三年科學(xué)物體在水中是沉的還是浮的教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三年科學(xué)《物體在水中是沉的還是浮的》教案 執(zhí)教：杭州上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校美向陽 時(shí)間：20XX年4月6日星期四下午第二節(jié) 內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)《物體在水中是沉的還是浮的》 課前談話： 中午...

2024-11-09 13:01

教科版科學(xué)五下第一單元物體在水中是沉還是浮課件-資料下載頁

【總結(jié)】教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A(yù)測(cè)下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測(cè)：物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)整個(gè)蘋果半個(gè)蘋果半個(gè)蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?

2024-11-30 00:59

南興鎮(zhèn)中心小學(xué)馬鈴薯在水中是沉還是浮課件-資料下載頁

【總結(jié)】制作人：邢新斌雷州市南興鎮(zhèn)中心小學(xué)吳華欣神秘的傳說復(fù)習(xí)：物體在水中的沉或浮與可能什么因素有關(guān)？物體的大小和重量。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?一、馬鈴薯的沉?。?、觀察馬鈴薯的沉浮。觀察比較兩種液體(從兩個(gè)水槽里各取幾滴

2024-11-30 01:32

物體在水中的沉與浮-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《物體在水中的沉與浮》 課例：教科版三年級(jí)下冊(cè)《物體在水中的沉與浮》 教材分析：《沉和浮》單元主要涉及的內(nèi)容有：物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)；怎樣改變物體在水中的沉?。蝗绾芜\(yùn)用沉浮原理制...

2024-11-09 12:53

馬鈴薯在水中是沉還是浮教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計(jì) 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計(jì) [執(zhí)教者]：公安縣斗湖堤小學(xué)盧良紅[教學(xué)目標(biāo)]： 。 “觀察——發(fā)現(xiàn)——推測(cè)——證實(shí)”的科學(xué)探究過程。，啟發(fā)他們...

2024-10-11 11:03

馬鈴薯在水中是沉還是浮教學(xué)案例及反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例及反思 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例及反思 白鷺嶼小學(xué)鄭士青 （一）、教學(xué)背景及分析教材內(nèi)容分析： 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了物體...

2024-10-11 12:29

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體在水中是沉還是浮4-資料下載頁

【總結(jié)】欣賞故事浮沉條件探究新知拓展練習(xí)什么條件下物體上??？什么條件下物體下沉？物體的沉浮與物體的大小有關(guān)系嗎？物體的沉浮與物體的輕重有關(guān)系嗎？物體的沉浮與它的大小、輕重?zé)o關(guān)返回改變物體在水中的沉浮，用什么辦法讓它沉下去。，用什么辦法讓它浮上

2024-12-12 20:03

20xx春教科版科學(xué)五下11物體在水中是沉還是浮-資料下載頁

【總結(jié)】《物體在水中是沉還是浮》【教學(xué)目標(biāo)】1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2．同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。3.對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。4.學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同

2024-11-18 19:36

物體在水中的沉與浮教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《物體在水中的沉與浮》教案 《物體在水中的沉與浮》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積...

2024-11-09 12:53

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮-資料下載頁

【總結(jié)】物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變?！窘?/span>

2024-12-13 11:02

教科版科學(xué)三下馬鈴薯在水中是沉還是浮-資料下載頁

【總結(jié)】《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例與反思課一開始，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題——大小兩個(gè)馬鈴薯為什么在第一個(gè)水槽里全是沉的，在第二個(gè)水槽里卻浮了?然后，再進(jìn)一步觀察、分析，引導(dǎo)學(xué)生提出推測(cè)——“可能兩種水不一樣吧?”最后，再讓學(xué)生來觀察比較兩種水有什么不一樣以及馬鈴薯在不同濃度液體中的沉浮情況。本節(jié)課執(zhí)教者試圖以這樣的矛盾沖突以及產(chǎn)生的問題作為引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)。從

2024-12-08 22:51

20xx春教科版科學(xué)五下11物體在水中是沉還是浮word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《物體在水中是沉還是浮》說課稿一、教材說明本課由三個(gè)部分組成。第一部分是先觀察一些常見物體在水中的沉浮，交流觀察到的發(fā)現(xiàn)，從而得出觀察物體沉浮的科學(xué)方法。第二部分是完成實(shí)驗(yàn)二，先預(yù)測(cè)所觀察物體的沉浮，并讓他們說說想法，然后讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察更多的物體在水中的沉浮，從而知道哪些物體預(yù)測(cè)錯(cuò)了，根據(jù)學(xué)生的討論讓學(xué)生明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第三部分

2024-11-19 14:22

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮-資料下載頁

【總結(jié)】物體在水中是沉還是浮課題物體在水中是沉還是浮教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究物體在水中沉浮的現(xiàn)象，組織學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證各種物體沉浮的假設(shè)，探討物體在水中沉浮與哪些因素有關(guān)。2．學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—結(jié)論”的科學(xué)探究過程。3．體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有經(jīng)驗(yàn)的沖突中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行大膽猜

2024-12-11 11:43

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元物體在水中是沉還是浮-資料下載頁

【總結(jié)】教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A(yù)測(cè)下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測(cè)：物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)整個(gè)蘋果半個(gè)蘋果半個(gè)蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?

2024-12-12 22:24

小學(xué)科學(xué)改變物體在水中的沉和浮-資料下載頁

【總結(jié)】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明

2024-11-11 05:20

物體在水中是沉還是浮-展示頁

物體在水中是沉還是浮-在線瀏覽

物體在水中是沉還是浮-閱讀頁

物體在水中是沉還是浮(文件)

物體在水中是沉還是浮-全文預(yù)覽