新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計理論輔導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-01-21 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一般程序 （ 二 ） 教 /學(xué)目標的確定 目標是教師和學(xué)生從事教學(xué)活動的指南和出發(fā)點，是教學(xué)活動過程中所的依據(jù)，同時也是評價教與學(xué)活動的依據(jù)。教與學(xué)的目標是影響教學(xué)策略的制定和選擇的重要因素之一，也是制約教學(xué)策略的關(guān)鍵。教學(xué)策略是否有效，一般是以能否實現(xiàn)教學(xué)目標和學(xué)習目標為標準的。 新課程的教學(xué)設(shè)計 ? 教學(xué)設(shè)計的一般程序 （ 三 ） 教學(xué)設(shè)計的理論指導(dǎo) 教學(xué)策略的設(shè)計 、 選擇與實施的各個階段 ， 不可能離開理論的指導(dǎo) 。 教師在教學(xué)過程中的每一個有意識 、有目的的行為的背后 ， 必然會有相應(yīng)的理論或原則作為指導(dǎo) ， 有時是在不自覺的情況下發(fā)生的 。 新課程的教學(xué)設(shè)計 ? 教學(xué)設(shè)計的一般程序 （ 四 ） 了解條件 為了使教學(xué)方案更加具有針對性 ， 方案的制定應(yīng)以一定的因素為基本依據(jù) ， 其中中包括三個內(nèi)容 ， 學(xué)生 、教師和教學(xué)條件 。 作為教師在這里應(yīng)該深入全面地把握這三個因素 。 新課程的教學(xué)設(shè)計 ? 教學(xué)設(shè)計的一般程序 （ 五 ） 教學(xué)方法的選擇 教學(xué)方法是指為達到教學(xué)目的 ， 實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 ， 運用教學(xué)手段而進行的 ，由教學(xué)原則指導(dǎo)的 ， 一整套方式組成的 ， 師生相互作用的活動 ， 教學(xué)策略解決戰(zhàn)略問題 ， 而教學(xué)方法解決戰(zhàn)術(shù)問題 ， 教學(xué)策略指導(dǎo)教學(xué)方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1