我國(guó)民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)探析(編輯修改稿)
2025-04-28 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系。據(jù)國(guó)外上世紀(jì)80年代中期的一項(xiàng)研究得出的結(jié)論，每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)30美元的生產(chǎn)收益。民營(yíng)企業(yè)要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)既不是為人作嫁，白忙一場(chǎng)，更不是投了資不收效。重要的是，科學(xué)完善的培訓(xùn)體系對(duì)吸引員工，滿足員工的發(fā)展需要，激發(fā)員工的生產(chǎn)積極性將產(chǎn)生良好、持久的影響。員工培訓(xùn)在提高員工的素質(zhì)的同時(shí)，能有效地緩和家族式企業(yè)中家族內(nèi)外成員之間的矛盾。培訓(xùn)改變了家族成員與非家族成員之間的關(guān)系。在民營(yíng)企業(yè)，家族成員與非家族成員之間常以上下級(jí)或雇主與雇員的關(guān)系存在，由于所處的位置、角度不同，容易產(chǎn)生摩擦。通過(guò)培訓(xùn)，家族成員的素質(zhì)得到提高，使得兩者之間的素質(zhì)逐步趨于平衡，可以減少甚至消除他們之間的隔閡。能夠降低人力資源的投資成本。無(wú)論從降低人力資源投資成本的角度來(lái)看，還是從完成企業(yè)配套人才的角度看，都應(yīng)把重點(diǎn)放在人才的內(nèi)部培養(yǎng)和員工培訓(xùn)上。員工培訓(xùn)的作用在這里就顯得更為突出了。能夠有效激勵(lì)員工的工作積極性和主動(dòng)性。三資企業(yè)能吸引到眾多的人才，除了高薪和良好的工作環(huán)境之外，較為先進(jìn)和完善的員工培訓(xùn)體系是另一個(gè)突出的原因。從員工的角度看，學(xué)習(xí)提高、知識(shí)更新是人的天性，每個(gè)人都希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)修培訓(xùn)，提高、更新自己的知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)可以使員工獲得發(fā)展，滿足其自我發(fā)展的需要。建立員工培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制可以提高員工參加企業(yè)培訓(xùn)的積極性，充分挖掘他們的潛能為企業(yè)和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。另外，民營(yíng)企業(yè)中的員工本身也要對(duì)培訓(xùn)有正確的認(rèn)識(shí)。有的原因雖是員工知識(shí)、技能的欠缺，但可能通過(guò)培訓(xùn)依然沒(méi)有改善，因?yàn)閱T工連接受培訓(xùn)的基本技能都沒(méi)有。民營(yíng)企業(yè)的許多員工，特別是一線操作員工，都缺乏勝任一項(xiàng)培訓(xùn)所需要的基本技能，不用說(shuō)看懂培訓(xùn)材料，就是再三解釋，他們也接受不了?；炯寄芮啡钡膯T工都羞于承認(rèn)他們的難處，害怕因這種欠缺而使他們失去工作，甚至有的員工連初中文憑都是買來(lái)的。這樣說(shuō)，并不等于民營(yíng)企業(yè)的員工培訓(xùn)是毫無(wú)用處的，正好相反，民營(yíng)企業(yè)的員工培訓(xùn)更是迫在眉睫。但一定要注意培訓(xùn)的方式和方法，分層次培訓(xùn)可能懸更為適宜的。此外，明確員工是否做好受訓(xùn)準(zhǔn)備，是否具備學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是重要的。民營(yíng)企業(yè)的培訓(xùn)首先要對(duì)人力資源部門的專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)槿肆Y源部門具體負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)員工的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)把培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。(1)建立人力資源部，引進(jìn)現(xiàn)代人力資源管理的理念。對(duì)于員工培訓(xùn)，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要”的現(xiàn)象在我國(guó)民營(yíng)企業(yè)相當(dāng)普遍，其根本原因在于我國(guó)民營(yíng)企業(yè)還沒(méi)有形成人力資源管理的理念，在企業(yè)推行的依然是傳統(tǒng)的人事管理。就我國(guó)民營(yíng)企業(yè)而言，第一步就是建立人力資源部門，把培訓(xùn)部門和人事管理部門合并在一起。這體現(xiàn)了對(duì)培訓(xùn)工作地位和作用的重視，真正把培訓(xùn)作為公司管理工作的一部分，在體制上保證了勞動(dòng)人事政策與培訓(xùn)工作的一致和統(tǒng)一。從而避免人勞教分離導(dǎo)致培養(yǎng)人與使用人相脫節(jié)，避免培訓(xùn)與待遇相分離導(dǎo)致員工參與培訓(xùn)的積極性不高。(2)對(duì)人力資源部門現(xiàn)有人員，尤其是人力資源部主管進(jìn)
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