有關教師專業(yè)成長的實踐與探索(編輯修改稿)
2025-05-21 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)目標，我校積極搞好以“榜樣帶動、周邊聯(lián)動、內(nèi)部推動”為主要內(nèi)容的“三動”培訓。（一）榜樣帶動。業(yè)務名師：2009年學校啟動名師建設工程，聘請全國最知名的學科名師，每年5月份做客附小“名師大課堂”，進行教學展示和學術報告。到今年已成功舉辦了六屆。附小老師不出校門就能聆聽名師講課、與名師對話交流。活動拓展了老師們的教育視野，為老師們帶來了新的教育教學理念。道德模范：教師專業(yè)化發(fā)展不只關注對教學“有用”的方法技巧，還要給予道德的陶冶和情感的熏陶，從影響其“情”和“意”去改變“知”和“行”。自2011年起，每年開學的前幾天，我們定期舉辦教師“開學第一課”活動。把“感動濟寧十佳人物”、“最美濟寧人”“山東省最美女教師”等請到附小做典型報告。道德模范們的事跡深深地感染著老師們，促進了教師們自身素質不斷提高。在榜樣力量的激勵下，全體教職工積極投身到本職工作中去。身邊典型：自2013年，學校開展尋找身邊的典型，舉辦“講述自己的教育故事”演講比賽。獲獎教師深情敘述師生間的感人故事，展示積累的教育智慧。雖然都是些平凡、細小的事情，但卻十分真實，催人奮進。（二）周邊聯(lián)動。附小聯(lián)盟：由于隸屬關系和辦學體制的不同，?？偛颗c科苑校區(qū)、喬羽小學形成了管理思想統(tǒng)一辦學相對獨立的特殊聯(lián)盟。校區(qū)之間既能通力合作、開展大型活動，又能互相比賽開展小型活動。促進整體快速提高。去年10月份，由三校聯(lián)合舉辦的“探索語文本真，追求教學質效”主題教研活動在附小總部成功舉行?；顒訝I造了良好的教研氛圍，加強了校際間教師們的互動和經(jīng)驗交流，有利于優(yōu)勢互補、相互切磋和共同提高，有利于教學質量的快速提升。我們有個打算，這類的活動在附小辦學聯(lián)盟的現(xiàn)有體制下，還會繼續(xù)開展并不斷創(chuàng)新豐富活動內(nèi)容。聯(lián)片教研：市教研室組織高新區(qū)、北湖新區(qū)、市直單位的12所小學區(qū)域聯(lián)片教研為附小教師專業(yè)成長搭建一個新的平臺。2013年3月，小學“區(qū)域聯(lián)片教研”研討會在附小成功舉辦。4月，小學數(shù)學及品生（社）學科“區(qū)域聯(lián)片教研”研討會在我?？圃沸^(qū)隆重舉行。10月
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