【總結】1、物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構成的物體,改變它的質量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預測,并用實驗驗證,做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀:認識到用實驗驗證猜想,能及時糾正自己的錯
2024-11-30 15:18
【總結】第一篇:《物體在水中的沉與浮》 課例:教科版三年級下冊《物體在水中的沉與浮》 教材分析:《沉和浮》單元主要涉及的內容有:物體在水中的沉浮與哪些因素有關;怎樣改變物體在水中的沉??;如何運用沉浮原理制...
2024-11-09 12:53
【總結】物體在水中是沉還是浮小學科學五年級下冊物體在水中是沉還是浮判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮,有的浮在水面,有的浮在水中;物體碰到容器底部是沉,沉在水底。請同學們在記錄表中寫下你的預測和預測的理由。為了簡明方便,我們用向下的箭頭“↓”
2024-12-13 18:45
【總結】物體在水中是沉還是?。ń炭瓢妫┪迥昙壙茖W下冊課件物體在水中是沉還是浮實驗:(材料:石頭、木塊、小紙片)沉浮沉判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮,有的浮在水面,有的浮在水中;物體碰到容器底部是沉,沉在水底。觀察實驗,尋求證據:實驗1:沉沉
2024-11-30 02:09
【總結】第一篇:《物體在水中的沉與浮》教案 《物體在水中的沉與浮》教案 一、教學目標 (一)知識與技能 1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標準。 2、同種材料構成的物體,改變它的質量和體積...
【總結】《物體在水中是沉還是浮》【教學目標】1.物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標準。2.同種材料構成的物體,改變它的質量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。3.對物體沉浮做出預測,并用實驗驗證,做好記錄。4.學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認識到用實驗驗證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念?!窘虒W重點】同
2024-11-18 19:36
【總結】教科版五年級科學下冊第一單元蕭山義蓬三小:楊君預測下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測:物體的沉浮可能與什么因素有關整個蘋果半個蘋果半個蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?
2024-11-30 00:59
【總結】制作人:邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學吳華欣神秘的傳說復習:物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關?物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個水槽里各取幾滴
2024-11-30 01:32
【總結】欣賞故事浮沉條件探究新知拓展練習什么條件下物體上浮?什么條件下物體下沉?物體的沉浮與物體的大小有關系嗎?物體的沉浮與物體的輕重有關系嗎?物體的沉浮與它的大小、輕重無關返回改變物體在水中的沉浮,用什么辦法讓它沉下去。,用什么辦法讓它浮上
2024-12-12 20:03
【總結】物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念:,判斷物體沉浮有一定的標準。,改變它的質量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:,并用實驗驗證,做好記錄。。情感、態(tài)度、價值觀:認識到用實驗驗證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念?!窘虒W重點】同種材料構成的物體,改變它的質量和體積,沉浮狀態(tài)不改變?!窘?/span>
2024-12-13 11:02
【總結】《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學案例與反思課一開始,讓學生在觀察中發(fā)現問題——大小兩個馬鈴薯為什么在第一個水槽里全是沉的,在第二個水槽里卻浮了?然后,再進一步觀察、分析,引導學生提出推測——“可能兩種水不一樣吧?”最后,再讓學生來觀察比較兩種水有什么不一樣以及馬鈴薯在不同濃度液體中的沉浮情況。本節(jié)課執(zhí)教者試圖以這樣的矛盾沖突以及產生的問題作為引導和驅動。從
2024-12-08 22:51
【總結】《物體在水中是沉還是浮》說課稿一、教材說明本課由三個部分組成。第一部分是先觀察一些常見物體在水中的沉浮,交流觀察到的發(fā)現,從而得出觀察物體沉浮的科學方法。第二部分是完成實驗二,先預測所觀察物體的沉浮,并讓他們說說想法,然后讓學生實驗,觀察更多的物體在水中的沉浮,從而知道哪些物體預測錯了,根據學生的討論讓學生明白實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。第三部分
2024-11-19 14:22
【總結】物體在水中是沉還是浮課題物體在水中是沉還是浮教學目標1.引導學生觀察和研究物體在水中沉浮的現象,組織學生通過實驗驗證各種物體沉浮的假設,探討物體在水中沉浮與哪些因素有關。2.學生經歷“問題—假設—驗證—結論”的科學探究過程。3.體驗科學探究的樂趣,鼓勵學生從實驗現象和已有經驗的沖突中不斷發(fā)現問題,并進行大膽猜
2024-12-11 11:43
【總結】第一單元沉與浮教學內容及學情分析:《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級下冊第一單元內容,本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動,鼓勵他們在活動中自己猜測、了解、解決有關沉浮的一些問題。,探尋物體沉浮的規(guī)律,繼而研究影響沉浮的變量,本課教學主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關系。五年級學生頭腦中形成了一定的認知能力,因
2024-12-12 22:28
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮1.物體在水中是沉還是浮一、教材簡析:本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現象,但是學生對于為什么物體會沉或者會浮并沒有明確的概念。讓學生認識到沉浮并不是一個非常簡單的問題,而且每個學生對造成的沉浮的原因有不同的見解,讓這些矛盾和分歧引起學生對探究物體沉浮原因的探究興趣。
2024-12-11 11:27