(京版)小學(xué)六年級(jí)(下)勞動(dòng)技術(shù)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:05本頁(yè)面
【正文】 傷別人3. 拉線用力均勻，針腳整齊4. 不要露出布邊5. 互幫互助，互相學(xué)習(xí)四、展示繡得比較好的作品1. 說(shuō)一說(shuō)這幅作品好在哪？2. 由作者介紹一下制作經(jīng)驗(yàn)五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十字針?lè)?，了解了十字針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)以及它的作用，希望同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)我們學(xué)過(guò)的三種針?lè)ā＝虒W(xué)難點(diǎn)：十字針?lè)ā? 二、培養(yǎng)學(xué)生做事要細(xì)致，要養(yǎng)成有始有終 的好習(xí)慣。并設(shè)計(jì)好自己手絹的圖案，把需要平繡的地方繡好。教具：圖案、繡花針、繡花線、撐子、鉛筆、剪刀教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入：（教師出示自己設(shè)計(jì)的手絹）同學(xué)們，你們看老 師手中的手絹漂亮嗎？上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 柳繡，但老師的作品不僅僅有柳繡，還有多種 的刺繡方法，可以繡成更豐富的圖案，你們想 學(xué)嗎？好，今天老師就來(lái)教大家《繡手絹 （二）》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平繡針?lè)?。六、課后實(shí)踐：完成本課內(nèi)容，練習(xí)針?lè)ò鍟?shū)設(shè)計(jì)：（一）縫一針往回倒半針，再?gòu)那耙会樀闹虚g穿入 —————— —————— —————— ——————課題：（二）教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生初步掌握刺繡中的平繡針?lè)?，? 能用這種針?lè)ɡC小手絹上的圖案（花 瓣、葉片等）。二、新課教授1. 學(xué)生觀察老師的作品2. 教師提問(wèn)（1） 請(qǐng)你們觀察老師的作品，說(shuō)一說(shuō)老師繡的手絹用了幾種刺繡方法？（2） 請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，對(duì)照書(shū)中柳針針?lè)?，說(shuō)一說(shuō)老師作品中的哪一部分用的是柳繡？3. 學(xué)生討論，并回答問(wèn)題4. 教師歸納（1） 作品用了三種刺繡方法（2） 手絹上的樹(shù)葉采用的是柳繡5. 教師示范柳繡的方法三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)（放音樂(lè)）要求：1. 在紙上練習(xí)2. 認(rèn)的線不要過(guò)長(zhǎng)，避免扎傷別人3. 互幫互助，互相學(xué)習(xí)四、展示針?lè)ㄕ莆盏帽容^好的作品五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了柳針針?lè)?，了解了柳針針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)以及它的作用，希望同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)柳針針?lè)?。教學(xué)難點(diǎn)：柳繡針?lè)ā? 二、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,發(fā)展學(xué)生審美情 趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。結(jié)束宣布下課。其實(shí)，生活中還有許多金工工具等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生制作要求：下面我們就自己制作，要正確使用工具，注意安全，節(jié)約材料。生答師板：剪、彎折、夾持等學(xué)生探究，動(dòng)手實(shí)踐（一名學(xué)生前邊示范）學(xué)生說(shuō)，示范生按正確的方法改正。記錄測(cè)量結(jié)果，小組交流。教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的用鉗方法。要求：用鋼絲鉗和尖嘴鉗將金屬絲彎折成三角形、圓形或其它形狀，把薄金屬板條彎折成直角。問(wèn)：誰(shuí)有不同意見(jiàn)？強(qiáng)調(diào)：握在尾部，用起來(lái)省力。學(xué)會(huì)了鋼板尺、盒尺、直角尺的使用方法，我們?cè)賮?lái)看看鋼絲鉗和尖嘴鉗的用法。鋼板尺、盒尺、直角尺學(xué)生如果能說(shuō)出它們的名字，師可直接板書(shū)；如不能師引導(dǎo)出示板書(shū)探究使用方法 鋼板尺、盒尺、直角尺這些金工工具都有它的使用方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鋼板尺、盒尺、直角尺的作用？師講解：在鋼板上劃線要用到一種特殊的“筆”，這種筆叫劃針。鞏固練習(xí)：兩人一組，互相當(dāng)小老師，考考對(duì)方是否記住這些名稱。要求：認(rèn)一認(rèn)：這些工具叫什么？說(shuō)一說(shuō)：它們各部分的名稱？匯報(bào)交流重點(diǎn)放在鋼絲鉗和尖嘴鉗的認(rèn)識(shí)上。鉗子依據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答認(rèn)識(shí)工具 分組觀察討論：每組桌面上都放好了一些金工工具。師述：同學(xué)們看，這是老師用金屬絲制作的小錐子，你猜猜它是運(yùn)用什么工具加工出來(lái)的嗎？鉗子是我們生活中經(jīng)常用到的金工工具（板書(shū)：金工工具）問(wèn)：你還知道哪些金工工具？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)金工方面的知識(shí)。出示兩個(gè)用金屬絲制作的不同形狀的小錐子。 材料：金屬絲、金屬板，簡(jiǎn)單的金屬制成品生：板書(shū)設(shè)計(jì)金工工具鋼板尺、盒尺、直角尺： 測(cè)量，劃線。教學(xué)準(zhǔn)備師：工工具：鋼板尺、盒尺、直角尺、鋼絲鉗、尖嘴鉗、劃針（釘子或鋼針）重點(diǎn)運(yùn)用金工工具進(jìn)行剪切、彎折制作簡(jiǎn)單的金屬制成品難點(diǎn)通過(guò)調(diào)查、觀察、分析、研究、討論等方法，了解金屬絲、金屬板的性質(zhì)，學(xué)習(xí)剪切、彎折的加工方法。收拾學(xué)習(xí)用品課題課后練習(xí)制作。課后練習(xí)制作。進(jìn)行制作活動(dòng)。注意安全，不能拿著工具對(duì)人，不能妨礙別人操作。板書(shū)設(shè)計(jì)4小亭子的制作教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學(xué) 生 行 為開(kāi)始宣布上課，師生問(wèn)好！師生問(wèn)好！導(dǎo)入出示成品，是什么？生活中的亭子有什么用？出示各式各樣的亭子圖片今天我們學(xué)習(xí)制作小亭子。教學(xué)準(zhǔn)備師：小亭子成品，各式各樣的亭子圖片。學(xué)習(xí)木制小亭子的制作，動(dòng)手制作小亭子。結(jié)束宣布下課。交流，提出改進(jìn)建議再設(shè)計(jì)一個(gè)小筆筒。進(jìn)行制作活動(dòng)。學(xué)生分析制作圖紙需要什么規(guī)格的材料，多少個(gè)。注意安全，不能拿著工具對(duì)人，不能妨礙別人操作。（出示側(cè)板圖）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。生：每組扁冰棍棒三根，厚7到10毫米之間的木板一塊，三合板長(zhǎng)120毫米寬60毫米2塊。實(shí)用木工工具箱。難點(diǎn)合作體驗(yàn)小筆筒的粘接、制作過(guò)程，完成制作。感受木工制作給生活增添的情趣。學(xué)習(xí)實(shí)用小手鋸。結(jié)束宣布下課
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1