如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識【整理版】(編輯修改稿)
2025-05-01 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)課前活動，讓學(xué)生在課前活動中尋找生活中的數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活。這樣學(xué)生不僅真正體會到“數(shù)學(xué)有用、要用數(shù)學(xué)”，且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)，同時(shí)，也為學(xué)生知識的構(gòu)建積累必要的經(jīng)驗(yàn)。例如：在教學(xué)“長方體的認(rèn)識”時(shí)（北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊），課前我布置了這樣的調(diào)查任務(wù)：預(yù)習(xí)課本第13至14頁的內(nèi)容；觀察并收集長方體或正方體形狀的物體，并把其中的一個(gè)長方體和正方體帶到課堂上來，以便上課的時(shí)候用。這樣布置后，學(xué)生在預(yù)習(xí)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入生活去尋找去發(fā)現(xiàn)，一方面在觀察、收集、比較中了解物體的特點(diǎn)，另一方面知道了生活中有很多地方都用到了數(shù)學(xué)知識，由于學(xué)生課前充分的調(diào)查，課堂上，學(xué)生的情緒高漲，學(xué)得積極主動，紛紛匯報(bào)了自己收集到的材料，并且在小組交流討論中找出了長方體、正方體的特點(diǎn)，并在教師的幫助下歸納總結(jié)了長方體、正方體的特點(diǎn) 。這樣的學(xué)習(xí)，不僅極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 三、為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題搭建平臺
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