校本課程剪紙教學案上冊-資料下載頁
2025-05-01 01:11本頁面
【正文】 衡剪紙步驟。三、學生自己嘗試剪紙。四、出示學生的作品，集體點評。五、教師小結(jié)。第十課花朵剪紙——梔子花、報春花教學目標：通過教學，使學生認識對稱紋樣。學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：重點：對稱（對折后剪）剪的認識和剪貼方法步驟。角花的設計制作的步驟、方法難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。教學準備：角花紋樣剪紙范品，長方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學過程：一、導入剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。（板書課題）二、新知。教師傳授角花的折紙方法。指導學生看書自學，教師提問：梔子花、報春花分別怎樣折紙？學習設計描繪花紋。剪制紋樣。請看老師剪。（教師示范剪）是不是很難？你們自己剪剪看。學生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎上開始粘貼。剪花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學們套色剪貼。三、補充觀摩。教師將收集的圖案給學生看，稍加特色說明，引發(fā)學生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。 十一課花朵剪紙——菊花、睡蓮教學目標通過教學，使學生認識對稱紋樣。學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。培養(yǎng)學生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：重點：對稱（對折后剪）剪的認識和剪貼方法步驟。角花的設計制作的步驟、方法難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。教學準備：角花紋樣剪紙范品，長方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學過程：一、導入上一節(jié)學習了梔子花和報春花的剪紙，還記得方法嗎？二、新知。教師傳授菊花的剪紙方法。指導學生看書自學，教師提問：菊花，睡蓮分別怎樣折紙？學習設計描繪花紋。剪制紋樣。請看老師剪。（教師示范剪）是不是很難？你們自己剪剪看。學生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟：貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎上開始粘貼。剪花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學們套色剪貼。三、補充觀摩。教師將收集的圖案給學生看，稍加特色說明，引發(fā)學生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。第十二課 作品欣賞教學目標：欣賞剪紙作品，感受剪紙作品的美好寓意教學過程：一、欣賞剪紙作品。二、介紹剪紙作品《連年有余》三、介紹剪紙作品《鴛鴦戲水》四、介紹剪紙作品《蝴蝶》五、介紹剪紙作品《龍》六、教師小結(jié)。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1