可貴的沉默第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15段，思考：①沉默的原因是什么？②“極為珍貴的東西”是什么？（出示幻燈）生匯報(bào)：當(dāng)老師問孩子們，有誰知道爸爸、媽媽的生日，并向爸爸、媽媽祝賀時(shí)，孩子們沉默了。此時(shí)課堂上的氣氛發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)同學(xué)們找一找，用波浪線畫出來。生：“霎時(shí)，??沉靜地舉起手來?！保ǔ鍪菊n件）師：“霎時(shí)”什么意思？（一會(huì)兒 極短的時(shí)間） 為什么教室一下子就安靜下來？生：因?yàn)楸焕蠋煹牡膯栴}問住了，回答不上來，所以安靜下來了。師：誰能把教室里這種安靜讀出來？師：還有什么句子？生匯報(bào)：（出示課件）向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……師：這里面的哪個(gè)詞語讓你覺得特別能體現(xiàn)此時(shí)的氣氛？（寂然無聲）什么是寂然無聲？（寂靜沒有聲音）那你們能不能把這種寂然無聲的感覺讀出來？（指名讀 齊讀）此時(shí)此刻，孩子們?cè)谙胄┦裁矗空?qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，如果是你，你會(huì)想些什么？填空：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，他們想：___________________________________________________生：（1）怎么就沒想到要為爸媽祝賀生日呢？（2）知道以后要為爸媽祝賀生日了，要回報(bào)他們的愛。過渡：這些孩子只知道享受父母給他們的愛，卻不知道回報(bào)父母，可此時(shí)老師還說他們可愛，這是為什么？誰能把這句話讀一讀？出示幻燈句子：“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中 （請(qǐng)生讀）師：大家想一想，為什么說這些犯了錯(cuò)的孩子可愛？生：因?yàn)樗麄冎厘e(cuò)了，正在責(zé)備自己，正在想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤。師：是啊，說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。過渡：當(dāng)老師輕輕問“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后
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