【文章內(nèi)容簡介】 作 畢業(yè)創(chuàng)作 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 表 5 基于工作過程的項目化課程開發(fā) 根據(jù)課程的培養(yǎng)目標和工作過程系統(tǒng)化的基本要求，完成核心課程相應知識和技能模塊即課程內(nèi)容的建構(gòu)。通過創(chuàng)建職業(yè)情境培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，使課程內(nèi)容的構(gòu)建與實際工作過程相聯(lián)系；根據(jù)行動導向?qū)W習理論的基本要求，課程內(nèi)容的排 序根據(jù)工作過程進行相應的項目化課程 能力要求 開發(fā)環(huán)境 工作過程 前期創(chuàng)意策劃 影視創(chuàng)作能力 專題片類型理解 能力 分鏡頭劇本繪制 動畫素材制作 廣告拍攝 動作表演能力 分鏡草圖繪 作能力 視聽語言運用能力 攝像機及相關設備熟練操作的能力 使用 Ps、 AE、 3ds Max制作平面、三維影像、文字素材 能力 色彩調(diào)節(jié) 影像合成 運用 AE 進行數(shù)字影像合成與特效制作能力 運用 AE 及其插件調(diào)色能力 前期編創(chuàng) 中期 攝像與制作 后期特效合成 剪輯成片 剪輯輸出 EDIUS 剪輯技巧 運用能 力 會議討論區(qū) Word+ppt 方案表述 綜合實訓室 攝影室 特效后期制作室 原畫透臺工作室 原畫透臺工作室 對 應 原有 課程 影視廣告專題片導論 影視廣告攝像 軟件包裝 AE 軟件包裝 AE 影視廣告剪輯 分鏡頭臨摹 影視廣告視聽語言 特效后期制作室 特效后期制作室 配音音效工作室 非線編實訓室 制作流程 公益廣告片制作 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 行動領域分析，即工作過程分析，在此基礎上確定該項目的學習領域，創(chuàng)建具體的學習情境，最后形成教學項目或任務。 每一個學習情境都具有完整的工作過程，在學習情境組織過程中，按照項目工作過程進行設計，使整個環(huán)節(jié)符合職業(yè)規(guī)律，增強學生對職業(yè)崗位的實際工作所完成的工作任務的認識，提高學生職業(yè)綜合素質(zhì)。 ，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準的對接 根據(jù)影視廣告人才培養(yǎng)的實際需要，改革課程教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和評價方式，在建設期內(nèi)，將《影視畫面編輯》、《公益廣告片制作》、《影 視特效》、《微電影創(chuàng)作》等 4 門課程建設成為體現(xiàn)崗位技能要求、促進學生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。 表 6 優(yōu)質(zhì)核心課程一覽表 序號 核心課程名稱 參與企業(yè) 主要建設內(nèi)容 負責人 建成時間 1 影視畫面編輯 河北電視臺制作部 完成由課程標準、教材、多媒體課件、網(wǎng)絡課程、考核系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、行業(yè)標準庫、專業(yè)信息文獻庫、相關課程圖片及音像資料組成的學習包建設。 張曉華 2 公益廣告片制作 河北交通頻道 王亞斌 3 影視特效 石家莊秦唐百代文化傳播公司 趙建偉 4 微電影創(chuàng)作 河北省話劇院 李晗 表 7 優(yōu)質(zhì)核心課程建設 資金預算表 （單位：萬元） 序號 課程名稱 負責人 資金投入預算 1 影視畫面編輯 專業(yè)學術交流、課程建設調(diào)研、校企合作，研討論證、教學課件、網(wǎng)絡資源開發(fā)等相關資料費 趙俊紅 2 公益廣告片制作 3 影視特效 1 4 微電影創(chuàng)作 1 合計 3 合作 ，開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程的配套教材 優(yōu)質(zhì)核心課程的成果之一是以項目導向的實務性配套教材，教材河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 編 寫?基于工作過程的項目教學，任務驅(qū)動?，以項目實訓為主，知識內(nèi)容以夠用為度，重點在于讓學生實踐案例的操作。 教材的編寫方式是教師與行業(yè)專家共同編寫，書中的項目案例基本取材于行業(yè)中的項目實踐。教材完成后再組織教師和行業(yè)專家完成教材的配套課件、案例項目庫，從而形成完善的教學資源庫。 表 8 優(yōu)質(zhì) 核心課程教材建設 資金預算表 （單位：萬元） 序號 課程名稱 教材類型 負責人 資金投入預算 1 影視畫面編輯 校本教材 趙俊紅 2 公益廣告片制作 3 影視 特效 4 微電影創(chuàng)作 合計 2 4．利用現(xiàn)代信息技術，建立網(wǎng)絡互動學習平臺 為豐富教學手段，提高教學效果，增加教學信息量，使教學內(nèi)容更加形象直觀， 易于 學生接受 ，同時滿足學生在校學習、遠程學習以及遠程教育的需要，計劃建設影視廣告專業(yè)的教學資源庫及網(wǎng)絡互動學習平臺。 由骨干教師牽頭，在企業(yè)技術骨干的參與下，組建 學習資源與互動學習平臺開發(fā) 團隊 ，共同研制開發(fā)專業(yè)學習資源，將教師的授課視頻、多媒體教學資源、專業(yè)教學素材等通過網(wǎng)絡資源庫實現(xiàn)共享，并創(chuàng)建網(wǎng)上互動教學平臺，為學生、教師創(chuàng)建一個遠 程輔導、學習交流的環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上互動教學，共享開放式學習環(huán)境， 促進學生主動 學習 。 表 9 網(wǎng)絡互動學習平臺建設資金預算表 （單位：萬元） 項目 建設內(nèi)容 負責人 資金投入預算 網(wǎng)絡互動學習平臺 視聽語言平臺建設 王亞斌 1 軟件技術專業(yè)網(wǎng)絡互動學習平臺建設 1 攝影攝像技術網(wǎng)絡互動學習平臺建設 1 動畫制作互動學習平臺建設 1 合計 4 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 立 學生專業(yè)社團，開展課外專業(yè)實踐活動 為進一步提高學生的專業(yè)動手能力，完成能力遷移 目標 ，使學生的主動性、積極 性得到有效發(fā)揮，整合專業(yè)群，成立專業(yè)學生社團，利用業(yè)余時間自主開展活動；同時委派專業(yè)教師作為技術指導，拓展學生專業(yè)技能，進一步熟悉社會需求、開拓市場，為畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。 表 10 學生專業(yè)社團 影視廣告專業(yè)擬成立社團 社團名稱 （可由成員自擬） 廣告協(xié)會 攝影協(xié)會 影視協(xié)會 面向群體 影視廣告專業(yè)學生 影視廣告及攝影攝像專業(yè)學生 影視廣告及電視節(jié)目制作專業(yè)學生 活動方向 多種類型的廣告創(chuàng)意制作 不同主題的拍攝實踐 影視作品制作和鑒賞分析 能力目標 主要培養(yǎng)成員的創(chuàng)新能力和影視廣告制作能 力 主要訓練成員的攝影技巧和拍攝能力 主要提高成員對影視藝術規(guī)律及視聽語言的感受分析能力 指導教師 一名以上影視廣告專業(yè)教師 一名以上影視廣告或攝影攝像專業(yè)教師 一名以上影視廣告或電視節(jié)目制作專業(yè)教師 （ 1）與社團主題一致的相關專業(yè)老師可擔任該社團指導教師，各社團至少有一名以上指導教師指導社團活動； （ 2）指導教師負責指導和參與社團活動的全面工作，社團活動需在本社團指導教師指導下進行； （ 3）指導老師應負責安排社團活動計劃及擬定活動進程，并對學生的安全和活動質(zhì)量負責。 社團組織 社長、副社長各一名 分部門部長組長若干 社長、副社長各一名 分部門部長組長若干 社長、副社長各一名 分部門部長組長若干 （ 1） 負責每次活動記錄及社團各項表格的填寫，處理社團事務。 （ 2）根據(jù)社團活動需要，社團內(nèi)部設相關部門或小組若干，具有相應能力的成員經(jīng)指導教師或社長任命擔任該社團部門部長或組長，職責為配合正副社長完成相應社團工作。 活動場地 綜合實訓室 特效工作室 非編工作室 校外拍攝場地 綜合實訓室 攝影室 圖像工作站 校外拍攝場地 綜合實訓室 導播間 非編工作室 校外拍攝場地 （ 1）校園內(nèi)部活動場地由社長負責向 學院相關部門申請，需開展活動的社團需提前 1 周提出申請； （ 2）各社團使用場地后，應立即恢復原狀，同時保持環(huán)境整潔； （ 3）校外場地需提前安排確認，進行校外活動須由指導教師帶隊，保障安全，正副社長不得請假。 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 社團管理 （ 1）社團 管理 規(guī)章制度 。 （ 2） 實訓室管理制度 （ 3） 項目管理制度 保障支持 設立社團活動指導小組，由主管領導、專業(yè)教師、指導教師組成，對學生活動中的專業(yè)技術難點給予指導講解，為學生社團活動的順利進行提供專業(yè)支持和保障，同時監(jiān)督社團活動正常運行； 組長：趙俊紅 副組長：趙建偉 組員：席曉華、 霍佳斌 （ 四 ） 互兼互聘，校企共建教學團隊 修訂 專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，通過引進、培養(yǎng)、聘任具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，聘任一批行業(yè)一線專家為兼職教師， 同時 派遣 學院 教師到企業(yè)中實踐、進修等途徑， 提升教師 雙師素質(zhì) ，組建 具備 教學、研發(fā)和社會服務能力的雙師結(jié)構(gòu)合理的教學團隊。具體建設內(nèi)容如下： 1．加強專業(yè)帶頭人的培養(yǎng) ，提升其行業(yè)影響力 ，發(fā)揮領銜作用 通過 參加專業(yè)技能培訓或參與 企業(yè)生產(chǎn)項目等方式培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人，使其成為省內(nèi)影視廣告行業(yè)專家，能解決影視廣告相關領域的技術問題，能主持教學改革、人才培 養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、進行課程開發(fā)；參與教學設計與實踐指導工作；組織本專業(yè)教師參與企業(yè)一線產(chǎn)品生產(chǎn)，主持科研課題。 2．提高骨干教師專業(yè) 教學與實踐能力 ，發(fā)揮主力作用 通過以下三種途徑加強培養(yǎng)工作 ：（ 1） 到 廣告 公司等合作企業(yè) 進行 掛職頂崗，積累企業(yè)工作經(jīng)歷，提高實踐教學能力； （ 2） 參加專業(yè)技能培訓， 提升 專業(yè)技 能，并獲取相應職業(yè)資格等級證書；（ 3） 參加校內(nèi)外職業(yè)教育理論和 教育教學方式方法等 培訓， 提升教學能力 。 通過培養(yǎng) 工作 ，使其成為教師 團隊中 的 教學 能手和中堅力量，熟悉先進的高職教育理念，具有課程開發(fā)與教學設計 能力，承擔 1－ 3門專業(yè)主干課程的教學和實踐指導 ；同時專業(yè)技能突出，能夠 在省內(nèi)影視廣告行業(yè)中有一定知名度，能面向行業(yè)企業(yè)開展技術服務。 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 與此同時，我們還 鼓勵教師參加職業(yè)資格證書的培訓， 并獲取 影視廣告策劃師 等 職業(yè)資格證書 ； 鼓勵教師 到 企業(yè) 參加專業(yè)實踐 ， 從事影視廣告一線的策劃、制作等工作，提升 職業(yè)技能 ，獲取 實踐經(jīng)驗 。充分提升教師雙師素質(zhì)，構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)合理的教學團隊。 3．完善兼職教師隊伍建設機制 （ 1）聘請行業(yè)一線專家定期到學校舉辦講座、技能演示觀摩課 聘請 行業(yè) 一線專家定期到學校舉辦講座、技能演示觀摩課（每月不少于 1次）， 使 師生能及時了解影視廣告領域前沿動態(tài)和最新資訊。 （ 2）聘請一線專家 承擔相關 課程 聘請 具有行業(yè)一線 專家來校講授部分核心課程并指導課程技能訓練（每人每年累計不少于 3 個月）。 （ 3）聘請企業(yè)技術骨干指導學生校外頂崗實習 聘請河北電視臺廣告制作部、石家莊秦唐百代影視廣告公司等企業(yè)技術骨干指導學生頂崗實習 工作 ，培養(yǎng)學生崗位綜合能力。 （ 4） 提升兼職教師教學能力 通過座談、組織培訓等活動，促進校外行業(yè)一線人員提升教育教學能力，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 表 11 教學團隊建設 資金 預算表 （單位：萬元） 序 號 建設項目 建設內(nèi)容及目的 負責人 資金投入預算 1 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 學習專業(yè)前沿理念，參與行業(yè)一線工作，進行專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革工作。 關金國 2 骨干教師培養(yǎng) 學習高職教育的先進理念，提升專業(yè)技能，掌握課程改革的途徑與方式方法，有效提高課堂教學質(zhì)量。 5 3 兼職教師隊伍建設 構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的兼職教師隊伍，并且有效提升兼職教師教育教學能力。 合計 10 河北藝術職業(yè)學院影視廣告專業(yè)建設方案 （ 五 ）完善實訓實習條件，強化實踐育人 將企業(yè)項目 的 技術標準與管理規(guī) 范引入 校內(nèi)實訓室建設工作， 建立?課堂生產(chǎn)車間?，實現(xiàn)校企互利、雙贏和共同發(fā)展的目標。 針對前期視頻采集、視頻剪輯、特技合成等工作領域，進一步建設影視廣告專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，一年內(nèi) 建成 攝像 工作 室、三維影視實訓室、影視后期實訓室等 3 個影視廣告實訓 室。 通過建設工作， 一方面可滿足影視廣告專業(yè)學生進行攝影攝像、非線性編輯、特技制作、三維制作等實訓需求；另一方面還可面向社會開展技能培訓服務 ；同時還可以 以共贏為原則，引企入校，共同投入，合作建設 成為 集教學、培訓、技術 服務等功能 為一體的校內(nèi)實訓基地。 校內(nèi) 實訓 基地建設經(jīng) 費 預算見下表。 表 12 校內(nèi) 實訓 基地建設資金 預算表 （單位：萬元） 序號 項目名稱 實踐內(nèi)容 主要設備 負責人 資金投入預算 1 攝像 工作室 攝影攝像技術 影棚攝影攝像 特技攝影 照明技術 高清 3D 攝像機 1 臺 高清 3D/2D DV 機 1 臺 高清無帶化專業(yè)攝像機 1 臺 高清肩扛式專業(yè)攝像機