一年級數(shù)學下冊-第九單元我換牙了-統(tǒng)計教案-青島版(編輯修改稿)
2025-06-07 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多少人，換3顆4顆的分別有多少人，有什么好的辦法嗎？先動腦思考，再在小組內(nèi)討論一下。生：“可以舉手”、“讓所有掉兩顆牙的站在一起”、“把自己換了幾顆牙寫在紙上”……師：“同學們的主意真多，說得都很好。老師也認為只要對全班同學進行調(diào)查，就可以得到大家換牙的信息。那我們就來調(diào)查一下吧！你們說我們今天要調(diào)查的是什么呢？”生：“調(diào)查每個同學掉了幾顆牙的人數(shù)?！倍?、自主探究、合作交流師：“好！老師把調(diào)查的任務交給各組的小朋友。現(xiàn)在，先請組長帶領組員商量調(diào)查的方法. 生討論后匯報：“我們組想用舉手的方法?！薄拔覀兿矚g站起來表示?！睅煟含F(xiàn)在以小組為單位，選擇自己喜歡的方式調(diào)查本組同學的換牙情況，并要做好調(diào)查記錄。師：調(diào)查時一定要注意調(diào)查情況要準確。學生以小組為單位進行統(tǒng)計活動……三、匯報總結師：誰愿意向大家介紹一下你的調(diào)查結果。請說清楚你是怎樣調(diào)查，又是用什么方法記錄的？抽生展示統(tǒng)計圖和表格（展示各小組使用的統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表，小組選派代表說明圖意，方法可以不拘一格，根據(jù)實際使用方法進行說明，此舉一例：圖中的每一個小格代表1個人，換幾顆牙的有幾人就選擇幾個小格，具體的記錄方法，自己小組商定。）師：其它小組還有用不同的記錄和調(diào)查方法嗎？師：這些是統(tǒng)計圖，這些是統(tǒng)計表，剛才我們大家所做的調(diào)查和整理的方法在數(shù)學上叫做統(tǒng)計。(板書)四、及時練習師：同學們今天表現(xiàn)都非常出色，想出了很多解決問題的方法，為了獎勵大家，我準備三種顏色的彩紙，要把
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