公開課西湖第二課時教案范文(編輯修改稿)
2024-11-16 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”這一試探行為的心理活動。：“我”不管它——“我”不傷害它。+脈絡的方法梳理課文第四自然段，出示課間，輔助背誦。—6自然段，感受珍珠鳥與小主人的相處模式和氛圍。引導出大家對于人與動物和諧相處，彼此信賴的思考和討論。四、拓展提升，是不是我們身邊也有過這樣的美好境界呢？（引導學生舉例子）？（請學生結(jié)合課文回答）？（幫助學生開拓思維，遷移思考“信賴”和“美好的境界”）？（指名回答）。板書設計：怕人——不怕人信賴美好的境界第四篇：公開課《水》教案第二課時《水》第二課時教案教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過課文具體的語段，感悟作者通過描寫人物的行動和感受的寫作方法來體會有水之樂，體會由于缺水，“水，成了村子里最珍貴的東西”。教育學生不忘缺水之艱難，珍惜水資源。體會作者運用反襯，“以樂襯苦”的好處，練習用反襯的手法把句子寫具體。教學重難點：通過課文具體的語段，感悟作者通過描寫人物的行動和感受的寫作方法來體會有水之樂，體會水的珍貴；用反襯的手法把句子寫具體。教學準備： 多媒體課件教學過程：一、復習導入師：首先讓我們跟著一段視頻，來了解持續(xù)旱災，給我國一些地區(qū)帶來的危害。（播放視頻）師：從這一段視頻，我們看到，由于干旱造成缺水，一些地區(qū)人們用水困難。上一節(jié)課，我們跟著馬朝虎這位朋友走進了他記憶中兒時的村子，那也是一個怎樣的村子？ 生：缺水的村子。師：對，所以“水”成了村子里什么樣的東西？ 生：水成了村子里最珍貴的東西。（多媒體出示）師：課文圍繞這句話，通過哪兩個場景來表現(xiàn)水的珍貴的？ 生：下雨天洗澡；一勺水沖涼。(多媒體出示)師：對，下面讓我們一起來學習看，在這樣的缺水的村子，人們平時是如何生活的？二、精讀第二段師：哪位同學來給我們朗讀第2自然段，并請同學們思考：這一段主要寫了什么？ 指名回答生：這一段主要寫了村子里的人下雨天洗澡的事情。品詞析句，體會水的重要性。（多媒體出示：下雨天是村子里每個人都期盼的日子。那時候，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。）（同時出示重點詞語）師：“期盼”是什么意思？ 生：盼望。師：對，那村子里每個人為什么都盼望下雨天呢？ 生：因為他們渴望有水。師：家家戶戶為何都要建水窖？ 生：下雨天儲水用的。師：我們家里有沒有水窖？請談談自家的水窖以及水窖的作用。學生自由發(fā)表意見。師：同學們都深有體會，水窖很重要，在馬朝虎的家鄉(xiāng)人們家里的水窖是用來儲存下雨天的水，但那里會經(jīng)常下雨嗎？ 生：不會，要等好長一段時間。師：是的，所以水窖里的水要留著今后很長一段時間使用。師小結(jié)：由于村子里沒水，所以人們非?？释掠晏?。（多媒體出示：只有在下雨的日子里，大家才可以........男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲。）師：對于村子里的人們來說，因為缺水，洗澡是件奢侈的事情，那什么時候人們才能痛痛快快的洗澡呢？ 生：下雨天。師：下雨了，村里的人們是怎樣痛痛快快地洗呢？請同學們分別找出孩子和大人們雨中洗澡的情景。生1：先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫…..去吃來自天空的水。生2：然后大人們……女人們穿著長衣長褲。師：下雨了，大人小孩都在痛痛快快地洗澡。我們這個地方也很缺水，我們是多久可以洗一次澡呢？ 生回答。師：那我們是不是很渴望能夠痛痛快快的洗一次澡？ 生：是的，很渴望。師：那下雨了，人們終于可以痛痛快快地洗澡了，人們當時的心情是怎樣的呢？ 生1：痛快 生2：高興 生3：興奮師：讓我們帶著這份興奮的心情來齊讀這段話。三、精讀第三段過渡：雨停了，留給村子里人們更多的是什么呢？請同學們自讀課文3到6自然段。在你感觸最深的句子旁寫出你的感受，一會交流。學生讀有關語句談感受。師：下面讓我們聚焦這句話：（課件出示：特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風干的感覺。）（課件相機出示，學生齊讀）師：這句話中哪個詞震撼了你？（相機點擊“風干”）師：“風干”是什么樣的呢？ 生回答師：讓我們來了解村子里人們被“風干”的樣子。（多媒體出示圖片）師：人們將要被風干，那我們四兄弟呢？ 生：像被曬干的狗尾巴草一樣。師：狗尾巴草是怎樣的呢？讓我們來看看。（多媒體出示狗尾巴草的對比圖片）師：我們那么缺水，是不是很渴望水？但水又在哪兒了呢？ 生：水被母親用一把大鎖鎖在了水窖里（課件出示：母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。）學生齊讀。師：母親為什么要鎖住水窖呢？生：母親為了不讓我們浪費水，所以才用鎖鎖住水窖的。過渡：水窖如此重要，那么水窖打開后，又會有什么情況出現(xiàn)呢？（多媒體出示：一縷水的氣息撲面而來，我們都倒吸了一口涼氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風。頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風，讓我們都舒服得“啊啊”大叫了起來。”）師：從第一句的氣息和涼氣，說明了我們什么樣的心情？ 生：對水的迫切心情。師：我們很迫切需要水，母親是怎樣滿足我們這個愿望的呢？ 生：用一勺水給我們解暑納涼。師：對，讓我們找出描寫母親為我們四兄弟解暑納涼的動作詞。生1：打、傾注、拿 生2：扇風師：很好，那我們的感受是怎樣的呢？ 生：很舒服。師：對，我們舒服得“啊啊”大叫。師：
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