使沉在水里的物體浮起來教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，水就進(jìn)去了，潛水艇里面的空間就小了，潛水艇就沉下去了。師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，說的也好，大家的表現(xiàn)真是棒極了！真正的潛水艇就是這樣的。（6）播放潛水艇在水中上浮、下沉的錄像。問：由此可見，潛水艇是通過改變什么來實(shí)現(xiàn)自由沉浮的？（板書：改變自身的重量）死海探秘活動(dòng)。（1）簡(jiǎn)介死海。師：今天，大家表現(xiàn)得太好了！現(xiàn)在老師想問問你們喜歡玩水嗎？都誰會(huì)游泳呀？有好多的同學(xué)都不會(huì)游泳，你們想不想不借助任何物體，就能夠自由自在地漂浮在大海上呢？老師就發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)神奇的地方，大家看，（課件出示死海）這個(gè)地方叫死海。（2）猜測(cè)死海之謎。死海的水真的有那么神奇嗎?前幾天，老師的朋友就去了一趟死海，還帶回了那里的海水，你們看老師課前出示的這兩個(gè)杯子，這杯里裝的就是死海之水，到底是什么原因使土豆能在死海水中浮起來的呢？其中的秘密在哪？來吧！用舌頭嘗一嘗就知道了。生：很咸，里面有鹽。（3）驗(yàn)證猜測(cè)。師：死海的水里真的有鹽嗎？想不想擁有一杯類似于死海的水，怎樣制作死海之水？ 課件出示實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并提醒學(xué)生仔細(xì)觀察：是不是加鹽就能??？加多少鹽就能浮？ （4）得出結(jié)論。師：同學(xué)們，從剛才我們的實(shí)驗(yàn)中可以看出，要讓沉在水里的物體浮起來還有一個(gè)方法，那就是（學(xué)生搶著說“加鹽”）。（板書“加鹽”）你們想不想親眼目睹一下死海的風(fēng)光？（5）播放死海視頻。（四）本課小結(jié)：學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。（對(duì)照板書）說說生活中運(yùn)用沉浮性質(zhì)給人們生活帶來方便的例子，（課件隨機(jī)出示圖片）。（五）物體沉浮的應(yīng)用 制件魔瓶。教師表演魔術(shù)引出魔瓶，要求學(xué)生利用今天學(xué)到的知識(shí)回家后制件魔瓶。拓展題：怎樣讓魚網(wǎng)在水中“立”起來？ （六）教師結(jié)課。這節(jié)課大家通過動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，探究出了使沉在水里的物體浮起來的幾種方法，我們每個(gè)人通過仔細(xì)觀察，正確分析事物變化的現(xiàn)象，弄清了其中的道理，其實(shí)科學(xué)就是這樣，不斷的提問，假設(shè)，搜集信息，論證假設(shè)，我們知道牛頓
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