創(chuàng)新教學課程教學實施方案(編輯修改稿)
2025-05-20 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 文字教材，結合平時教學工作實踐體會教學創(chuàng)新的意義、理論。還應將學習的理論、觀點與方法運用到學校的實際教學與管理中去。建議教學點組織學習小組并以小組的形式組織輔導和討論。輔導教師應根據教學大綱的要求，對課程的重點和難點內容進行輔導，幫助學生理解基本概念、基本知識和基本理論，不提倡系統(tǒng)面授。七、課程考核本課程考核分為兩部分，一是平時的形成性考核，一是期末終結性考核。本課程考試成績也是由這兩部分組成，其中形成性考核占總成績的30%；期末考試成績占總成績的70%。 （一）形成性考核具體要求如下： 考核內容：完成四次平時作業(yè)；參加教學點組織的期中考試； 積極參加網上學習活動。要求學生學期參與本課程網上實時教學活動不少于2次；在本課程討論區(qū)發(fā)布有效帖不少于5帖；瀏覽本課程網上教學資源不少于10小時；完成的課程實踐作業(yè)，詳見課程實踐教學要求?？己吮壤f明以上四項內容所得成績共占本課程總成績的30%，其中第2項共占形考成績的40%，第3項占形考成績的30%，第4項占形考成績的30%?！ W生必須按規(guī)定時間認真完成作業(yè)，對于抄襲作業(yè)或不完成作業(yè)的，平時形成性考核成績按0分計算。 輔導教師必須按時收取、并認真批閱學生按階段完成的作業(yè)，對于規(guī)定的作業(yè)進行詳批詳改，并對學生的作業(yè)情況做詳細記錄。根據作業(yè)完成的情況，對作業(yè)進行評分，給出平時形成性考核的成績，評定的成績應該公平公正，并
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