蘇教版四年級上冊霧凇教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-25 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再給你們推薦幾處旅游勝地，展示三峽、石林、桂林圖片 ， 老師邊展示邊簡單介紹，（此處簡潔，很好）它與雄奇壯麗的長江 三 峽、神奇險峻的云南石林，“奇、秀、險”的桂林山水合稱為中國 四 大自然奇觀。（板書“奇觀”）它每年的 12 月至第二年的 2 月間總是能吸引著大量的 中外游客前來游覽觀賞，這就是我們要學習的吉林霧凇 。（板書霧?。ㄟ厡戇呎f）舉起你的手指和老師一起寫。邊寫邊說）霧是上下結(jié)構(gòu)字形上面的“雨”字頭要寫的扁一點。 凇 的意思是：嚴寒季節(jié)里，地面上物體表面凝結(jié)的小冰晶。和“霜”差不多。 板書后齊讀課題 二、 初讀課文，走進 霧凇 （ 14分鐘） 寫完后，師： 課前大家都讀課文了，生字詞都會讀了 嗎 ？ 生：（預設：會讀了） 師：那好， 我來考考大家 。出示課件 “ 霧凇、 十里長堤 、 俗稱 、凝結(jié) 、 夜幕降臨 、 模糊 、零下 攝氏度、淹沒“ 同位之間互相讀，讀錯的相互糾正。（學生讀生字詞） 師： 誰愿意來讀 。從你開始，一人一個。 （預設：后鼻音：凝、零、瓊；前鼻音：淹、畔；平舌音：俗；翹舌音：攝、氏、綴；需強調(diào)的音：堤【易讀成 t237?！?、?！疽鬃x成 m】） 讀準之后，及時的領讀。錯誤的出示拼音，糾正之后，教師領讀 檢查課文朗讀情況 師： 看來生字掌握的不錯，相信相信課文讀的會更好 。 先自己練讀一遍，要 讀準字音、讀通順句子 讀不好的地方多讀兩遍。 學生練讀。 檢查讀書情況，要求 ： 其余同學，認真聽， 邊聽邊思考，霧凇給你留下了什么印象？ 隨文認識“畔、綴、鍍、繚、瓊”五個二類字。 指導把課文用普通話 流利的讀下來，學會長句子的停頓。 三、走入課文，品詞入句，感受霧凇景象的奇特壯美（ 16 分鐘） 檢查問題，
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