體育教學(xué)論復(fù)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計評價：教學(xué)設(shè)計的評價、形成性評價、總結(jié)性評價。體育教學(xué)計劃：是包括學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元、和課時等層次的教學(xué)計劃。體育教學(xué)模式：體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的體育教學(xué)的程序。包它包括穩(wěn)定的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)和相應(yīng)教學(xué)方法體系，主要體現(xiàn)在體育教學(xué)單元和教學(xué)課的設(shè)計實施上。體育教學(xué)模式概念的三個基本要素:教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的教法體系。體育教學(xué)方法及要求：分類：1）以語言傳遞信息為主體：問答法、討論法、講解法：是指教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授體育知識和運動技能的方法。2） 以直接感知為主體：動作示范法：是指教師以自身完成的動作作為示范，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。糾正錯誤動作與幫助法：是指教師為了糾正學(xué)生的動作錯誤多采用的教學(xué)方法。演示法、試聽引導(dǎo)法。以身體練習(xí)為主：分解練習(xí)法：是指將完整的動作分成幾部分，逐步進(jìn)行體育教學(xué)的方法。分進(jìn)式、連進(jìn)式、遞進(jìn)式。完整練習(xí)法：是指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)的進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)方法。體育教學(xué)環(huán)境：是指對體育“教”與“學(xué)”效果有影響的，顯性和隱性的教學(xué)條件，以及這些條件共同構(gòu)成的教學(xué)氛圍。制度環(huán)境、集體環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境。體育教學(xué)評價：體育教學(xué)評價是依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和體育教學(xué)原則，對體育的“教”與“學(xué)”的過程及其結(jié)果所進(jìn)行的價值判斷和量評工作。體育教學(xué)評價結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目的？結(jié)構(gòu)：體育教學(xué)評價目的、體育教學(xué)評價者、體育教學(xué)評價內(nèi)容、體育教學(xué)評價技術(shù)與手段內(nèi)容：教師對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果評價、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)自我評價、學(xué)生對同伴學(xué)習(xí)的相互評價、教師對教授的自我評價、學(xué)生對教師教授的隨時反饋性評價、教師對同伴教授的相互評價。體育教學(xué)評價目的：選拔目的、甄別目的、發(fā)展目的、激勵目的籃球運球急停急起教學(xué)設(shè)計:
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1