　小結(jié)：同學(xué)們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經(jīng)常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。 　　板書：拾金不昧 　　解題。 　　板書：撿到錢物，自己不要 　?。?） 小結(jié)：拾金不昧就是撿到錢或物品，自己不要。古代有一個(gè)叫林積的人，他在這方面做得就特別好。 　　學(xué)文明理。提問： 　　（1）林積是怎樣發(fā)現(xiàn)這袋珍珠的？當(dāng)時(shí)有人看見嗎？ 　　小結(jié)：林積住在客店里。你們知道嗎？在古時(shí)候，珍珠都是從深海中打撈上來的，只有深海中的貝殼里才有，是很難找到的。林積撿到一袋珍珠，非常貴重，周圍一個(gè)人也沒有，如果他自己不說，隱藏起來自己要，不會(huì)有任何人知道。 　?。?）林積撿到的珍珠那么貴重，當(dāng)時(shí)又沒有人看見，他為什么自己不要，卻要交還給失主呢？ 　　小結(jié)：林積撿到的珍珠是別人丟失的，不是自己的，自己就不能要，這是誠實(shí)、不貪便宜的表現(xiàn)；再說失主丟失了這么多珍珠一定會(huì)非常著急。 　　板書：不是自己的 誠實(shí) 不貪便宜 急人所急 　　過渡：由于這袋珍珠太貴重了，因此林積在尋找失主時(shí)特別慎重。是什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕。（第二天……在房間的墻上寫了一行字：“龍溪