校本課程剪紙教學案上冊(編輯修改稿)
2025-05-28 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 一、教學目標：通過觀察熟知蘋果、樹的特征，了解剪紙的基本知識與技巧。通過實踐掌握蘋果的剪刻法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果樹。培養(yǎng)學生觀察事物抓重點的能力，培養(yǎng)熱愛生活及對剪紙藝術的喜愛之情。二、教學重難點：重點：學習基本剪紙方法，靈活運用各種剪紙常用紋，熟悉對稱方法在創(chuàng)作作品中的運用。難點：生動的將蘋果特征表現出來，巧妙的運用對稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設計的蘋果圖案。三、課前準備（教師）多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。(學生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。四、教學過程趣味導入，觀察特征。欣賞兒歌《水果歌》問：小朋友們在歌中聽到了什么？答：各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）問：水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征？答：西瓜大而圓…..（教師適時補充，并展示實物和模具進行觀察和講授）表現特征，引出主題。要求全部小朋友在稿紙繪畫觀察的蘋果。注意：蘋果的柄要細長，不要太粗。蘋果要畫得大大的。簡析12位學生的草圖，鼓勵表揚全班。今天我們就共同用剪刻的方式來展示表現可愛的蘋果。板書課題：剪蘋果。欣賞討論，調動欲望。欣賞民間藝人的范作，欣賞教師范作，同齡人剪紙范作，產生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。分組討論對剪紙的認識和簡談剪刻水果的方法技巧等。教師參與討論，及時發(fā)現亮點點出。技法分析，教師演示。讓學生自主學習發(fā)現探索，選擇作品中典型的幾種剪法讓學生分析如何來剪。問：同學們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？答：….教師總結并演示剪蘋果。a.在紙上構思起稿。b.剪刻作品。c.調整作品。d.粘貼作品。（板書：起稿——剪刻——調整——粘貼）從蘋果樹的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。動手實踐，分組比賽。五、作業(yè)要求：1.獨自完成，作品完整。2.使用剪刀注意安全。3.教室衛(wèi)生。六、評價選優(yōu)，整理衛(wèi)生。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談談喜歡那個蘋果，為什么。教師評價最后選出最多蘋果獎，最漂亮蘋果獎，最具創(chuàng)新獎，最佳合作獎。小結本課主要內容，安排值日生衛(wèi)生工作第五課 對折剪紙——小亭子教學目標：發(fā)現生活中美的形象與圖案。用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學重、難點：觀察亭子，制作有趣的對稱圖案。活動準備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學過程：一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？ 師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術——剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現。展示一部分作品，問同學：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準備：需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、學習亭子的剪法教師示范，講解制作步驟。
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