一年級數(shù)學(xué)下冊-第六單元-我學(xué)會了嗎教學(xué)設(shè)計-青島版(編輯修改稿)
2025-05-04 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法，大家要注意互相學(xué)習(xí)，讓估算更好地為我們解決問題服務(wù)。 （2）我們來了48人，坐哪兒合適？ （學(xué)生先獨(dú)立思考并嘗試解決問題，之后全班交流）能說一說你是用什么方法解決這個問題的嗎？你是怎么想的？（預(yù)想學(xué)生可能采用：精確計算的方法；估算的方法）你更喜歡哪種解題的方法？為什么？精確計算很準(zhǔn)確，而估算可以很快地知道問題的答案，兩種方法都很好，同學(xué)們要善于靈活應(yīng)用呀！[設(shè)計思想：通過本題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生不僅有熟練的計算技能，更有靈活解決實(shí)際問題的能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算方法解決問題的意識和能力。]活動三：我學(xué)會了嗎？1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。下面，來考考你會靈活解決數(shù)學(xué)問題嗎？這節(jié)課老師帶來了大家喜歡的好朋友們，（多媒體課件出示教材第72頁“我學(xué)會了嗎”的情境圖）仔細(xì)觀察，畫面上都有哪些好朋友們？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：地上有小鹿、樹上有猴子、天空中有小鳥等。）你能從中發(fā)現(xiàn)關(guān)于它們的哪些數(shù)學(xué)信息？（教師引導(dǎo)學(xué)生分類整理信息，并板書）小鹿：左邊28只，右邊有25只小猴：一共有33只，看得見的有22只小鳥：一共有44只，飛來的有15只鶴：一共有16只，……根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？除了對小鹿的數(shù)量提出問題，
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