【文章內(nèi)容簡介】 ，使企業(yè)設(shè)立的獎學(xué)金、助學(xué)金達(dá)到 4050萬元，創(chuàng)業(yè)基金達(dá)到 3050萬元，設(shè)備捐贈 150 萬元，準(zhǔn)捐贈 400 萬元 。 （三）專業(yè)建設(shè) 和人才培養(yǎng)模式改革 建立主動適應(yīng)市場的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整動態(tài)機(jī)制，緊貼湖 北省和 16 襄樊市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立、完善與襄樊產(chǎn)業(yè)群良好對接的 汽車工程類、化工類、食品類、旅游管理類、建筑工程類、醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)群體系 。圍繞新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)（群） 新增 1015個專業(yè)，調(diào)整、淘汰社會需求不旺的專業(yè) 510個，使學(xué)院專業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在 45個左右；新建 12 個國家重點(diǎn)專業(yè)， 46 個省級教改試點(diǎn)專業(yè)、 34 個省級重點(diǎn)專業(yè)， 58個院級重點(diǎn)、特色專業(yè)；構(gòu)建服務(wù)地方 先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)集群 的專業(yè)群體系，培育 46個特色鮮明、優(yōu)勢突出的專業(yè)群品牌。 選擇校企合作基礎(chǔ)好、社會需求旺盛的專業(yè)，探索實(shí)施“專業(yè)實(shí)體化” 4建設(shè)。在堅持以人才培養(yǎng)為核心的基礎(chǔ)上，把專業(yè)建成具備教學(xué)、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)、管理功能的教學(xué)實(shí)體、生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)體、科研實(shí)體和社會服務(wù)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)一體化。 不斷完善訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等“三對接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)深化任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式改革，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （四）課程和教材建設(shè) 完善課程負(fù)責(zé)人制度，建設(shè)相 對穩(wěn)定的課程教學(xué)團(tuán)隊。 校企合作 繼續(xù)推進(jìn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相互銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)；引入行業(yè)企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源， 構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型、能力導(dǎo)向型和綜合素養(yǎng)類課程體系，建設(shè)較為完善的 教學(xué)資源庫。 建設(shè) 100 門左右的院級精品課程，使 1520 門課程達(dá)到省級 17 精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 1015門課程達(dá)到國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，使各專業(yè)核心課、主干課程都達(dá)到院級以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)。大力推進(jìn)精品課程向精品課堂轉(zhuǎn)化。逐步引進(jìn)境外有資質(zhì)的職業(yè)資格證書課程。 加大校本特色教材建設(shè)力度，支持教師積極申報普通高等教育國家“十二五”規(guī)劃教材、 省部級重點(diǎn)教材?！笆濉逼陂g，力爭主持編寫 510 部國家級規(guī)劃教材，主持編寫 1520 部省級規(guī)劃教材，完成 80100 部校本特色教材，構(gòu)建國家級、省級規(guī)劃教材和校本教材“三級”教材體系。 （五）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完善以職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課余開放訓(xùn)練、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)管理制度化，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，全面提高實(shí)訓(xùn)基地的管理水平與使用效率。 不斷創(chuàng)新基地建設(shè)模式，校企合作建設(shè)“校中廠”、“廠中?！毙蛯?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)共同投資、 互惠互利，提高實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。創(chuàng)建國家級實(shí)訓(xùn)基地 23個，省級實(shí)訓(xùn)基地 35 個 ，院級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 46 個，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 85%左右。 （六）師資隊伍和領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) 堅持“專兼結(jié)合、一體化管理”的師資隊伍建設(shè)思路，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能嫻熟、專兼互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理、相 18 對穩(wěn)定的“教學(xué)名師、技能名師”領(lǐng)軍的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教師團(tuán)隊。 專任教師穩(wěn)定在 710人左右，校企合作共建兼職教師庫，使兼職教師擔(dān)任的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 50%。專任教師中高級職稱教師穩(wěn)定在 220 人左右；研究生學(xué)歷（碩士學(xué)位 ）人數(shù)達(dá)到 240人，占專任教師總數(shù)的 40%；取得博士學(xué)位人數(shù)達(dá)到 15 人，占專任教師總數(shù)的 %。雙師素質(zhì)教師達(dá)到專業(yè)教師總數(shù)的 90%以上。 大力實(shí)施 “ 132人才工程”、“楚天技能名師工程”和“襄江能人工程” ，著力培養(yǎng) 100 名優(yōu)秀骨干教師、 30 名專業(yè)帶頭人、 20名院級名師（院級教學(xué)、技能名師各 10 名）；培養(yǎng)省級教學(xué)名師 23名，國家級教學(xué)名師 12名；聘請“楚天技能名師”1015名，“襄江能人” 90100名，“千山顧問” 1520 名。建設(shè)國家級教學(xué)團(tuán)隊 12 個；省級教學(xué)團(tuán)隊 45個；院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊 1520 個。 建設(shè)數(shù)量充足、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的兼職教師庫。在 60%以上的專業(yè)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)“雙帶頭人”制度。分別從院內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)骨干教師和院外“楚天技能名師”、“襄江能人”中，為相關(guān)專業(yè)各遴選 1 名專業(yè)帶頭人，形成以“雙帶頭人”領(lǐng)軍的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和教育工作專業(yè)水平，實(shí)行專家辦學(xué)、教授治校，增強(qiáng)學(xué)院黨委和各級干部把握方向、促進(jìn)發(fā)展、引領(lǐng)改革、保持穩(wěn)定、開拓創(chuàng)新的 19 能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和前瞻性，提高學(xué)院決策的民主化、科學(xué)化水平。 （七）教科研工作 重點(diǎn)建設(shè) 10 個服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用技術(shù)研究機(jī)構(gòu)和 2 個高職教育研究機(jī)構(gòu)， 形成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高職教育發(fā)展的科研工作體系；培育 20 個研究團(tuán)隊，培養(yǎng) 10 名科研（學(xué)術(shù)）帶頭人，打造有特色、有核心競爭力的科研創(chuàng)新團(tuán)隊；完成 35 項(xiàng)市級及以上科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓和成果轉(zhuǎn)化 10項(xiàng)，申請國家專利 30項(xiàng)，努力實(shí)現(xiàn)專利轉(zhuǎn)化 10 項(xiàng)，產(chǎn)生一批科研精品和效益成果；完成 50 項(xiàng)省級及以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目，其中國家級項(xiàng)目 23項(xiàng)， 獲得國家教學(xué)成果獎 12 項(xiàng)、 省級及以上教學(xué)成果獎 45項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作 10部，舉辦各類學(xué)術(shù)、科技講座 1000次以上，師生員工 發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3500 余篇，其中核心期刊論文數(shù)量占 20%左右，索引引用文章達(dá) 50 篇以上。 構(gòu)建質(zhì)量效益型教科研管理與評價體系，建立健全教科研成果管理與轉(zhuǎn)化的制度和平臺。繼續(xù)推進(jìn)鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟建設(shè)，建立成熟、穩(wěn)定的資源共享平臺、人才培養(yǎng)科研開發(fā)平臺。積極引導(dǎo)大學(xué)生科研，為大學(xué)生開展科研提供幫助。 （八）學(xué)生教育管理 認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》， 把學(xué)生思想政治教育放在學(xué)生教育工作的首位，著力推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生 20 德育工作，不斷提高 德育水平。加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地建設(shè)。堅持以愛為核心、以職業(yè)為切入點(diǎn)的學(xué)生工作理念，提高學(xué)生 課外科技、 文化活動質(zhì)量，創(chuàng)造全員育人、全過程育人的良好氛圍，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。 建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求的學(xué)生工作管理體制，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、工作作風(fēng)硬、工作能力強(qiáng)的專職輔導(dǎo)員隊伍，專職學(xué)生思想政治工作人員與在校生比達(dá)到 1： 150。 以學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)為目標(biāo)，新建就業(yè)實(shí)習(xí)基地 500家左右， 使重點(diǎn)特色專業(yè) 畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 90％以上，其他專業(yè)初次就業(yè)率達(dá)到 85%以上；畢業(yè) 生年終就業(yè)率達(dá)到 95％以上。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例逐步達(dá)到 1％以上。就業(yè)水平顯著提高，畢業(yè)生就業(yè)滿意度達(dá)到 90％ 以上，用人單位滿意度達(dá)到 90％以上。 （九）社會服務(wù) 依托校企合作平臺，主動了解企業(yè)需求，針對企業(yè)存在的困難和需要解決的問題，校企共同組建團(tuán)隊，開展技術(shù)服務(wù)、科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)和技能培訓(xùn)等。校企共同構(gòu)建由技術(shù)服務(wù)中心、技術(shù)研究中心、區(qū)域高技能新技術(shù)培訓(xùn)基地、鄂西北人力資源再生基地、鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟共享資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等組成的社會服務(wù)體系，在技術(shù)研究與服務(wù)、社會培訓(xùn)與技能鑒定、優(yōu)質(zhì)資源共享等方面 ，充分發(fā)揮學(xué)院作用。 進(jìn)一步完善成人教育體系，豐富繼續(xù)教育形式，依托學(xué)院特色、骨干專業(yè)積極開展成人學(xué)歷教育，為中職畢業(yè)生、企業(yè)職工、 21 復(fù)轉(zhuǎn)軍人、社會人員接受多種形式的繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。主動面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，面向社會開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)?！笆濉逼陂g， 每年開展社會培訓(xùn) 27000 人次以上，開展職業(yè)技能鑒定 6000人次以上， 社會培訓(xùn)收入力爭達(dá)到 1500萬元以上，使學(xué)院成為區(qū)域繼續(xù)教育、社區(qū)教育、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、文化傳播的中心。 加大與加拿大、澳大利亞、新加坡相關(guān)高校的合作與交流，借鑒其高技能人才培養(yǎng) 的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，開展課程和學(xué)分互認(rèn)、師生交流、教師培養(yǎng)等工作。 （十）校園建設(shè) 建設(shè)布局合理、風(fēng)格統(tǒng)一、環(huán)境優(yōu)美、 人文氛圍濃厚 、適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的和諧校園。 1．校區(qū)規(guī)劃。 主校區(qū)：為學(xué)院機(jī)關(guān)辦公區(qū)和中心教學(xué)區(qū)，設(shè)置汽車工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、生物工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、旅游服務(wù)學(xué)院、外國語學(xué)院、公共課部，發(fā)展規(guī)模為全日制在校生 10000 人。 檀溪路校區(qū)：為醫(yī)學(xué)教學(xué)區(qū)和繼續(xù)教育教學(xué)區(qū)，設(shè)置醫(yī)學(xué)院（醫(yī)學(xué)系和護(hù)理系）、 繼續(xù)教育學(xué)院，發(fā)展規(guī)模為全日制在校生4000 人。 2．主要任務(wù)。 主校 區(qū)：全面完成主校區(qū)東區(qū)一期建設(shè)任務(wù)。新建 8000平方米的 多功能體育館， 4個羽毛球場、 6個籃球場；新建 6000平方米的學(xué)術(shù)中心； 新建 6800平方米電子綜合實(shí)訓(xùn)樓、 22 新建 6000平方米的汽車實(shí)訓(xùn)工廠、 6000 平方米的服裝設(shè)計與加工實(shí)訓(xùn)工廠，新建一個標(biāo)準(zhǔn)化駕駛員訓(xùn)練場；新建 5000 平方米的醫(yī)療服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心等附屬用房。 按照“校中廠”的模式，引進(jìn)電子、 IT 等相關(guān)企業(yè)，將舊圖書館改造為電子、信息類生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心；將老汽車訓(xùn)練場改建成綜合體育訓(xùn)練場。 檀溪路校區(qū)：新建 5000 平方米的酒店管理實(shí)訓(xùn)中心，將老澡堂樓 改建為康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心。將田徑運(yùn)動場改建為塑膠、人造草標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場。 （十一）圖書資源建設(shè) 每年報刊雜志征訂量保持在 2020 種以上，新購圖書 40000冊以上。到 2020 年，圖書總量達(dá)到 150 萬冊，其中館藏紙質(zhì)圖書達(dá)到 100 萬冊，電子圖書折合達(dá)到 50 萬冊， 把圖書館建設(shè)成為館藏文獻(xiàn)豐富、布局合理、藏借閱一體化的學(xué)習(xí)交流中心。 采取引進(jìn)與自建相結(jié)合的方式，加快數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)，自建鄂西圈旅游文化、特殊教育等特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫，使電子資源存儲總量達(dá)到 35TB。 （十二）校園信息化建設(shè) 到“十二五”期末，基本建成完整統(tǒng)一、 功能完善，覆蓋全面、應(yīng)用廣泛，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園。 1．網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)。 完成主校區(qū)新區(qū)各樓群網(wǎng)絡(luò)、廣播和監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，新增信息點(diǎn) 4000 個。建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi) 23 公共區(qū)域的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。選用華為、 CISCO等知名品牌，建設(shè)環(huán)型多機(jī)備份的核心主干。升級校園網(wǎng)現(xiàn)有的部分匯聚層、接入層設(shè)備。建設(shè)以 IBM 或其它知名品牌為主的服務(wù)器和服務(wù)器集群，實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡和備份容災(zāi)。建成容量達(dá)到 60TB 的共享型教學(xué)資源數(shù)據(jù)中心， 510TB 異地容災(zāi)存儲系統(tǒng)。 2．?dāng)?shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)。 借助海量存儲系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn) 教學(xué)管理現(xiàn)代化、教學(xué)資源數(shù)字化、信息檢索全球化、教學(xué)手段多媒體化、教學(xué)過程多樣化、學(xué)習(xí)過程自主化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 以共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)、完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)模塊、教師備課模塊、社會行業(yè)企業(yè)人員培訓(xùn)和繼續(xù)教育模塊、頂崗實(shí)習(xí)管理模塊、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)、教學(xué)和培訓(xùn)評價模塊、優(yōu)秀課程展示模塊、專業(yè)資源庫展示模塊、試題庫（試卷庫、作業(yè)庫、社會化考試題庫）管理系統(tǒng)、共享資源庫管理系統(tǒng)、精品課程管理平臺、資源智能錄播系統(tǒng)等應(yīng)用軟件，提高共享型教學(xué)資源平臺建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)功能，力爭建成國家級 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。完善師生電子身份認(rèn)證體系，實(shí)現(xiàn)不同類別用戶在門戶網(wǎng)站單點(diǎn)登錄。 以重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群為抓手，建設(shè)包括人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、立體化教材、電子教案、課程錄像、教學(xué)課件、專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能操作仿真模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)文件、試題庫、基本工藝規(guī)程庫、學(xué)習(xí)評價等內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，實(shí)現(xiàn) 24 服務(wù)專業(yè)、課程建設(shè)以及輔助教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等功能。同時，為行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)、對口支援院校及其他職業(yè)院校提供共享型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)。 3．服務(wù)平臺建設(shè)。 完善學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)。 建設(shè) 校園一卡通系統(tǒng)平臺和數(shù)據(jù)共享平臺。 采用安全隔離技術(shù)、防火墻技術(shù)、入侵檢測、數(shù)字簽名技術(shù)、 VPN技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)防病毒安全體系，構(gòu)建校園網(wǎng)安全屏障，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)安全高效運(yùn)行。 四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施 （一）建立健全合作辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)校企深度合作 1．建立健全校企合作工作體制機(jī)制，營造良好的合作環(huán)境。一是健全“校、系、專業(yè)”三級開放式、立體化校企合作辦學(xué)組織結(jié)構(gòu)。建立由政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參加的“合作辦學(xué)理事會”，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)各方聯(lián)合辦學(xué)。建立 4個行業(yè)（工業(yè)和信息行業(yè)、農(nóng)業(yè)行業(yè)、商貿(mào)行業(yè)、衛(wèi)生行業(yè)）、 2 個開發(fā)區(qū)（襄樊高 新技術(shù)開發(fā)區(qū)、襄樊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)） 6個校企合作專門委員會（即二級理事會），協(xié)調(diào)學(xué)院與行業(yè)企業(yè)開展項(xiàng)目合作，形成自主運(yùn)行機(jī)制；完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，推進(jìn)專業(yè)實(shí)體化建設(shè)，建立專業(yè)實(shí)體自主運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施各專業(yè)校企合作的具體事宜。 二是積極推進(jìn)“政校企行”合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，形成長效運(yùn)行機(jī)制。完善校企合作辦學(xué)有效運(yùn)行的保障機(jī)制，落實(shí)行業(yè)企業(yè)支持校企合作的相關(guān)政策和目標(biāo)考核，激 25 發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，完善企業(yè)兼職教師聘用和專任教師企業(yè)實(shí)踐的保障約束機(jī)制，優(yōu)化職業(yè)教育校企合作環(huán)境；以合作項(xiàng) 目為載體，以共同利益為切入點(diǎn)，完善校企共管、人才共育、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的長效合作機(jī)制，重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)管理平臺、利益共享管理平臺、人才培養(yǎng)模式改革、穩(wěn)定型校企合作基地、技術(shù)研發(fā)技術(shù)服務(wù)平臺等建設(shè)，實(shí)