autocad課程標準資料和教學實施方案資料(編輯修改稿)
2025-05-30 02:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，可以憑證書免考。：每個學生都會以指定繪圖任務為對象，完成相應的階段練習課業(yè)，并要求提交相應課業(yè)報告，作為考評依據(jù)。占總考評50%。將班級劃分成數(shù)個小組。通過學生在小組中的討論表現(xiàn)，能夠評價學生對工作過程知識與技能的掌握程度，同時也能考評學生的協(xié)作，參與、團隊意識等隱形經驗獲得情況。占20%。期末卷面考核學生對卷面的考核程度，占30%。序號 期末考試要求 分值 分值 百分比 1CAD基礎知識 55%2二維圖形的繪制與編輯 4040%3繪圖的基本設置 1010%4二維圖形的尺寸標注 4040%5塊的創(chuàng)建與使用 55%合計 100100%六、其他撰寫要點：課程實施建議、教材、其他說明 推薦行業(yè)網站： 中國高新認證 中國機械CAD論壇 中國模具網 課程實施建議 本課程是一門專業(yè)基礎課程，在實施過程中強調以學生為主體，以培養(yǎng)學生實際的操作能為主線，采用一體化的教學方法，對每一個具體教學模塊環(huán)節(jié)，都要求學生親自實踐，以達到良好教學效果的目的。在每個模塊的教學中，采用理論與實踐1：1的比例進行。在具體的講解過程中采用任務驅動、項目教學法，學生在完成任務過程中操作命令的使用方法。為了提高教學效果，授課地點建議在計算機房，學生邊聽邊練。 一、教學建議1．課程組織形式依據(jù)課程的教學內容，本著由簡單到復雜、由單一到綜合的遞進關系，按章分任務組織教學。每一任務的學習應以對應的上機實訓項目為載體，加強對應的繪圖、編輯等命令的學習，將投影教室與機房、課程教學與制圖員的工作崗位結合起來，將知識學習與繪制工程圖樣的技能培養(yǎng)有機地銜接起來。課程教學組織與實訓安排見下表所示。序號課程名稱主要學習任務參考課時講課上機實訓小計1計算機繪圖的基礎知識了解計算機繪圖的發(fā)展過程11了解計算機繪圖的應用了解計算機繪圖系統(tǒng)的組成2Autocad的基本操作了解autocad的軟硬環(huán)境123認識autocad的操作界面管理圖形文件設置autocad的基本繪圖環(huán)境圖形顯示控制認識autocad的坐標和坐標系精確繪圖3Autocad二維繪圖常用命令繪制二維圖形2218編輯二維圖形22文字的輸入11給二維圖形標注尺寸11塊及其屬性的應用11給圖形填充圖案及編輯圖案11繪制及編輯復雜二維圖形114Autocad三維繪圖的簡介初步熟悉三維制圖的基礎知識1110三維實體造型22三維實體的編輯22三維實體的渲染115Autocad的設計中心熟悉Autocad設計中心的窗口112Autocad設計中心的使用6圖形輸出配置打印機112圖形的打印輸出以光柵圖像的格式輸出文件7建筑施工圖的繪制繪制建筑平面圖2214繪制建筑立面圖22繪制建筑剖面圖22繪制樓梯詳圖228裝飾工程施工圖的繪制繪制平面布置圖1110繪制地面平面圖11繪制頂棚平面圖11繪制室內平面圖11繪制裝飾詳圖11合計323260教學中建議貫徹講授知識、繪圖演示、繪圖實訓、考核、總結、場地整理六步走的原則，一步一級環(huán)環(huán)相扣，形成一條繪圖和讀圖專項技能培訓鏈。通過這條培訓鏈，就會裝載必要基本作圖知識，大幅提升繪圖的技能，同時還能融進良好的職業(yè)素質，最終達到學習要求，實現(xiàn)學習目標。 教師集體備課是提高教學效果，減少失誤不可缺少的措施。通過集體備課，可統(tǒng)一教學任務、教學方法、教學手段和考核原則。 2．教學方法建議針對課程內容，教師可靈活采用多種教學手段，讓學生通過聽、看、繪圖訓練獲取信息，掌握技能。具體的教學方法有：互動式教學法、示范教學法、任務教學法、自主學習型教學法等。3．學生學習方法多上機訓練、不斷總結經驗、記住命令的快捷形
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