【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量檢測》課程實施“教學做”一體 講授，講授比例10%； ③ 《工程力學》專業(yè)基礎(chǔ)課教學方法改革；④物化“教學做”一體課程，開發(fā) 12 個“運動型 器械”教學產(chǎn)品。 教學團隊 目標： 提升專任教師執(zhí)教能力、技術(shù)服務(wù)能力 要點： ①專任教師 16 人（含外籍教師 1 名），其中青年教師碩士學位 %、高級職稱 %、雙師 %；② 2 人次推薦國內(nèi)外進修學習； ③ 3 項申報各級各類教科研課題；④ 1 項專利；⑤ 3人參與學校“智能工廠”項目建設(shè)；⑥完善“青藍工程”項目，青年教師教學競賽獲獎；⑦ 1 名青年教師下廠實踐；⑧提高四技服務(wù)能力，完成社會培訓(xùn) 400 人次 /年。 目標： 提升專任教師國際交流能力、社會資源整合能力 要點： ①專任教師 17 人（含外籍教師 1~2 名）， 其中青年教師碩士學位 47%、博士1 人、高級職稱（正高職稱 1人） 47%、雙師 %；② 2人次推薦國內(nèi)外進修學習；③ 3 項申報各級各類教科研課題；④完善學?！扒嗨{工程”項目，青年教師教學競賽獲獎；⑤ 1 名青年教師下廠實踐；⑥提高四技服務(wù)能力，完成社會培訓(xùn) 400 人次 /年。 目標： 聘任企業(yè)兼職教師 14人 要點： ① 聘任行業(yè)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠擔任兼職教師 ；②增加企業(yè)兼職教師專業(yè)課程授課比例 5%。 目標： 擴大企業(yè)兼職教師規(guī)模 要點： ①兼職教師 15 人；②增加企業(yè)兼職教師專業(yè)課程授課比例 5%。 校企合作 目標： 校企深度合作 要點： ① 1~2 個班級的訂單培養(yǎng)；②聘請 1 名企業(yè)一線高級工程師作為兼職教師；③ 在原有 8 家穩(wěn)定的校外實踐教學基地基礎(chǔ)上增加 1 家校企共建基于物聯(lián)網(wǎng)制造技術(shù)的實踐教學基地；④企業(yè)獎學金 20 萬。 目標： 校企深度合作 要點： ①聘請 1 名企業(yè)一線高級工程師作為兼職教師；②在原有 9 家穩(wěn)定的校外實踐教學基地基礎(chǔ)上增加 1 家校企共建基于物聯(lián)網(wǎng)制造技術(shù)的實踐教學基地； ③ 企業(yè)捐贈 100 萬。 考核 評價 方式 目標： 考核評價方式多元化 要點： ①轉(zhuǎn)變單一評價模式，注意使用多元評價方式，加強過程評價，個體評價與小組 評價相結(jié)合，理論與實踐評價相結(jié)合；②加強評價結(jié)果的反饋，通過及時反饋，更好地改善學生的學習，促進學生發(fā)展。 目標： 建立多樣化評價方式 要點： 除書面考試以外，還可通過現(xiàn)場操作，工件制作，口試等方式，進行整體性、過程性和情境性評價。 人才 培養(yǎng) 質(zhì)量 畢業(yè)生質(zhì)量：改革人才培養(yǎng)方案，注重實施效果；引入第三方監(jiān)測及評價；畢業(yè)生 5 年跟蹤 目標： 提高畢業(yè)生質(zhì)量 要點： ① 初次 就業(yè) 對口 率 高于 80%； ② 就業(yè)率 高于 97%；③ 畢 業(yè) 一 年 后 薪 酬提 升15%； ④ 提高高薪、外企的就業(yè)比例； ⑤ 畢業(yè)生企業(yè)認可度逐年提高。 目標： 提高畢業(yè) 生質(zhì)量 要點： ① 初次 就業(yè) 對口 率 高于 82%； ② 就業(yè)率 高于 99%；③ 提高高新、外企的就業(yè)比例； ④ 畢業(yè)生企業(yè)認可度逐年提高。 學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)及實踐能力 目標： 提高 學生創(chuàng)新、實踐能力 要點： ① 《機械零部件的造型與測繪》課程實施“教學做”一體； ② 參加院級常規(guī)技能競賽，省級及以上大賽2 項； ③ 學生參與暑期社會實踐活動。 目標： 提高 學生創(chuàng)新、實踐能力 要點： ① 《典型零件質(zhì)量檢測》課程實施“教學做”一體； ② 指導(dǎo)學生參與教師科研項目； ③ 指導(dǎo)學生參與省級大賽并獲獎； ④ 雙證獲取率 97%以上。 教學 質(zhì)量 保障 監(jiān)控 制度 建設(shè)監(jiān)測 目標： 建立教學質(zhì)量保障監(jiān)控體系 要點： ① 建立專項建設(shè)經(jīng)費下?lián)?、管理制度?② 建立專業(yè)立項建設(shè)組織機構(gòu)； ③ 委托無錫市機械工業(yè)聯(lián)合會作為第三方進行調(diào)研、評價。 目標： 形成教學質(zhì)量保障監(jiān)控體系 要點： ① 制定專業(yè)建設(shè)相應(yīng)激勵與評價制度； ② 在專業(yè)團隊內(nèi)部形成“以人為本”的自我管理體制和動態(tài)運作機制。 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 南京未來星傳感技術(shù)有限公司 ） （萬元） 其他 （來源： 學 校 ） （萬元） 總計（萬元） 400 200 100 100 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施 人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案 15 15 課程體系構(gòu)建與課程標準研制 5 5 委托第三方研究機構(gòu)調(diào)研、評價 20 20 課 程 與 教 學 資 源 建 設(shè) 2 門課程內(nèi)容更新 5 5 5 門專業(yè)課雙語教材建設(shè) 10 5 5 2 門專業(yè)主干課程和 5 門實踐教學課程教學資源建設(shè) 15 5 10 “運動型器械”教學產(chǎn)品開發(fā) 10 10 實訓(xùn)實習條件改善 建設(shè)感知制造實 驗室中的環(huán)境監(jiān)管子系統(tǒng)、重點設(shè)備監(jiān)控子系統(tǒng)、安防子系統(tǒng) 180 80 100 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 建設(shè)機制專業(yè)教學資源平臺 20 10 10 開發(fā)數(shù)字化教學資源 20 10 10 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 校企合作制度建設(shè) 10 10 校企合作管理運行機制建設(shè) 10 10 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng) 30 15 15 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 10 10 聘請兼職教師 10 10 社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)及資源共享 15 15 實訓(xùn)實習耗材補貼 5 5 實習意外傷害保險 10 10 附件 工程職業(yè)學院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè) 建設(shè)目標 .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、 會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推 動學院整體專業(yè)建設(shè)和辦學水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機 職業(yè)學院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實處 ， 根據(jù) 學院《教學 改革 實施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實科學發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學院“ 裝備制造、 電子信息、建筑工程、財務(wù)及藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學工作、切實提高教育教學質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學內(nèi)容、課程體系、教學方法改革為重點 ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學院發(fā)展規(guī) 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè) 需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動學院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅持走“ 內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標 按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進、教學優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等 5個 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標 ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8 個院級特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達到 80%以上 。 專兼教師比例達到 1:1， 每個專業(yè)引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人 ， 打造院級優(yōu)秀教學團隊 6—10 個 。 —— 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ， 設(shè)計出融“教、學、做”為一體、適合實踐教學的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 建成院級精品課程 20 門左右。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學需要的校企合作、工學結(jié)合的校外實訓(xùn)實習基地 ， 加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進的實訓(xùn)設(shè)備及軟件。 —— 加強專業(yè)教學資源庫建設(shè)。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專 業(yè)教學資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進學院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強對特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強對全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學院職能部門要加強對特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學習、培訓(xùn)機會 ， 進一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。 各教學系要把特色專業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程 。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學設(shè)備 ， 保證教學設(shè)備經(jīng)費投入。逐年擴大實習專項經(jīng)費 ， 設(shè)立教學改革與研究專項經(jīng)費 ， 提高教學資料的經(jīng)費投入 ， 逐年擴大圖書購置費 ， 加快圖書館信息化建設(shè)。 （ 三）加強特色專業(yè)教學團隊建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要 ， 適時、適度地招聘、引進優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。