使沉在水里的物體浮起來教學設(shè)計-文庫吧
2025-04-01 22:55 本頁面
【正文】 果將它放入水中，會怎么樣呢？（1）學生猜測。（2）把橡皮泥放在水中驗證學生的猜測。 （3）師生研討，怎樣讓橡皮泥浮在水面上？師：下面就請你動動腦能不能想個辦法，使這個沉在水里的橡皮泥浮在水面上呢。師：小組討論一下，把你的想法和小組的同學說一說，看看哪組的辦法多？討論開始。（4）小組設(shè)計實驗方案。 生討論后開始舉手。生1：我們可以將橡皮泥做成船的形狀試試。 生2：我們認為做成碟子的形狀也行。 生3：我們覺得做成碗的形狀肯定也行。 生4：把橡皮泥放在塑料泡沫上。生5：把橡皮泥放在乒乓球上。 ……師：同學們的方法還真不少，這些方法可行嗎？做一做？ 生：好啊！師：行，那就用你們設(shè)想的辦法做一做，讓我們來比一比，看誰的橡皮泥能浮在水面上，先不要動，注意聽清要求。（課件出示實驗要求）好了，讓我們開始吧?。?）學生做實驗使橡皮泥浮起來。（6）學生匯報活動情況。（7）總結(jié)：通過改變物體的形狀，借助漂浮物能使物體浮起來，并板書。2．探究潛水艇的秘密：（1）猜謎語引出潛水艇（課件出示謎語）。（2）學生說說對潛水艇的了解。（3）出示潛水艇模型，引起學生探究潛水艇秘密的興趣。師：想不想玩？看大家的眼神，就知道大家很想玩潛水艇，老師這有好多的潛水艇，我們可以盡情的玩，（課件出示要求）玩的過程中要仔細觀察潛水艇下沉和上浮的過程 ，想一想它為什么能沉能??？小組長領(lǐng)器材，讓我們的小潛水艇下水吧。（4）學生玩小潛艇，使小潛艇自由沉浮。（5）學生分小組匯報活動情況。師：現(xiàn)在大家明白潛水艇為什么能沉能浮了嗎？生1：潛水艇里面有空間，如果進了水，潛水艇就變重了，它就沉了，如果沒有水，潛水艇就變輕了，它就浮起來了。生2：如果往潛水艇里面打氣，里面就沒水了，潛水艇就浮起來了，如果往里面灌水，里面就沒有空間了，潛水艇就沉下去了。生3：當我們用橡皮囊往潛水艇里面灌氣時，空氣就將潛水艇里面的水擠出來了，里面的空間就大了，潛水艇就浮起來了，如果我們放開橡皮囊
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1