蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁(yè)
2024-12-01 20:00本頁(yè)面
【正文】 ，（此處簡(jiǎn)潔，很好）它與雄奇壯麗的長(zhǎng)江 三 峽、神奇險(xiǎn)峻的云南石林，“奇、秀、險(xiǎn)”的桂林山水合稱為中國(guó) 四 大自然奇觀。 正確、 流利地 用普通話 (去掉 )朗讀課文， 背誦課文第一自然段，熟讀第三自然段 。 教學(xué)資源： 自制多媒體課件。 感受作者用詞的精妙，并能嘗試運(yùn)用。 通過(guò) “最初、逐漸、最后 ”等詞語(yǔ)讓學(xué)生了解吉林霧凇形成過(guò)程。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。進(jìn)行閱讀能力指導(dǎo)和情感教育。第二課時(shí)體會(huì)霧凇的奇特壯美、學(xué)習(xí)霧凇的形成過(guò)程及原因：通過(guò)描寫先后順序的詞語(yǔ)如：每當(dāng)、漸漸地、慢慢的、最初、逐漸、最后等體會(huì)形成過(guò)程。因此我的教學(xué)設(shè)想是 ：第一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字，理解有關(guān)生詞，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)；把課文讀通順、讀流利，熟讀第一、第三自然段，嘗試背誦第一自然段；通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)（潔白晶瑩、銀光閃爍、綴滿、千姿百態(tài)）體會(huì)想象霧凇景象，體會(huì)吉林霧凇的奇特壯美。 教學(xué)設(shè)想： 從教材來(lái)看，第一自然段及第三自然段說(shuō)出了霧凇的奇特壯美以及人們觀賞后的感受；第二自然段主要說(shuō)出霧凇形成原因及過(guò)程。全文層次分明，景物特點(diǎn)鮮明。第二自然段詳細(xì)介紹了霧凇形成的原因及過(guò)程。全文共 3 個(gè)自然段。 《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì) —— 蘇教版四年級(jí)上冊(cè) 東郭鎮(zhèn)黨山小學(xué) 徐子營(yíng) 學(xué)情分析： 四年級(jí)小學(xué)生已初具自我閱讀能力，基本能夠結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、利用工具書理解詞語(yǔ)，理解句子的表面意思，基本能夠概述自然段意，理清文章脈絡(luò)，也基本能夠歸納課文主要內(nèi)容及中心思想，但對(duì)含義深刻的句子理解 以及語(yǔ)言文字的體會(huì)理解 還不夠準(zhǔn)，對(duì)文章中心思想的挖掘還不夠深，這些還需老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。 教材
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1