【總結(jié)】第一篇:2012高考復(fù)習(xí)論述類文章閱讀教學(xué)案 高考復(fù)習(xí)論述類文章閱讀教學(xué)案(兩課時) 竇金波徐君友2012年4月5日 一、考點講析: “論述類文章”是指研究各種社會現(xiàn)象科學(xué)的文章,它包括經(jīng)濟學(xué)...
2024-11-10 01:01
【總結(jié)】黑龍江大學(xué)外語部大學(xué)外語應(yīng)用提高管理中心雅思閱讀教學(xué)大綱雅思閱讀教學(xué)大綱雅思閱讀教學(xué)大綱黑龍江大學(xué)外語部大學(xué)外語應(yīng)用提高管理中心雅思閱讀教學(xué)大綱8雅思閱讀教學(xué)大綱【課程代碼】【課程中文名稱】雅思閱讀【課程英文名稱】IeltsReading【學(xué)分】1學(xué)分【總學(xué)時】28學(xué)時吐單資皖磨拼膛瘓以賤北馴毆儲絮從侯鎢攻疼腿始慢貞荊靈段終披你俱棕柵陣舌愁朽港撓陶嬌呻驢筷掖澈濘氦昆角寶垛
2025-08-18 17:13
【總結(jié)】批注式閱讀學(xué)案【概念解析】批注式閱讀在我國具有著悠久的傳統(tǒng),我國古代的學(xué)者中有不少人的著作就是在對他人文章的批注中形成的。比如清代金圣嘆評點《水滸傳》,毛宗崗評點《三國演義》,都為人們所津津樂道。毛澤東主席就是不動筆墨不看書的典范。在毛主席讀過的書中,都在重要的地方有圈、杠、點等符號,在書眉和空白的地方還寫著批語。什么是批注式閱讀?批注式閱讀是指在指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀時,
2025-04-28 12:04
【總結(jié)】小學(xué)地段閱讀教學(xué)教案 教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生了解怎樣才算讀懂現(xiàn)代語體文。 2.學(xué)會從作者的寫作目的、思路入手,把握文章線索,從而理解文章的基本內(nèi)容。 3.通過閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生快速把握文章大意的...
2024-11-22 22:22
【總結(jié)】 小學(xué)閱讀教學(xué)活動總結(jié) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”。課外閱讀是最直接的語文實踐,是學(xué)生形成良好語文素...
2024-12-07 04:29
【總結(jié)】......《閱讀教學(xué)與文本解讀》跟著詹老師經(jīng)典重新讀!作者簡介詹丹,上海嘉定人,文學(xué)博士。曾先后執(zhí)教于嘉定實驗中學(xué)、上海教育學(xué)院、華東師范大學(xué)中文系?,F(xiàn)為上海師范大學(xué)教授、博導(dǎo),中國紅樓夢學(xué)會副會長、上海市古典文
2025-04-25 13:24
【總結(jié)】小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探奕棋鎮(zhèn)中心小學(xué)吳龍娣“才知源海文始為,腹有詩書氣自華?!闭Z文學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進的過程,那種企望一蹴而就的想法、做法,是不切合實際的。古人云“書讀百遍,其義自見”,“能讀千賦,則能為之”,“讀書破萬卷,下筆如有神”等等,透過“百遍”、“千賦”、“萬卷”不難看出“讀”的重要性。張?zhí)锶粝壬f:“閱讀教學(xué)第一是讀,第二是讀,第三還是讀。讀懂的過程就是閱讀能
2025-08-04 16:09
【總結(jié)】批注式閱讀教學(xué)的程序設(shè)計學(xué)是核心,它突出了學(xué)生的主體地位,把閱讀的主動權(quán)交給了學(xué)生,讓他們在積極的思維和情感活動的伴隨下,自主感悟、主動探究、飛揚思想、獲取智慧;導(dǎo)是關(guān)鍵,它強化了教師的引導(dǎo)作用,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動性,促使學(xué)生進行高質(zhì)量、高效益的獨立學(xué)習(xí),并針對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)中提出的和存在的問題進行教學(xué),做到有的放矢,對癥下藥,讓“教”服務(wù)于“學(xué)”。此外,批注式閱讀教學(xué)還注
2025-05-01 00:57
【總結(jié)】散文閱讀教學(xué)一(一)、散文的概念在當(dāng)代,“散文”的地盤被進一步擠壓。凡是形成了文類規(guī)范,能指明文類特征的,逐漸從“散文”中分離出去,比如通訊、特寫、報告文學(xué)、報刊言論文章、傳記、演講辭、科普小品、學(xué)術(shù)札記、寓言、神話、兒童故事等。有些亞文類,如回憶錄、序言、雜文等,盡管仍然賴在“散文這個框子里,但因其文類規(guī)范和特征逐漸明朗,往往也被當(dāng)做散文中的“另類”看待。在中小學(xué)語文教學(xué)中“散
2025-06-24 01:33
【總結(jié)】1 小學(xué)語文教學(xué)反思——?金色的草地?閱讀教 學(xué)案例 【導(dǎo)引:架起學(xué)生與文本間的橋梁】 案例背景: 語文新課標(biāo)指出:語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生 的語文實踐能力;閱讀教學(xué)是學(xué)...
2024-09-23 05:44
【總結(jié)】第一篇:群文閱讀教學(xué) 談?wù)勑W(xué)群文閱讀教 簡介:摘要:隨著時間的推移,學(xué)生學(xué)的課文越來越多,類似的課文和片段也在不斷增加,因此可以把相似的文章或片段放到一起進行比較學(xué)習(xí),加深學(xué)生的印象,提高學(xué)習(xí)效...
2024-10-21 03:02
【總結(jié)】名著閱讀教學(xué)設(shè)計《魯濱遜漂流記》教學(xué)目標(biāo):1、通過談話、交流,激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。2、小結(jié)學(xué)生讀整本書的基本方法,并運用其中的一兩種方法閱讀《魯濱遜漂流記》中“環(huán)島探險”這一章節(jié),同時掌握更多的閱讀整本書的方法。3、通過辯論的形式,引導(dǎo)學(xué)生理智、辨證地面對生活中的不幸和挫折,培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重、難點:
2024-11-22 00:11
【總結(jié)】執(zhí)教者:贛州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蟠龍中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)九年級上冊黃蓓佳?當(dāng)代女作家,生于1955年,江蘇如皋人,1973年中學(xué)畢業(yè),后發(fā)表處女作《補考》。1977年考入北京大學(xué)中文系,1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家,現(xiàn)為中國作協(xié)會員。寫小說,
2024-11-07 03:07
【總結(jié)】新聞的閱讀教學(xué)里水高中肖麗“神五”載人航天飛行新聞兩篇由一副對聯(lián)導(dǎo)入新聞:古代有一副對聯(lián),講的是讀書人不但要認真讀書,還要關(guān)心天下之事:風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳家事、國事、天下事,事事關(guān)心當(dāng)代中學(xué)生,在學(xué)習(xí)知識文化的同時,更應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報道是助我們知道天下事的重要的途徑之一。由一
2024-10-12 09:07
【總結(jié)】第一篇:提升閱讀教學(xué)品質(zhì) 《提升閱讀教學(xué)品質(zhì)》 陳莊學(xué)校 提升閱讀教學(xué)品質(zhì),個性化閱讀是時代的呼喚。那么,在初中語文教學(xué)中,如何進行個性化閱讀教學(xué)呢?不少專家、學(xué)者和教師提出了必須立足文本的觀點...
2024-10-28 13:02