兒童發(fā)展心理學(xué)模擬試題匯總(編輯修改稿)
2025-04-23 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “原材料” ②啟發(fā)、鼓勵(lì)兒童大膽想象。③積極組織、開展各種創(chuàng)造性活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)發(fā)展幼兒想象的必要條件 ④注重原型啟發(fā) ⑤繪畫補(bǔ)畫①從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語 ②從情境性言語過渡到連貫性言語 ③講述的邏輯性逐漸提高④逐漸掌握語言表達(dá)技巧 ①從思維方式的變化來看，從直覺行動(dòng)性思維，到具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯性思維 ②從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動(dòng)作，到主要借助于表象，再過渡到借助于概念③從思維反映的內(nèi)容來說，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象，到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)；從反映當(dāng)前事物到反映未來事物①嬰兒失去與母親的交往，也就失去了背愛與愛的權(quán)利 ②母親是嬰兒與客觀世界的“中間人”③缺少與成人的交往，嬰兒的環(huán)境就變成了沒有“應(yīng)答性的”死環(huán)境 ④母子之間的交往，是嬰兒心理發(fā)展的首要條件幼兒正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟和大腦皮層對發(fā)音器官的調(diào)節(jié)機(jī)能的發(fā)展而提高的。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是34歲期間。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。而發(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。特別是4歲左右，可以說是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。兒童幾乎可以學(xué)會世界各民族語言的任何發(fā)音。因此必須注意幼兒，特別是34歲兒童的正確發(fā)音。推廣普通話也要從小做起。五、應(yīng)用題同過同伴對兒童的提名情況，了解，某一兒童在同伴社交中的地位。就是在兒童集體活動(dòng)的現(xiàn)場，挑選一處既能使幼兒看到其他所有的同伴，又不至于使兒童為別人干擾、分心的地方，逐個(gè)向每一個(gè)幼兒提問：“你最喜歡班上哪3個(gè)小朋友？”（負(fù)提名），詳細(xì)記錄幼兒的提名情況。如果某一幼兒被提名為“最喜歡的小朋友”，他就被載正提名上記1分；相反，如果被提名為“最不喜歡的小朋友”，則就在負(fù)提名上記1分。綜合全班幼兒的回答，便可以得出每個(gè)幼兒的正、負(fù)提名總分。據(jù)此便可以判斷某個(gè)幼兒被程度，從而判斷其同伴社交地位的類型。《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題一、選擇題： 學(xué)前兒童心理學(xué)是研究 兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 A、0—9歲B、0—3歲C、0—6歲D、0—114歲 下列屬4新生兒的無條件反射的是 A、條件反射B、強(qiáng)制性頸反射C、吮吸反射D、眨眼反射 下列屬于心理發(fā)展的特點(diǎn)的是：（） A、方向性B、順序性C、階段性D、社會性 “三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（） A、維果斯基B、皮亞杰C、蒙臺梭利D、福祿貝爾 下列關(guān)于動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的說法正確的是 A、從分化動(dòng)作到整體動(dòng)作 B、從上步動(dòng)作到下部動(dòng)作 C、從小肌肉動(dòng)作到達(dá)肌肉動(dòng)作 D、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作 學(xué)前兒童指的兒童，這一年齡階段的兒童稱為 A、0—7歲幼兒B、3—7歲幼兒C、3—7歲幼兒D、3—12歲青少年 是先學(xué)前兒童戲里特點(diǎn)的最突出表現(xiàn) A鬧獨(dú)立B愛睡覺C愛吵架D鬧分裂 幼兒中期的心理特點(diǎn)為（） A、思維具體形象B、想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一 C、好學(xué)、好問D、個(gè)性初具雛形 幼兒晚期的心理特點(diǎn)為（） A、行為具有強(qiáng)烈的情緒性B、思維具體形象 C、個(gè)性初具雛形D、愛模仿性 學(xué)前兒童顏色（辨色力）在（）發(fā)生的。 A、生后1個(gè)月B、生后2個(gè)月C、生后3個(gè)月D、生后4個(gè)月 二、填空題： 小班幼兒的思維還明顯保留著學(xué)前兒童的思維典型性_______，大班出現(xiàn)_______的萌芽。 在人的一生的發(fā)展中有兩個(gè)加速期，6歲之前整個(gè)身心發(fā)展非常迅速，稱為______________，6歲到青少年以前，發(fā)展速度比較均衡，青少年期，發(fā)展又迅速起來，進(jìn)入_______。 _______歲時(shí)口語發(fā)展的關(guān)鍵期，_______是圖形知覺發(fā)展的干建起，學(xué)外語最好不要超過______歲。 ___歲前兒童沒有明確的記憶目的和意圖，他們頭腦中儲存的信息基本是____之中獲得的 智慧性動(dòng)作的出現(xiàn)，標(biāo)志著_______的發(fā)生。 新生兒的無條件反射有：無條件食物反射_______，_______，抓握反射_______，_______，_______，行走反射_______。 思維方式呈現(xiàn)三種不同的形態(tài)：_______、_______和_______。 嬰兒發(fā)展方向有_______、_______。 學(xué)前兒童最明顯的特點(diǎn)是_______。 _______、_______和_______構(gòu)成學(xué)前兒童的能力 三、名詞解釋： 觀察法： 危機(jī)期： 實(shí)驗(yàn)法： 具體形象思維： 自我意識萌芽： 四、簡答 學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律包括哪些方面？ 簡述幼兒情緒情感社會化趨勢 學(xué)前兒童心理發(fā)展有哪些特點(diǎn)？ 簡述學(xué)前兒童思維發(fā)展總趨勢 簡述幼兒性格年齡特征 五、應(yīng)用 試述造成幼兒口吃的原因有哪些，如何矯正“口吃”。 答案 一、選擇 CBCABABACC 二、填空 直覺行動(dòng)性、抽象邏輯思維第一加速期23412觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、調(diào)查法、談話和作品分析法觀察法、自然實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、談話法、作品分析法無條件防御反射無條件定向反射巴賓斯基反射驚跳反射強(qiáng)制性頸反射游泳反射2345坐首尾方向近遠(yuǎn)方向好玩好動(dòng)額葉、頂葉、顳葉、枕葉 三、名詞解釋 觀察法：通過有目的、有計(jì)劃的考察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，可以分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。 危機(jī)期：指在發(fā)展的某些年齡時(shí)期，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定的抗拒的行為，如常與人發(fā)生沖突、違抗成人的要求等 實(shí)驗(yàn)法：根據(jù)研究目的，改變或控制學(xué)前兒童條件，以引起某種的恒定變化，從而揭示特定條件與心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法。 測驗(yàn)法：根據(jù)現(xiàn)成量表和測驗(yàn)程序來了解兒童發(fā)展的水平或狀態(tài)的方法。 自我意識萌芽：在與他人的交往中，在于客觀事物的相互作用中，先學(xué)前兒童通過“人”與“我”的比較，逐漸認(rèn)識到作為客體的外界事物和作為主體的自己，從而形成了對自己的認(rèn)識 四、簡答 學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律包括哪些方面？ 學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢，即發(fā)展的方向、順序。這種發(fā)展方向和順勢帶有客觀規(guī)律性的，不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。 簡述幼兒情緒情感社會化趨勢 情感中社會性交往成分不斷增加
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