有關(guān)高職教育人才培養(yǎng)目標的思考(編輯修改稿)
2025-05-21 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育課程和直接面向勞動力市場的短期培訓課程均作了明顯區(qū)分。新標準分類的上述特點成為我國學術(shù)界在討論高職教育相關(guān)問題時的重要依據(jù)，特別是新標準分類對第五層教育的分類中，定位為“ISCED5B”教育類型，是眾多研究者認為與我國高職教育最為類似的教育類型和層次，也是學術(shù)界對我國高職教育定位達成較多共識之處。按照新標準分類，對教育類型的劃分主要是根據(jù)課程而不是參與課程的個人，對各教育層次的溝通和銜接主要是依據(jù)課程目標和教學內(nèi)容。從課程性質(zhì)來看，定位于“ISCED5B”教育類型的課程是一種職業(yè)定向課程，其目標主要在于獲得一種職業(yè)或職業(yè)群所需要的實踐技術(shù)和專門技能，傾向于體現(xiàn)職業(yè)特殊性和實際工作。因此，無論是從理論上對高職教育的屬性進行研究，還是在實踐中對人才培養(yǎng)目標進行具體定位，如果我們堅持以課程為導(dǎo)向，堅持課程的標準化和通融性，實現(xiàn)課程目標與培養(yǎng)目標的貫通，將有利于解決高職教育發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題，也有利于理順我國的職業(yè)教育體系。三、對“高技能人才”內(nèi)涵的認識1999年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出，“要大力發(fā)展高職教育，培養(yǎng)一大批具有必要的理論知識和較強的實踐能力，生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線和農(nóng)村急需的專門人才”。2000年，《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》提出：“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才”。2006年，《教育部關(guān)于全面提高高職教育教學質(zhì)量的若干意見》提出，“高職教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才的使命”。從中可以看到，我國政府對高職教育人才培養(yǎng)目標定位的認識經(jīng)歷了“專門人才”、“高等技術(shù)應(yīng)用型人才”和“高技能人才”等幾個發(fā)展階段。這是高職教育主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在當前經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢下，可以盡量滿足經(jīng)濟社會對高技能人才的需求，緩解當前人才結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡的矛盾。對此，國內(nèi)也有學者提出這樣的看法，認為將高職教育培養(yǎng)目標僅僅定位于高技能人才，可能會對高職教育發(fā)展帶來負面影響，會使技術(shù)型人才的培養(yǎng)出現(xiàn)斷層，不利于完善我國職業(yè)教育體系。因此，我們有必要對“高技能人才”的內(nèi)涵進行深刻的認識。根據(jù)人才分類學的觀點，從生產(chǎn)或工作活動的過程和目的角度分析，人才按其知識和能力結(jié)構(gòu)以及功能可分為兩大類：一類是發(fā)現(xiàn)與研究客觀規(guī)律的人才，屬于學術(shù)型人才；另一類是應(yīng)用客觀規(guī)律為社會直接謀取利益的人才，屬于應(yīng)用型人才。而應(yīng)用型人才還可以分為三種類型：一是具有應(yīng)用技術(shù)的研究、開發(fā)、設(shè)計、規(guī)劃、決策等能力的工程型人才；二是將設(shè)計、規(guī)劃和決策轉(zhuǎn)化為工藝流程、管理規(guī)范，具有技術(shù)管理、改造、創(chuàng)新等能力的技術(shù)型人才；三是具有技術(shù)崗位熟練操作能力的技能型人才。2004年，《教育部等七部委關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》提出，“加快培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型人才、復(fù)合技能型人才以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)急需的知識技能型人才，推動技能人才隊伍的整體建設(shè)，使技能人才特別是高技能人才數(shù)量和所占比例有較大的增加和提高，努力緩解勞動力市場技能人才緊缺狀況”。2006年，中共中央、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》指出：“高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用”。同時提出：“當今和今后一段時間，高技能人才工作的目標任務(wù)是，加快培養(yǎng)一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理
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