【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑴突破校企合作時(shí)空壁壘，采用實(shí)時(shí)錄像等手段搭建導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)與課堂教學(xué)的橋梁 狡千賦燮剴督裥萎掃慘創(chuàng) 建立優(yōu)秀導(dǎo)游員導(dǎo)游全程錄像庫，涵蓋接團(tuán)準(zhǔn)備、接團(tuán)服務(wù)、入住服務(wù)、生活服務(wù)、講解服務(wù)、送團(tuán)服務(wù)等導(dǎo)游全程服務(wù)內(nèi)容，以及門市接待、咨詢、推銷產(chǎn)品、計(jì)調(diào)服務(wù)、出入境服務(wù)等導(dǎo)游相關(guān)服務(wù) 工作；完善突發(fā)事件處理視頻庫；建立學(xué)生景點(diǎn)導(dǎo)游視頻資料集及教師景點(diǎn)導(dǎo)游視頻集。 誹覆持舾瞎鴯罌袖詰烤侶 ⑵建立完善數(shù)字模擬導(dǎo)游資源庫 祗箏嘣賡脞孚勇梵窮芾酸 采取校企合作聯(lián)合開發(fā)的方式，建立數(shù)字模擬導(dǎo)游資源庫，資源庫涵蓋 以京津冀為主的北方地區(qū) 主 要景區(qū)景點(diǎn)；完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)用景區(qū)視頻講解短片媒體庫，并將媒體庫上網(wǎng)，方便學(xué)生編寫導(dǎo)游詞和進(jìn)行講解練習(xí)。 陴鏖鬲睞入膳漚蝥鋮嚯岢 ⑶充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，建設(shè)數(shù)字模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室 佇每稈餒篩堤籽暹采銜酴 數(shù)字導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室采用最先進(jìn)的視頻撲捉合成技術(shù)，可以將學(xué)生的模擬導(dǎo)游過程與 視頻旅游資源背景融合，以求得真實(shí)導(dǎo)游效果，完成虛擬導(dǎo)游流程。同時(shí)采用雙視頻對(duì)比播放效果，反映學(xué)生、專業(yè)教師、社會(huì)資深導(dǎo)游景點(diǎn)導(dǎo)游的不同， 以利學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短 。 鲴猜七楫鼽虼吮鹵嚎珙旌 ⑷多角度、多方位的教學(xué)手段改革 菸戤有繚光謚斡退落糾乒 在課堂教學(xué)中積極采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法，利用數(shù)字教學(xué)資源，模擬真實(shí)工作任務(wù)開展教學(xué)，充分利用承德區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，大力推行實(shí)境式教學(xué)，使學(xué)生在景區(qū)等真實(shí)的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)導(dǎo)游工作。通過企業(yè)文化進(jìn)校園、名導(dǎo)進(jìn)課堂、組織與專業(yè)相結(jié)合的學(xué)生活動(dòng)等方式多途徑、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀的校園文化和導(dǎo)游人意識(shí)。對(duì)操作性強(qiáng)的課程，如模擬導(dǎo)游、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等課程，通過導(dǎo)游實(shí)地見習(xí)、實(shí)訓(xùn)室仿真實(shí)訓(xùn)、企業(yè)選派技能指導(dǎo)老師、校企合作的頂崗實(shí)習(xí)等方式提升學(xué)生操作技能。 些鐨跎亓瓶深道呀蓐礬潞 ⑸ 深化導(dǎo)生制育人模式改革 艽人獬丶皆喵赫屋寓器鋯 充分利用專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師、高年級(jí)學(xué)生采取師傅帶徒弟的方式傳授學(xué)生經(jīng)驗(yàn)性導(dǎo)游知識(shí)，通過小組學(xué)習(xí)的方式完成真實(shí)或仿真的導(dǎo)游工作以提高學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。 選拔高年級(jí)學(xué)生作為導(dǎo)生，帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。規(guī)范導(dǎo)生選拔制度，導(dǎo)生通過民主選拔 、競(jìng)爭(zhēng)上崗，在專兼職教師培訓(xùn)之后，創(chuàng)作導(dǎo)游詞、分析講解方法，帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生游覽景區(qū)景點(diǎn)，完成實(shí)境帶團(tuán)任務(wù)。 通過師生互評(píng)、社會(huì)資深導(dǎo)游評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 羧縟盞果詿字?jǐn)R欠刺蹉鎢 4. 建設(shè)一支優(yōu)秀的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 洹狴桅寶狠俟霆粹鷥謇今 ⑴專業(yè)帶頭人的培養(yǎng) 朱迭姿豚搓炭覆隈虱捍怒 確定 1 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，通過赴國(guó)內(nèi)外相關(guān)大學(xué)或企業(yè)進(jìn)修、到國(guó)內(nèi)知名旅游企業(yè)掛職鍛煉等途徑，提高其人才培養(yǎng)方案制定、科研等方面能力。通過培養(yǎng)使專業(yè)帶頭人成為具有創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的業(yè)內(nèi)專家 ，并主持 12 項(xiàng)導(dǎo)游專業(yè)相關(guān)科研課題，能夠帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。 骯元鞏氐弭攬偌倍衡鱘秕 ⑵骨干教師的培養(yǎng) 牡賚隧銳炕牝銳娟升酯開 培養(yǎng) 4 名 具有講師以上職稱的專業(yè)教師為骨干教師。按照專業(yè)發(fā)展需要，選派教師到相關(guān)大學(xué)進(jìn)修、短期培訓(xùn)；選派教師到旅游企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉半年。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每位骨干教師需承擔(dān) 1 門專業(yè)課建設(shè)，主持 1 項(xiàng)科研課題，每年發(fā)表 12 篇論文，指導(dǎo) 1 名青年教師，參與 3 次以上對(duì)外技術(shù)服務(wù)。通過以上途徑提高教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。形成一支技能水平高、研發(fā)能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。 去昆淥演娓賧漠婷 探衢死 ⑶雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng) 醑險(xiǎn)覃楠舷瓢竭圍江虼潞 建立專任教師定期到企業(yè)掛職鍛煉機(jī)制。建設(shè)期內(nèi)，安排專業(yè)教師輪流到承德知名的旅行社和旅游景區(qū)景點(diǎn)等旅游企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，每名教師在企業(yè)掛職鍛煉時(shí)間不低于半年（一個(gè)學(xué)期）；同時(shí)要求所有專業(yè)教師每年有一個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，要求專任教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間到企業(yè)與企業(yè)人員合作共同指導(dǎo)學(xué)生。通過掛職鍛煉，每位專任教師需能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，發(fā)表與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)論文 1 篇。建設(shè)期內(nèi)，要求大部分專任教師獲得相關(guān)雙師資格證書，達(dá)到雙師素質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)“雙師型”教師比 例達(dá)到 85%的目標(biāo)。 蛟漫號(hào)裼焯溻帙氏稟緊噎 ⑷兼職教師的增聘與培養(yǎng) 靶秭旄礪鐃爛碧奕髓砭陀 學(xué)校將資深導(dǎo)游、旅游企業(yè)高管等行業(yè)專家聘請(qǐng)為兼職教師， 確定 1 名企業(yè)專業(yè)帶頭人， 發(fā)揮其技術(shù)專長(zhǎng)和旅游業(yè)界的影響力，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、教材編審，重點(diǎn)承擔(dān)主要專業(yè)課程和頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。定期開展校企間教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，完善專業(yè)教師的企業(yè)（行業(yè)專家）評(píng)價(jià)和企業(yè)兼職教師的學(xué)校（學(xué)生）評(píng)價(jià)制度，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，再吸納 6 名業(yè)內(nèi)資深專家為兼職教師，使兼職教師達(dá)到15 人 ，專兼職教師比例達(dá)到 1： 1。 攣睛龍但芴襝噢陶陀坪匏 山秸鋸嶷銠羥考殄嘰勛捆 ⑴建立以用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 戈超賺涯艦概幕仲帥袢食 組建以省市旅游局牽頭，旅游協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)等共同參與的第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，由第三方制定人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，組織評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W校做好信息反饋，科學(xué)合理的做好人才培養(yǎng)方案的修改，切實(shí)保障學(xué)校 人才培養(yǎng) 與社會(huì)需求的 一致 ， 提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)度和質(zhì)量。 殺修妊馓務(wù)怨匹垤腔蕃曰 ⑵完善校內(nèi)三級(jí)教學(xué)質(zhì) 量監(jiān)控體系 烀口婦背湊強(qiáng)歪煌癰坤減 校內(nèi)完善由學(xué)校督導(dǎo)、系部督導(dǎo)和學(xué)生信息反饋員等構(gòu)成的質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)處對(duì)系教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估； 系教學(xué)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本系的教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)督導(dǎo)，建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ， 以實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施的過程監(jiān)控，建設(shè)實(shí)習(xí)管理監(jiān)控系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)期間的校企聯(lián)合監(jiān)控。 將學(xué)生學(xué)習(xí)信息、教師教學(xué)信息、管理人員工作信息采用現(xiàn)代化手段收集整理，作為調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、制度設(shè)計(jì)、辦學(xué)成本核算的科學(xué)依據(jù)。 皇嘭摘瘛入妄虻瞪晃鵠僦 ⑶對(duì)工學(xué)結(jié)合課程采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式 栓獅傣箬肜親淤 恕諉繒鞠 工學(xué)結(jié)合課程全部采用過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，采取專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力共同考核的方式，全面考核學(xué)生的職業(yè)能力，將考核評(píng)價(jià)貫穿在各個(gè)學(xué)期；及時(shí)做好信息收集與整理，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上科學(xué)合理的進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整、課程設(shè)計(jì)改革等工作。 袈漠椽秈柬眥屈淀钚眼罷 ⑷建立校企共評(píng)的學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 鵒邗衽惦熹丫徭詒垤哨凝 做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生檔案和企業(yè)信息反饋資料庫。將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年進(jìn)行職業(yè) 生涯發(fā)展進(jìn)行持續(xù)的追蹤與評(píng)價(jià)。聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)、企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我院學(xué)生的就業(yè)能力和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并定期向社會(huì)發(fā)布年度報(bào)告。 親綽厙翼粒苫伸宅溪患痙 炯陌汛蘞刂鄆槍贛僑嫦蠟 ⑴與主要旅游客源國(guó)開展廣泛合作與交流 盆哐思芝醌螵拂舉舷秀山 在原有已簽署合作協(xié)議院?；A(chǔ)上，深入開展國(guó)際交流，深化實(shí)質(zhì)性的合作交流，進(jìn)一步擴(kuò)大合作院校的范圍與數(shù)量。進(jìn)一步探討在合作辦學(xué)、教材開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、旅游文化推介等方面的廣泛合作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與國(guó)外高校進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置 的溝通與交流，提高本專業(yè)的辦學(xué)能力。 共同開發(fā)專業(yè)課程，編寫專業(yè)教材，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法。 幺嶧癲柝滸顏沿?cái)″扯翟? ⑵加強(qiáng) 教育團(tuán)隊(duì)的 國(guó)際交流，開闊視野，更新教育觀念 典賣閭遏膀驊紜傈疑稱壩 建立與國(guó)外院?；ヅ山處煓C(jī)制。組織教師赴國(guó)外合作高校和職業(yè)教育先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓其國(guó)際視野，更新職業(yè)教育理念，為教師業(yè)務(wù)能力提高開辟新的培訓(xùn)途徑。 派遣專業(yè)帶頭人、骨干教師到合作院校進(jìn)修；聘請(qǐng) 57 名海外文教專家來校任教，聘請(qǐng) 23 名海外專業(yè)學(xué)者來校訪問講學(xué)。 慪刊殍幕賒樊廓崩璜榔杯 7. 探索系統(tǒng)培養(yǎng) 俠醮鷹鄂濾吧蛉爨驥灸 邾 ⑴ 針對(duì)不同生源調(diào)整人才培養(yǎng)方案 鮪顧瑋道娠剞蚱篝窳淆胩 分析研究中職學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解中職考生的專業(yè)水平、技能水平，有目的的進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，構(gòu)建適應(yīng)中職考生和五年制學(xué)生的課程體系。設(shè)置區(qū)別于普通高考生源的專業(yè)課程，制定相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)招生情況，研究單獨(dú)編制班級(jí)的可行性，避免相同內(nèi)容的重復(fù)教學(xué)，以達(dá)到有的放矢的教育目的。 柩漬妯詹徂堿跺噦匠仟饋 ⑵ 構(gòu)建中高職教育立交橋 舸課?？枧茸V圍擘同劈佻 選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量突出的中職學(xué)校招收五年制學(xué)生， 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生30 人 /年 。加強(qiáng)與中職 學(xué)校的溝通交流，在人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、技能考核等方面深入研究，確定各自教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)技能水平評(píng)價(jià)互通互認(rèn)。系統(tǒng)制定培養(yǎng)方案，使學(xué)生的理論知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。 豪朗傴賄諢嬗場(chǎng)吭滾鳘桔 ⑶ 加強(qiáng)合作教研提高教學(xué)水平 俳海禮悛巋盍擱領(lǐng)猝案魂 依托河北省旅游職業(yè)教育集團(tuán)召開中職學(xué)校參加的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)研討會(huì)， 分享 高職教育 改革成果，學(xué)習(xí)中職學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，研究適應(yīng)導(dǎo)游教學(xué)需要的最新教學(xué)理念、教學(xué)方法手段、教學(xué)管理方法等。 開展中職師資培訓(xùn) ，培訓(xùn)量40 人 /年以上。 搶冕刂濮銩膣祛花窿庚溧 務(wù) 夯牧銃硪步妗脯王錟嶷啤 ⑴開展社會(huì)培訓(xùn) 馮千踺鑊應(yīng)簋章噸諸繪齒 依托實(shí)踐教學(xué)基地資源，以導(dǎo)游證考試考前培訓(xùn)、導(dǎo)游資質(zhì)年審培訓(xùn)、公關(guān)禮儀培訓(xùn)等技能培訓(xùn) ,以及業(yè)務(wù)提高、管理培訓(xùn)等為主要內(nèi)容 ,以短期培訓(xùn)為主要形式，為社會(huì)相關(guān)企業(yè)培訓(xùn) 4000 人次 /年。在培訓(xùn)項(xiàng)目上由技能類培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)向技能類、管理類培訓(xùn)項(xiàng)目并重，開發(fā)“導(dǎo)游培訓(xùn)班”、“禮儀培訓(xùn)班”等培訓(xùn)項(xiàng)目；在培訓(xùn)方式上，由學(xué)員來院培訓(xùn)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)椤八徒倘肫蟆?、“輸出培?xùn)項(xiàng)目”等多種形式并舉，主動(dòng)滿足企業(yè)的培訓(xùn)需求。 咫耍跡希鷥孝患幾卯盎痼 ⑵與企業(yè)合作進(jìn)行技術(shù)開發(fā)與服 務(wù) 魍打醍縝搋規(guī)腸翅歉嗷袞 發(fā)揮專業(yè)的人力資源優(yōu)勢(shì)，積極為旅游行業(yè)、企業(yè)開展旅游調(diào)研、項(xiàng)目可行性分析、專題策劃、旅游線路設(shè)計(jì)、旅游產(chǎn)品優(yōu)化等形式多樣、內(nèi)容豐富的技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。教師深入企業(yè)，通過直接參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，幫助進(jìn)行人力資源培訓(xùn)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利雙贏，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。組建學(xué)生在校生政務(wù)導(dǎo)游隊(duì)，為學(xué)校及承德政府部門和其他機(jī)關(guān)單位提供政務(wù)服務(wù)。利用專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)為承德市創(chuàng)建國(guó)際旅游城市服務(wù)，參與城市建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目研究。聯(lián)合承德市旅游局繼續(xù)舉辦導(dǎo)游技能大賽。專業(yè)教師為政府、旅游企業(yè)提供高 水平導(dǎo)游服務(wù) 100 人次 /年。 塌疸浠萄裴趿嘴訂陜荊蠛 ⑶資源共享，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用 吣諄燹煳太聚澡藜僧忱升 通過開放實(shí)踐教學(xué)基地、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，定期開展教育教學(xué)研討會(huì)、師資培訓(xùn)、對(duì)口交流、對(duì)口服務(wù)和對(duì)口支援等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。以實(shí)訓(xùn)基地資源的開放服務(wù)和師資培訓(xùn)服務(wù)為主要內(nèi)容，主動(dòng)為省內(nèi)同類職業(yè)院校提供導(dǎo)游、計(jì)調(diào)等實(shí)訓(xùn)條件，促進(jìn)周邊院校的高職、中職教育師資力量的提高，促進(jìn)區(qū)域 職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 俚舟酞銳犧儉肪煨叭喏忤 四、改革舉措和保障措施 妮箏姒醵噸皮券楔灄瀚霞 ： 瞳檄康會(huì)甭錆掄邑通膣耕 ⑴ 深化校企合作，完善校企合作機(jī)制 酏帖慶酪擯謗貓輿抬瀆杉 以建立長(zhǎng)效的合作機(jī)制為目標(biāo)，探索建立企業(yè)積極性的調(diào)動(dòng)機(jī)制、互惠雙贏的利益機(jī)制、資源共享的平衡機(jī)制、合理的投入機(jī)制、雙方共同參與的評(píng)估考核機(jī)制以及政府的保障機(jī)制，以促進(jìn)校企合作持續(xù)健康發(fā)展。 旃铘椏鰨賓奕蔬疋掖艸越 ⑵ 改革教學(xué)模式，突出實(shí)用人才培養(yǎng) 詰軻厭巖配侵鍬侏輾殳逖 加大人才培養(yǎng)模式改革力度，以京津冀區(qū)域旅游行業(yè)發(fā)展對(duì)導(dǎo)游人才的需求為依據(jù)，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化職業(yè)道德與職業(yè)精神培養(yǎng)，專業(yè)教學(xué)與導(dǎo)游崗位技能要 求對(duì)接，專業(yè)課程與導(dǎo)游職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，廣泛開展相關(guān)課題研究，校企合作制定人才培養(yǎng)方案，建立第三方人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式的修訂。 阢傘媳廳圖遞浴妝厝婧毛 ⑶ 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加大課程改革力度 閭恥壹曷膊柬死毓譬拈害 加大投入力度，積極爭(zhēng)取企業(yè)資源，校企共建校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，建立具有現(xiàn)代企業(yè)管理模式的管理體系，營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，開展真實(shí)和仿真的工作任務(wù)的學(xué)習(xí)；提高校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)水平和應(yīng)用能力，建設(shè)數(shù)字教學(xué)資源庫，完善課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)能力；系統(tǒng)安排實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，規(guī)范教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理。校企共同安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)