淺談公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-05-13 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斷涌現(xiàn)，我國公務(wù)員培訓(xùn)工作將走向一個新的臺階。 第二，初步建成了健全的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。我國于 1988 年籌備、1994 年正式成立了國家行政學(xué)院，2022 年中央政府在原來兩所全國性高級官員培訓(xùn)學(xué)院的基礎(chǔ)上，又分別在上海、江西和陜西增設(shè)了3 所全國性的高級官員學(xué)院，使總數(shù)達(dá)到 5 所，國家各部委也普遍設(shè)置了培訓(xùn)學(xué)院或中心，在地方層面，也加大了地方官員的培訓(xùn)力度，目前全國縣級政府以上的專門培訓(xùn)官員行政學(xué)院或黨校己達(dá)到3000 多所。 第三，工作總體上已取得了良好的效果。一是參加公務(wù)員培訓(xùn)的人數(shù)多。最新統(tǒng)計， “十五”期間，全國開展各類公務(wù)員培訓(xùn)已超過 1700 多萬人。二是培訓(xùn)質(zhì)量高。中組部直接組織了以“小康社會 4領(lǐng)導(dǎo)者第三章我國公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀培訓(xùn)項目”為重點的境外培訓(xùn)班40 多期。 三、國外公務(wù)員培訓(xùn)的經(jīng)驗及啟示 （一）公務(wù)員培訓(xùn)法制化 西方許多國家通過制定法律、法令，把公務(wù)員培訓(xùn)建立在“法制”的基礎(chǔ)上，明確接受培訓(xùn)是公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定培訓(xùn)公務(wù)員是政府的職能，并制定配套的法規(guī)和政策，如培訓(xùn)目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方式、時間、培訓(xùn)期的待遇與任職升遷的關(guān)系等，使培訓(xùn)目標(biāo)明確、易于操作。職業(yè)培訓(xùn)工作由總理府的職業(yè)培訓(xùn)和普及委員會領(lǐng)導(dǎo)，并建立穩(wěn)定的培訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)結(jié)束后，由專門委員會進(jìn)行全面評估，成績最優(yōu)秀畢業(yè)生可優(yōu)先選擇法國最好的工作機(jī)關(guān)。培訓(xùn)分職前和在職培訓(xùn)兩種，職前培訓(xùn)受到特別的重視，時間長達(dá) 23 年。 （二）獨特的培訓(xùn)原則與培訓(xùn)理念 以社會需求為培訓(xùn)導(dǎo)向，牢固樹立按需培訓(xùn)的理念，加強(qiáng)需求調(diào)研，把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機(jī)結(jié)合起來。從目前各地的實際情況來看，各部門、層次公務(wù)員的實際情況千差萬別，需求也多種多樣。 培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)實需要為依托。提高效率是公務(wù)員制度追求的終極目標(biāo)和落腳點。實用是西方國家公務(wù)員培訓(xùn)的首要原則。西方國家公務(wù)員培訓(xùn)重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)與教育，更重視以實踐為基礎(chǔ)、 5以問題為中心，強(qiáng)調(diào)運用現(xiàn)有知識吸納新知識共同解決實際問題，重培養(yǎng)學(xué)員分析問題與解決問題的能力。 四、我國公務(wù)員培訓(xùn)存在問題 （一）公務(wù)員培訓(xùn)觀念錯位、思想重視程度不夠
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