經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)人力資源考前模擬試卷(編輯修改稿)
2025-04-22 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1日的3年期勞動(dòng)合同。2010年5月，該公司發(fā)現(xiàn)張某在與其有競爭性的企業(yè)中作兼職，根據(jù)公司規(guī)定應(yīng)與張某解除勞動(dòng)合同。因此該公司6月底交給張某一式兩份《人事通知書》，寫明解除與張某的勞動(dòng)合同，并要求張某簽字，一份給張某，一份留存公司。張某在《人事通知書》上簽字確認(rèn)，并辦理了移交手續(xù)后離開公司。之后，張某一直未找到合適的工作，所以其提出希望回A公司繼續(xù)工作，但遭到拒絕。2011年8月張某向區(qū)勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，以A公司無故辭退為由，要求其支付解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金等請(qǐng)求。案例中所說的“勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)”的組成包括（）。按照《勞動(dòng)爭議仲裁法》的規(guī)定，勞動(dòng)爭議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為（）。對(duì)于案例中的勞動(dòng)爭議案件，勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)的做法是（）。4. 某家電生產(chǎn)企業(yè)，近幾年隨著業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了很大的提高，為了更好地留住關(guān)鍵員工、調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，同時(shí)吸引更多高素質(zhì)的人才進(jìn)入企業(yè)，公司決定在原有基礎(chǔ)上調(diào)整公司的薪酬制度。薪酬對(duì)員工和企業(yè)有著不同的作用，其中對(duì)員工的作用體現(xiàn)在（）。該公司為了設(shè)計(jì)符合企業(yè)發(fā)展的薪酬體系應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行（）。由于薪酬制度的調(diào)整，可能會(huì)出現(xiàn)“紅圈職位”，對(duì)于這樣的職位正確的做法有（）。，低于原來的部分采用津貼或保留工資的形式處理，并調(diào)整到與現(xiàn)行薪酬相適應(yīng)的職位上去，以使其與新的薪酬水平相對(duì)應(yīng)該企業(yè)在進(jìn)行薪酬體系設(shè)計(jì)時(shí)，進(jìn)行薪酬調(diào)查主要是為了解決（）問題。5. 金菲貿(mào)易有限責(zé)任公司是一家具有一定規(guī)模的民營企業(yè)，主營機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)與出口業(yè)務(wù)，員工多為中等專業(yè)技術(shù)性人才，管理基礎(chǔ)較為薄弱。2009年以來，隨著人民幣匯率的升值，出口業(yè)務(wù)持續(xù)萎靡，員工的積極性受到很大影響，隊(duì)伍的穩(wěn)定性不斷下降，老員工由于缺乏自主權(quán)和附加責(zé)任，加之經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，已出現(xiàn)個(gè)別人借口休病假到對(duì)手單位上班的現(xiàn)象；新員工由于長期干同一種工作，缺乏工作挑戰(zhàn)性和技能增長需求的滿足，也導(dǎo)致工作積極性下降與效能降低。考慮到上述問題，為了提高企業(yè)效率性價(jià)比，防止人才資本的流失，清晰界定崗位的職責(zé)和任職資格，公司決定投入資金外包給專門的人力資源管理公司開展工作分析與設(shè)計(jì)。該公司進(jìn)行工作分析的實(shí)施主體是（）。下列有關(guān)工作分析中需要注意的問題，陳述錯(cuò)誤的是（）。，以客戶為導(dǎo)向，追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，需要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)層、企業(yè)文化和設(shè)計(jì)方法三個(gè)層面工作分析的實(shí)施需要廣大員工的支持，因此，開展工作分析時(shí)，應(yīng)讓員工明確（）。6. 麥克、漢斯與白文莉共同畢業(yè)于美國著名學(xué)府哈佛商學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人專業(yè)，麥克來自美國，漢斯來自德國，白文莉來自中國。畢業(yè)后，他們同在可口可樂大中華區(qū)中國公司工作，工作地點(diǎn)在天津。麥克直覺好、有想像力和創(chuàng)造力，喜歡在自由的環(huán)境中工作；漢斯則有良好的運(yùn)動(dòng)或機(jī)械操作能力，喜歡加工機(jī)械與改進(jìn)工具，偏好戶外活動(dòng)；而白文莉善于和人相處，喜歡教導(dǎo)，幫助、啟發(fā)別人。工作半年后發(fā)現(xiàn)，麥克體現(xiàn)出很強(qiáng)的職業(yè)承諾，追求能夠施展個(gè)人能力的工作環(huán)境；漢斯拒絕一般性管理工作，愿意在其技術(shù)領(lǐng)域有所長進(jìn)；白文莉則追求一般性管理工作，愿意承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論分析麥克、漢斯與白文莉三人的職業(yè)興趣類型特點(diǎn)，正確的是（）。，漢斯屬于研究型，白文莉?qū)儆谏鐣?huì)型，漢斯屬于現(xiàn)實(shí)型，白文莉?qū)儆谄髽I(yè)型，漢斯屬于現(xiàn)實(shí)型，白文莉?qū)儆谏鐣?huì)型，漢斯屬于研究型，白文莉?qū)儆谄髽I(yè)型根據(jù)埃德加?施恩的職業(yè)生涯錨類型分析麥克、漢斯與白文莉三人的職業(yè)生涯錨類型，正確的是（）。，漢斯屬于技術(shù)/職能型，白文莉?qū)儆诠芾砟芰π?，漢斯屬于創(chuàng)造型，白文莉?qū)儆诠芾砟芰π?，漢斯屬于技術(shù)/職能型，白文莉?qū)儆诎踩€(wěn)定型，漢斯屬于創(chuàng)造型，白文莉?qū)儆诎踩€(wěn)定型下列有關(guān)職業(yè)生涯錨的陳述，闡述正確的是（）。、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合，有利于個(gè)體與組織穩(wěn)固地相互接納參考答案一、單項(xiàng)選擇題1[答案]：A[解析]：本題考查管理方格理論。在管理方格理論中，位于坐標(biāo)（1，9）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2[答案]：A[解析]：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的技能。概念技能處理的是觀點(diǎn)、思想，人際技能關(guān)心的是人，技術(shù)技能涉及的是事。3[答案]：C[解析]：本題考查組織結(jié)構(gòu)中職能結(jié)構(gòu)的概念。4[答案]：A[解析]：本題考查組織結(jié)構(gòu)的專業(yè)化程度特征因素。5[答案]：B[解析]：本題考查組織發(fā)展的人文技術(shù)方法。6[答案]：A[解析]：本題考查內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的范疇。選項(xiàng)BCD屬于外源性動(dòng)機(jī)。7[答案]：C[解析]：本題考查馬斯洛的需要層次理論。人在不同時(shí)期表現(xiàn)出來的各種需要的強(qiáng)烈程度不同。8[答案]：B[解析]：本題考查三重需要理論中的親和需要。親和需要較強(qiáng)的人往往在組織中充當(dāng)被管理的角色。所以選項(xiàng)B的表述錯(cuò)誤。9[答案]：B[解析]：一般說來，薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工，視野較為開闊，依據(jù)的信息比較全面，常常以他人為比較對(duì)象，進(jìn)行橫向比較。10[答案]：C[解析]：本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí)，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。因此選C。11[答案]：B[解析]：本題考查各種戰(zhàn)略下人力資源需求的管理。采用差異化戰(zhàn)略的組織人力資源管理的重點(diǎn)是激勵(lì)創(chuàng)新。12[答案]：A[解析]：本題考查人力資源管理者四角色中的戰(zhàn)略伙伴角色。13[答案]：C[解析]：本題考查人力資源專業(yè)人員應(yīng)具備的能力特征——人力資源管理實(shí)施的知識(shí)與能力、商業(yè)知識(shí)、管理變革能力。14[答案]：B[解析]：本題考查人力資源部門績效評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)人力資源部門工作的定性評(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定法，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。15[答案]：A[解析]：本題考查職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。脫離組織需要的個(gè)人職業(yè)發(fā)展必會(huì)導(dǎo)致人員的流失，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。16[答案]：A[解析]：本題考查德爾菲法的適用范圍。17[答案]：D[解析]：本題考查人力資源信息系統(tǒng)的基本職能，共三點(diǎn)，即選項(xiàng)ABC，因此選D。18[答案]：B[解析]：本題考查工作分析方法中的工作日志法。19[答案]：A[解析]：本題考查工作分析的成果。工作分析的成果文件主要是職位說明書，其中包括工作描述。所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。20[答案]：D[解析]：本題考查工作特征模型。選項(xiàng)A屬于任務(wù)完整性低的例子，選項(xiàng)B屬于工作反饋性低的例子，選項(xiàng)C屬于技能多樣性低的例子。21[
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