(京版)小學六年級(下)勞動技術教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:05 本頁面
【文章內容簡介】 的鉗子？（課件展示臺鉗及其他金工工具）總結：今天我們認識了一些簡單的金工工具。其實，生活中還有許多金工工具等著你們去發(fā)現。小組展評，提出改進意見。結束宣布下課。收拾學習用品課題：（一）教學目標：一、使學生初步掌握刺繡的柳繡針法，并能 用這種針法繡小手絹上的圖案（輪廓、 葉梗等)。 二、培養(yǎng)學生的設計能力,發(fā)展學生審美情 趣，培養(yǎng)他們認真細致的勞動態(tài)度。教學重點：學會柳繡針法。教學難點：柳繡針法。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學過程：一、組織教學導入：（教師出示自己設計的手絹）同學們，你們看老 師手中的手絹漂亮嗎？老師的手絹是買的嗎？ 老師的手絹是自己制作的，想要什么花形的圖 案就可以繡成什么樣圖案，你們想學嗎？好， 今天老師就來教大家《繡手絹（一）》。二、新課教授1. 學生觀察老師的作品2. 教師提問（1） 請你們觀察老師的作品，說一說老師繡的手絹用了幾種刺繡方法？（2） 請你打開書，對照書中柳針針法，說一說老師作品中的哪一部分用的是柳繡？3. 學生討論，并回答問題4. 教師歸納（1） 作品用了三種刺繡方法（2） 手絹上的樹葉采用的是柳繡5. 教師示范柳繡的方法三、學生動手實踐，教師指導（放音樂）要求：1. 在紙上練習2. 認的線不要過長，避免扎傷別人3. 互幫互助，互相學習四、展示針法掌握得比較好的作品五、小結 今天我們學習了柳針針法，了解了柳針針法的特點以及它的作用，希望同學們回家后繼續(xù)練習柳針針法。并設計好自己手絹的圖案，把需要柳繡的地方繡好。六、課后實踐：完成本課內容，練習針法板書設計：（一）縫一針往回倒半針，再從前一針的中間穿入 —————— —————— —————— ——————課題：（二）教學目標：一、使學生初步掌握刺繡中的平繡針法，并 能用這種針法繡小手絹上的圖案（花 瓣、葉片等）。 二、培養(yǎng)學生的設計能力,發(fā)展學生審美情 趣，培養(yǎng)他們認真細致的勞動態(tài)度。教學重點：學會平繡針法。教學難點：平繡針法。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學過程：一、組織教學導入：（教師出示自己設計的手絹）同學們，你們看老 師手中的手絹漂亮嗎？上節(jié)課我們已經學習了 柳繡，但老師的作品不僅僅有柳繡，還有多種 的刺繡方法，可以繡成更豐富的圖案，你們想 學嗎？好，今天老師就來教大家《繡手絹 （二）》。二、新課教授（1） 請你們觀察老師的作品，說一說老師繡的手絹用了幾種刺繡方法？（2） 請你打開書，對照書中平繡繡法，說一說老師作品中的哪一部分用的是平繡繡法？，并回答問題（1） 作品用了三種刺繡方法（2） 手絹上的太陽采用的是平繡三、學生動手實踐，教師指導（放音樂）要求：，避免扎傷別人，針腳整齊，互相學習四、展示平繡針法掌握得比較好的作品五、小結 今天我們學習了平繡針法，了解了平繡針法的特點以及它的作用，希望同學們回家后繼續(xù)練習平繡針法。并設計好自己手絹的圖案，把需要平繡的地方繡好。六、課后實踐：完成本課內容，練習針法板書設計：（二）要求：1. 方向一致2. 針腳整齊課題：（三）教學目標：一、使學生會用十字針法繡手絹四邊。 二、培養(yǎng)學生做事要細致，要養(yǎng)成有始有終 的好習慣。教學重點：學會十字針法。教學難點：十字針法。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學過程：一、組織教學導入：（教師出示自己設計的手絹）同學們，你們看老 師手中的手絹漂亮嗎？上節(jié)課我們已經學習了 柳繡、平繡，但老師的作品不僅僅有這兩種刺 繡方法，還有一種的刺繡方法，可以繡成更豐 富的圖案，你們想學嗎？好，今天老師就來教 大家《繡手絹（三）》。二、新課教授（1） 請你們觀察老師的作品，說一說老師繡的手絹和你手中的作品有什么不同？（2） 請你打開書，對照書中十字針法，說一說老師作品中的哪一部分用的是十字針法？（3） 它有什么作用？，并回答問題（1） 作品用了十字針法（2） 手絹的邊采用的是十字針法（3） 十字針法特點是適用于繡手絹的邊（1） 十字針法交叉成多少度？（2） 十字針法繡的刺繡順序是什么？三、學生動手實踐，教師指導（放音樂）要求：，避免扎傷別人3. 拉線用力均勻，針腳整齊4. 不要露出布邊5. 互幫互助，互相學習四、展示繡得比較好的作品1. 說一說這幅作品好在哪？2. 由作者介紹一下制作經驗五、小結今天我們學習了十字針法，了解了十字針法的特點以及它的作用，希望同學們回家后繼續(xù)練習我們學過的三種針法。六、 課后實踐 設計一幅作品進行制作板書設計：（三）要求：針腳整齊課題： 教學
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