校本課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料，紛紛發(fā)言。（設(shè)計意圖：初步了解民族繪畫形式，認(rèn)識到藝術(shù)來源于生活。 ?。ㄈ┬〗M合作，每個小組根據(jù)自己對于土家族文化的了解，畫出獨特的土家族文化特色的裝飾圖片，同時想想用了哪些數(shù)學(xué)知識 ?。ㄋ模┬〗M交流展示，每個小組拿出自己小組內(nèi)的作品上臺展示，同時介紹自己的主題，以及用到的數(shù)學(xué)元素，同時評比出最佳創(chuàng)作和最佳合作小組。 ?。ㄎ澹┬抡n小結(jié) 校本課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)： 使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)?！ ∈煜ぞ€描的工具和資料?！ ⊥ㄟ^本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會到勤動腦、多動手可使生活更美。 教學(xué)重點難點： 認(rèn)識線描的工具和資料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、新授 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式?！ 【€描畫的工具 記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等?！ 【€描畫的資料 任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。 線描畫的表示方法 線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。假如我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色?！ ∪?、圖欣賞 四、同學(xué)作業(yè) 用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品?！ ⌒１菊n程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計4過程與方法： 能夠?qū)τ绊憯[的快慢有哪些因素作出假設(shè)。 能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗進行驗證。 能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)。 能夠測量在單位時間內(nèi)擺動的次數(shù)?！ ∧軌蛲ㄟ^測量收集、記錄數(shù)據(jù)并選擇有效數(shù)據(jù)支持證據(jù)。 科學(xué)知識： 知道擺的快慢與擺長有關(guān)系，擺長越長，擺得越慢，擺長越短，擺得越快?！ ≌J(rèn)識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的方法?！ ≈揽梢杂脭?shù)據(jù)分析實驗結(jié)果?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： 體會到反復(fù)實驗獲得可靠試驗結(jié)果的重要性?！ ◇w會到對待科學(xué)研究要持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?！ ◇w驗與人合作共同完成實驗任務(wù)和探究擺的規(guī)律的樂趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 線、鉤碼、鐵架臺、計時表、實驗記錄表、鐵架臺 教學(xué)過程： 一、出示擺，激發(fā)興趣 師出示用棉線和鉤碼做的擺，自然松手，讓它運動起來，問：這種運動方
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