一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第九單元我換牙了-統(tǒng)計(jì)教案-青島版(留存版)
【正文】 問題，并能與同伴交流?？稍跀?shù)學(xué)課前抽出幾分鐘，讓學(xué)生說一說玩這個(gè)游戲的一些心得體會(huì)。）多（少），多（少）多少個(gè)？（學(xué)生回答）你是怎樣看出來的？（學(xué)生回答統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表）你還能提出什么問題？生：提問，并自己指名讓學(xué)生回答，學(xué)生回答后再簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下這個(gè)同學(xué)們的回答?，F(xiàn)在，先請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商量調(diào)查的方法. 生討論后匯報(bào)：“我們組想用舉手的方法。師：其實(shí)，這沒什么好笑的，因?yàn)槊總€(gè)小朋友都要掉牙，小朋友們，你們知道嗎？小朋友的牙齒叫做乳牙，一共有20顆，小朋友到6歲的時(shí)候，乳牙就要開始掉落，然后又會(huì)重新長(zhǎng)出新的牙齒，這個(gè)階段叫做換牙。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)及整理的方法，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。 教材分析： 本單元教材的編寫特點(diǎn)：一是素材的選取突出現(xiàn)實(shí)性。師生觀看錄相。生：“可以舉手”、師：大家看到課本的自主練習(xí)1題，下面我們就一小組為單位將課本上統(tǒng)計(jì)任務(wù)完成，請(qǐng)大家回答我：我們能完成嗎？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行貝殼統(tǒng)計(jì)并畫出統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表教師分別選取各小組的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表各一份師：下面我來問你們來回答哪一種貝殼的數(shù)目最多？（學(xué)生回答）你是怎樣看出來的？（學(xué)生回答統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表）（教師巡視指導(dǎo)，關(guān)鍵是看他們是否統(tǒng)計(jì)了全組同學(xué)和是否做好了記錄。讓學(xué)生看著統(tǒng)計(jì)的最終結(jié)果，發(fā)表自己的想法。請(qǐng)說清楚你是怎樣調(diào)查，又是用什么方法記錄的？抽生展示統(tǒng)計(jì)圖和表格（展示各小組使用的統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表，小組選派代表說明圖意，方法可以不拘一格，根據(jù)實(shí)際使用方法進(jìn)行說明，此舉一例：圖中的
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