【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)成長中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)成長南充市教師進修學(xué)校黃茂君聽了劉良華教授的“教師的專業(yè)成長” 精彩講座，使我明白了一個好老師需要重點修煉的三項技能：授業(yè)、解惑、傳道。真是感慨萬千，作為一個美術(shù)教研員，正是做培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)成長的工作，受益匪淺。回憶一下，這么多年在培養(yǎng)年青教師身上花的功夫和心血，使他們有的成為專家型教師、有的成為學(xué)科骨干、有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)將順慶區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)成長感想寫下來，請專家指導(dǎo)。一、剛參加工作時的彷徨與無奈剛參加工作的中小學(xué)美術(shù)教師起初有的是熱情，也有初生牛犢不怕虎的勇氣，可在學(xué)校沒呆幾天，這兩種積極因素很快被現(xiàn)實的糟糕條件打碎了。美術(shù)工作在一般的中小學(xué)校的地位低下，獎金及其它待遇的低薄，教學(xué)任務(wù)的繁重（這里指課時節(jié)數(shù)多），使他們對作一個合格的美術(shù)教師已無信心，且徘徊不前。現(xiàn)實社會，金錢的魅力充次著各個角落，美術(shù)同行從事廣告、裝飾行業(yè)的收入讓他們大跌眼界，就是沒有專業(yè)能力的從事一點小本生意的收入，也讓他們羨慕不已。早進來師哥、師姐已有一定人氣，收幾個學(xué)生補貼也還可以，看去看來，真是苦了這些剛出道的毛孩子，哎，嘆一嘆自己命苦，怎么做了這么一個無足輕重的中小學(xué)美術(shù)教師呢，比一個“后娘生”的還不如啊??二、美術(shù)教研組成為中小學(xué)美術(shù)教師溫暖的家現(xiàn)實就是現(xiàn)實，目前的中國經(jīng)濟，已引領(lǐng)藝術(shù)教育脫離了過去極度平乏的階段，但還不至于（特別是我們西部地區(qū)）走入比較溫保的方面，美術(shù)作為在學(xué)校藝體學(xué)科中是最小和最不受重視的學(xué)科。但在教研室里，在美術(shù)教研組，卻能讓每一個人感受到溫暖，在美術(shù)教研組里每個成員是平等的，在這里充滿著專業(yè)活動的魅力，和教學(xué)研究的熱情，人與人之間充滿著和諧。充實的精神生活，不僅使你能忘記現(xiàn)實的不平等待遇，更因為專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法的探討等因素影響，而使你感受到充實。師哥、師姐的專業(yè)能力與教學(xué)成績，也會激發(fā)你的事業(yè)心，迫使你為成為一個合格的中小學(xué)美術(shù)教師而努力。在這個“溫暖“的家里，師哥、師姐的成功與自信，就是你未來的目 1標(biāo)和追求。用省骨干教師和平路小學(xué)羅向紅老師參加教研活動的經(jīng)驗來說：“做一個（合格）的美術(shù)教師，除了要有教學(xué)能力，還得有專業(yè)基礎(chǔ)，二者缺一不可，要想在這兩方面都得到發(fā)展、提高，需要花很多的時間、精力，需要有坐得冷板凳的恒心，而且更需要有一個好的成長環(huán)境與平臺?！泵佬g(shù)教研組就是給你的成長搭建平臺的好地方。三、美術(shù)教研組提供美術(shù)教師專業(yè)成長的環(huán)境與平臺責(zé)任心的建立藝術(shù)教師肩負(fù)著對學(xué)生實施培養(yǎng)和提高具有良好美術(shù)素質(zhì)的重任。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確地告訴我們要將學(xué)生塑造成具有高尚的審美理想和審美情操，具有一定的美術(shù)知識與技能的人，完善學(xué)生人格，時代賦予我們這么高的要求，不是大學(xué)四年課程就能讓我們承擔(dān)這些任務(wù)和責(zé)任的，必須要在教學(xué)工作實踐中，不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，逐步完善形成的。在教研組里可以在活動中樹立你的專業(yè)責(zé)任心。教學(xué)興趣的培養(yǎng)對美術(shù)教學(xué)的興趣，是美術(shù)教師創(chuàng)造性地完成本職工作的重要心理因素之一，這種興趣不僅促進美術(shù)教師積極、刻苦地鉆研美術(shù)專業(yè)知識技能，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地從事教育教學(xué)工作，而且促使美術(shù)教師接近學(xué)生，研究學(xué)生，學(xué)習(xí)美術(shù)的心理和發(fā)展規(guī)律。從而探尋最有效教學(xué)方式和方法。因此，美術(shù)教師的教學(xué)興趣培養(yǎng)是教研工作非常重要的任務(wù)之一。在教研活動中，常常開展一些教學(xué)研究的活動，使他們認(rèn)識教學(xué)的意義、重要性，更重要的是體會到教學(xué)中的樂趣，促進教學(xué)興趣發(fā)展。有經(jīng)驗教師上的研究示范課，可以引導(dǎo)他們探究教學(xué)方法，年青教師的研究課，可以讓他們從挫敗的經(jīng)驗中找到教訓(xùn)，反思中求進步。教師有了平時的鍛煉，在每三年進一次“練兵”活動，就是教學(xué)競賽活動中，就會成長一批年青教師。所以在平時教學(xué)興趣培養(yǎng)的過程中，還必須重點培養(yǎng)美術(shù)教師具有以下品質(zhì)：A、工作意志堅定：美術(shù)教師在教育和教學(xué)活動中，必定會遇到各種主客觀困難，特別是在當(dāng)前教師待遇偏低，美術(shù)學(xué)科在學(xué)校教育中地位低下，教學(xué)環(huán)境和條件尚不能得到徹底改善的情況下，如果美術(shù)教師沒有克服困難，勇于進取的意志，就不能較好地完成教育和教學(xué)任務(wù)。那么工作意志要堅定，體現(xiàn)在以下幾點上：①具有完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的明確目的性和力求達到這一目的的堅定意向，這是動員自己全部力量以克服教學(xué)工作困難的內(nèi)部條件。②具有教學(xué)內(nèi)容和方法選擇的果斷性和堅定性，這是在教學(xué)過程中影響學(xué)生的內(nèi)在力量。③具有沉著、自制、耐心和一貫的堅持性，這是美術(shù)教師善于控制自己的情感，有效地影響學(xué)生的重要品質(zhì)。④美術(shù)教師具有的工作精力和毅力，這是影響教育和教學(xué)工作成敗的重要因素。當(dāng)前，學(xué)校美術(shù)教育中存在的困難很多，有來自學(xué)校、社會、家長和學(xué)生等方面的許多現(xiàn)實問題，針對這些暫時無法立即解決的困難和障礙，教師的工作意志的培養(yǎng)就更為重要。美術(shù)教師具有的工作精力和毅力，這是影響教育和教學(xué)工作成敗的重要因素。B、具備學(xué)科的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)美術(shù)教師要向?qū)W生傳授美術(shù)知識技能，自身應(yīng)掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較為全面而扎實的美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)表現(xiàn)能力，掌握科學(xué)的教育知識和教學(xué)方法，具有教師的基本素質(zhì)和基本能力，了解國內(nèi)外美術(shù)教育的發(fā)展動向，勝任學(xué)校美術(shù)教育和教學(xué)工作，并能組織學(xué)生的課外和校外美術(shù)活動。美術(shù)教師的專業(yè)知識技能是他們業(yè)務(wù)規(guī)定的基本內(nèi)容，既有質(zhì)的規(guī)定性又有量的指標(biāo)，具體包括：①掌握美術(shù)歷史和美術(shù)理論的基本知識，如中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、心理學(xué)、美術(shù)技法理論。②掌握繪畫的基本知識和基本技能，如素描、色彩畫、中國畫、版畫等畫種。③掌握設(shè)計與工藝的基礎(chǔ)知識和基本技能，如設(shè)計與工藝基礎(chǔ)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計、現(xiàn)代工藝制作。④掌握教育基礎(chǔ)理論和基本技能，如教育學(xué)、教育心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教材教法、教育實習(xí)等。C、教育教學(xué)能力逐步形成美術(shù)教師的教育教學(xué)能力是從事學(xué)校美術(shù)教育活動的實際工作能力，在教研過程中，逐步形成自己的教育教學(xué)能力，有了一定的教學(xué)能力，才能有教學(xué)的興趣和對自己教學(xué)成功的自信，美術(shù)教師的教學(xué)能力主要包括：①具有多方面的組織能力，以保證美術(shù)教育和教學(xué)工作有條理、有系統(tǒng)地進行。其表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、編寫和使用教材，以及組織課堂教學(xué)方面。②全面