蘇教版音樂四年級(jí)上冊(cè)小事情教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-12 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 ． 1— — 7— — 6— — 7— — 1— —3— — 5— — 4— — 5— — 3— —復(fù)習(xí)歌曲,自我展示。（1）師：同學(xué)們，大家一起來回憶一下，《小事情》這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱，用你們的聲音告訴我。（2）學(xué)生安靜地唱《小事情》。師:你從歌曲中明白了什么道理?生：……（3）師:你能用動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲的情緒嗎？我們來賽一賽,比比哪組表現(xiàn)得最好！ 學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，師作評(píng)價(jià)。（4）師：誰愿意上臺(tái)和好朋友一起唱？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，叫上好朋友一起演唱《小事情》。（設(shè)計(jì)意圖：通過小比賽，讓學(xué)生能夠正確地處理歌曲安靜、圣潔的感情，用柔和優(yōu)美地聲音來唱這首歌。通過人性化的自由選擇伙伴上臺(tái)唱來培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)其表現(xiàn)欲望。）合唱練習(xí)。（1）師：今天我們來合作完成一首合唱練習(xí)，相信我們一定能合作成功。師出示譜。（見書本第１０頁合唱部分）（2）師：我們用手表示旋律線條，分別來把高低聲部唱一唱。學(xué)生各把高低聲部曲譜唱一唱，并且用手表示出旋律線。（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)合唱部分高低聲部旋律走向是相反的，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)。）（3）把學(xué)生分成兩組，分配好聲部，唱一唱。師：唱的時(shí)候要注意聆聽另外那一個(gè)聲部的聲音。（4）完整視唱合唱練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生說說三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，用拍手表示強(qiáng)，拍腿表示弱，學(xué)生進(jìn)行合唱，說說出現(xiàn)了哪些演唱形式。（5）加入齊唱部分，并反復(fù)練習(xí)。合唱《小事情》。（1）師：同學(xué)們唱得很好。下面我們來學(xué)習(xí)《小事情》這首歌曲的第二聲部。（2）師出示低聲部曲譜，學(xué)生用手勢(shì)表示旋律線條，唱一唱。1=C 3/4． ⅴ 5— 3 5— 5 1— — 6— — 4— 4 5— 4 3— — 3— — ‖（3）師：在唱的過程中大家一定感覺到低聲部的旋律比較平穩(wěn)，所以同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候注意聲音的平穩(wěn),自然?！。?）把學(xué)生分成兩組，合唱曲譜。合唱部分代入歌詞，進(jìn)行合唱練習(xí)。（5）完整地進(jìn)行合唱《小事情》。小結(jié)。（1）師：今天我們的合作非常成功,大家把《小事情》這首歌曲表現(xiàn)得真動(dòng)聽，這是我們團(tuán)結(jié)合作共同努力的結(jié)果。老師希望大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中，不管做什么事情都要相互幫助，團(tuán)結(jié)起來，這樣才會(huì)獲得成功?。?）師生再見。第三課時(shí)（一）教學(xué)內(nèi)容豎笛吹奏《瑪依拉》。（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)
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