公開課莫高窟第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)導(dǎo)語(yǔ)以及莫高窟視頻讓學(xué)生更直觀地體會(huì)到了莫高窟的宏偉、神奇，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感積累，為學(xué)生走進(jìn)文本，文本進(jìn)入學(xué)生心里，從而進(jìn)行直接的語(yǔ)言交流、情感交流作好鋪墊。】二、精讀細(xì)品，領(lǐng)略風(fēng)采。（一）、品味“彩塑”先跟隨作者的腳步去欣賞精妙絕倫的彩塑。讓我們走進(jìn)課文的第2自然段，感受彩塑的惟妙惟肖。你在莫高窟看到了哪些彩塑？（菩薩、天王、力士、臥佛） （1） 根據(jù)學(xué)生交流情況相機(jī)引導(dǎo)美讀。菩薩的神態(tài)是怎樣的？你讀。評(píng)價(jià)，指導(dǎo)美讀出菩薩的“慈眉善目”。天王呢？你讀。評(píng)價(jià)，指導(dǎo)美讀出天王的“威風(fēng)凜凜”。力士是什么樣兒的？你讀。評(píng)價(jià)，指導(dǎo)美讀出力士的“強(qiáng)壯勇猛”。師出示相應(yīng)圖片，引讀：這些彩塑有的——“慈眉善目”，有的——“威風(fēng)凜凜”，有的——“強(qiáng)壯勇猛”，樣子各不相同，這就叫——“個(gè)性鮮明，神態(tài)各異”。（2）為了突出彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異的特點(diǎn)，作者先寫彩塑的全貌后又重點(diǎn)寫了臥佛，誰(shuí)來(lái)讀課文中臥佛的描寫？相機(jī)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)朗讀。莫高窟只有這幾尊彩塑嗎？學(xué)生交流。師小結(jié)：作者只是以點(diǎn)帶面去寫這兩千多尊個(gè)性鮮明，神態(tài)各異的彩塑，讓我們走近他們，感受他們的氣息。點(diǎn)擊課件，感受彩塑的個(gè)性鮮明，神態(tài)各異?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。如果你就是游客，站在這些彩塑面前，你會(huì)怎樣嘖嘖稱贊？你們覺(jué)得在人們僅僅是稱贊這些彩塑嗎？（引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)人民的智慧）感受著我們前人高超的彩塑藝術(shù)，我想在座的每個(gè)人都會(huì)升騰出自豪感，讓我們帶著感情讀讀這一段話。配樂(lè)朗讀第2自然段?！緦W(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法，是本文的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)教者引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生“沉入詞句”，在反復(fù)朗讀、掂量中品嘗文字的真味。把文本當(dāng)作“水”，學(xué)生投入其中，如魚得水，鑒賞品味，澆灌心田，從而為學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展埋下深厚的根基，豐富學(xué)生的視像，促其感悟?！浚ǘ?、回味“壁畫” 過(guò)渡：莫高窟除了有兩千多尊精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米，宏偉瑰麗的壁畫。課文的哪些地方讓我們體會(huì)到壁畫的“宏偉瑰麗”呢？請(qǐng)大家讀課文的第三自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句。交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（1）（出示）“壁畫的內(nèi)容豐富多彩……”①引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。②課件出示，學(xué)生欣賞壁畫。③指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們，敦煌的壁畫記錄了一千多年中國(guó)社會(huì)的變遷。如果把這些壁畫連起來(lái)辦一個(gè)1米寬的畫展，這個(gè)畫展就有60多里那么長(zhǎng)。面積之大，實(shí)屬罕見(jiàn)。你能將壁畫的內(nèi)容豐富多彩讀出來(lái)嗎？請(qǐng)你讀。同學(xué)們，看到這四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫，你想到了什么？請(qǐng)你讀。同學(xué)們，看著這么精美的壁畫，你感受到了什么？大家一起意味深長(zhǎng)地讀。（2）豐富多彩的壁畫內(nèi)容中飛天是最有引人注目的，你了解飛天嗎？讓我們一起去瞧瞧這神奇瑰麗的飛天吧。課件播放飛天視頻。欣賞完了飛天壁畫，你覺(jué)得這些飛天怎么樣？ ① 讓我們走進(jìn)文字再次領(lǐng)略他的風(fēng)采。出示描寫飛天的文字，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。讀著讀著，你仿佛看到了什么？讀著讀著，你仿佛聽(tīng)到了什么？讀著讀著，你仿佛聞到了什么？把你聞到的、看到的、聽(tīng)到的讀出來(lái)。②師范讀：同學(xué)們讀得這么投入，老師也想來(lái)讀一讀。（課件出示圖片音樂(lè)情境）。③課件出示，引導(dǎo)美讀課文：壁畫上的飛天，飛得那么美，穿越千年的時(shí)空，來(lái)到我們的課堂，給我們帶來(lái)了迷人的花香。請(qǐng)你讀——壁畫上的飛天，飛得那么美，穿越千年的時(shí)空，來(lái)到我們的課堂給我們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。請(qǐng)你讀——壁畫上的飛天，飛得那么美，穿越千年的時(shí)空，來(lái)到我們的課堂。給我們帶來(lái)了動(dòng)人的舞蹈。請(qǐng)你讀——壁畫上的飛天，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1