【文章內(nèi)容簡介】 中的（ ）A．幼兒期B．少年期C．童年期D．青年初期 答案：C16．目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（ ）A．身體發(fā)育不良B．智力發(fā)育不良C．認識水平較差D．品德行為習(xí)慣有所欠缺 答案：D17．最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學(xué)問題的著作是（ ）A．凱洛夫的《教育學(xué)》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．楊賢江的《新教育大綱》 答案：A18．教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（ ）A．原始社會B．封建社會C．資本主義社會D．社會主義社會 答案：C19．教育者和受教育者共同的客體是（ ）A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育內(nèi)容 答案：D20．班級授課制創(chuàng)始于（ ）A．15世紀(jì)初B．16世紀(jì)初C．18世紀(jì)D．19世紀(jì)初 答案：B二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)，不選、錯選、少選、多選者，該小題不得分。（每小題1分，共20分）1．教育與生產(chǎn)勞動在（ ）時期是相互脫離的A．原始社會B．奴隸社會C．封建社會D．資本主義社會E．社會主義社會 答案：BC2．中國封建社會學(xué)校類型主要有（ ）A．官學(xué)B．騎士學(xué)校C．私學(xué)D．書院E．教會學(xué)校 答案：ACD3．布魯姆認為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括（ ）A．認知領(lǐng)域B．思維領(lǐng)域C．交往領(lǐng)域D．情感領(lǐng)域E．動作技能領(lǐng)域 答案：ADE4．教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（ ）A．教的主體與學(xué)的主體之間的聯(lián)系B．教育活動的主客體之間聯(lián)系C．教師與社會的聯(lián)系D．學(xué)生與社會的聯(lián)系E．教育內(nèi)容與社會的聯(lián)系 答案：AB5．下列教育論著中，哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生的（ ）A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．布魯納的《教育過程》D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E．《學(xué)記》 答案：CD6．社會的政治經(jīng)濟對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（ ）A．制約著教育的目的B．決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C．決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度D．影響和制約著受教育權(quán)的分配E．決定教育內(nèi)容的取舍 答案：ABD7．現(xiàn)代教育的本體功能有（ ）A．促進生產(chǎn)發(fā)展B．推動社會制度進步C．加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程D．傳遞和繼承人類精神文明E．選擇經(jīng)驗和人才 答案：CDE8．印度狼孩的事例充分說明了（ ）A．遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B．自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C．人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的D．社會環(huán)境決定人的發(fā)展E．錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高 答案：ACE9．1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（ ）A．統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B．普及與提高相結(jié)合C．普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E．全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合 答案：ABE10．下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（ ）A．適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B．義務(wù)教育是自愿接受的教育C．國家社會有義務(wù)保證兒童接受教育D．義務(wù)教育是帶有強制性的教育E．家長有義務(wù)為子女受教育提供條件 答案：ACDE11．教育目的規(guī)定著（ ）A．各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B．教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C．教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D．教育內(nèi)容和方法E．各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù) 答案：BC12．馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（ ）A．社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B．共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關(guān)系確定C．建立社會主義制度D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E．消滅社會分工 答案：ABD13．課程計劃的主要內(nèi)容有（ ）A．學(xué)科設(shè)置B．學(xué)科順序C．課時分配D．教學(xué)方法E．學(xué)年編制和學(xué)周安排 答案：ABCE14．美育的內(nèi)容主要包括（ ）A．藝術(shù)美B．心靈美C．社會美D．科學(xué)美E．自然美 答案：ACDE15．小學(xué)課外活動的基本組織形式有（ ）A．群眾性活動B．小組活動C．班級活動D．文化藝術(shù)活動E．個人活動 答案：ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）A．先導(dǎo)性B．感染性C．終身性D．個別性E．針對性 答案：ABCDE17．家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（ ）A．互相訪問B．通訊聯(lián)系C．家長會D．教育講座E．家庭學(xué)校 答案：ABCDE18．教師勞動具有下列特點（ ）A．復(fù)雜性B．創(chuàng)造性C．示范性D．長期性E．權(quán)威性 答案：ABCD19．關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（ ）A．教師中心論B．個人本位論C．社會本位論D．兒童中心論E．教育萬能論 答案：AD20．下述對小學(xué)生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法有（ ）A．個性已基本形成B．性格已基本定型C．興趣廣泛，但不穩(wěn)定D．學(xué)習(xí)動機較為單純E．性格外向、活潑好動 答案：CDE三、填空題（每空1分，共10分）1．“啟發(fā)”一詞源于《論語》中所講的____。 答案：不憤不啟，不悱不發(fā)2．馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的是____。 答案：社會分工3．遺傳素質(zhì)的____制約著人的身心發(fā)展過程的和階段。 答案：成熟程度4．____是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。 答案：教育目的5．以____、____為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會的主要教學(xué)內(nèi)容。 答案：五經(jīng)　四書6．教育學(xué)的研究對象指向的是____和____。 答案：教育現(xiàn)象　教育規(guī)律7．教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了____、____科學(xué)教育學(xué)建立等幾個階段。 答案：萌芽階段　獨立形態(tài)階段四、解釋題（每小題3分，共12分） 1．教育原理答案：教育原理是普通教育學(xué)理論體系歷史發(fā)展中逐漸形成的一門學(xué)科，它以教育中最一般的問題作為自己的研究對象。即它是研究教育中最一般性問題的科學(xué)。2．勞動技術(shù)教育答案：勞動技術(shù)教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣的教育。3．師德 答案：師德即教師職業(yè)道德，指教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。4．課外活動答案：課外活動中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)之外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。五、簡答題（每小題5分，共20分） 1．簡述教育原理的理論功能。 答案要點：（1）解釋教育實踐（2）指導(dǎo)教育實踐（3）推動教育改革2．優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些方面的基本素質(zhì) 答案要點：（1）良好的思想政治素質(zhì)（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)（3）較高的文化科學(xué)素質(zhì)（4）深刻的教育理論素養(yǎng)（5）多方面的教育工作能力（6）優(yōu)良的身心素質(zhì)3．簡述生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育的制約作用。 答案要點：（1）生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。（2）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的。（3）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學(xué)內(nèi)容的選擇（4）生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革（5）生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。4．教育的質(zhì)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面。 答案要點：（1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動（2）教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動（3）教育是人類以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實踐活動。六、論述題（10分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。 答案要點：（1）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實。（2）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。（3）教育的民主化向縱深發(fā)展。（4）人文教育與科學(xué)教育攜手并進。（5）教育普及制度化，教育形式多樣化。（6）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。（7）實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國教育的共同追求。七、實例分析（8分）試用有關(guān)教育理論分析下文中所述事例：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)竭于邑人．不使學(xué)。予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前人之聞。又七年，還自揚州，復(fù)歸舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！贝鸢敢c：1．這是宋代王安石的一篇關(guān)于青少年教育問題的文章。講述了“神童”方仲永因家長“不使學(xué)”而最終并沒有成材的故事。2．方仲永的成長經(jīng)歷告訴我們：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。離開環(huán)境的影響和良好的教育，這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展。方仲永五歲時，已能“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”?？芍^天資聰慧，但因其父只知“日扳仲永環(huán)遏于人”卻“不使學(xué)”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞”，二十來歲已“泯然眾人矣”。3．方仲永由神童到“泯然眾人”的經(jīng)歷說明，良好的先天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因?！督逃龑W(xué)原理》試卷 （第七套）一、單選題。從下列備選答案中選出一個正確答案，將其代碼填在題干后括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1．“不憤不啟，不悱不發(fā)?！边@句話出自（ ）A．《學(xué)記》B．《論語》C．五經(jīng)四書D．《說文解字》 答案：B2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ）A．自然環(huán)境B．社會生產(chǎn)C．人口狀況D．政治制度 答案：B3．教育現(xiàn)代化的核心是（ ）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育管理現(xiàn)代化C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C4．教育的最基本的職能是（ ）A．傳播文化B．生產(chǎn)功能C．培養(yǎng)人才D．人口功能 答案：C5．人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（ ）A．主體活動的選擇性B．主體活動的計劃性C．主體活動的預(yù)見性D．主體活動的創(chuàng)造性 答案：D6．個體身心發(fā)展的不均衡性要求A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B．教育工作要循序漸進C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行 答案：A7．我國建國后推行新學(xué)制的時間是A．1949年10月B．1950年10月C．1951年10月D．1958年9月 答案：C8．教育活動的出發(fā)點和歸宿是A．教育內(nèi)容B．教育目的C．學(xué)生D．教師 答案：B9．中國當(dāng)代歷史上第一個以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的A．1958年《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C．1982年《中華人民共和國憲法》D．1995年《中華人民共和國教育法》 答案：C10．現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）A．孔子B．夸美紐斯C．杜威D．布魯納 答案：B11．學(xué)校教育的中心工作是（ ）A．德育工作B．智育工作C．教學(xué)工作D．學(xué)生 答案：C12．小學(xué)勞動教育最基本的內(nèi)容是（ ）A．自我服務(wù)勞動B．社會生產(chǎn)勞動C．社會公益活動D．勤工儉學(xué)活動 答案：A13．社區(qū)教育的對象是（ ）A．社區(qū)內(nèi)的少年兒童B．社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會成員C．社區(qū)內(nèi)的每一個成員D．社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年 答案：C14．我國的教師節(jié)是（ ）A．6月1日B．9月1日C．10月10日D．9月10日 答案：D15．教師的根本任務(wù)是（ ）A．教學(xué)工作B．班主任工作C．德育工作D．教書育人 答案：D16．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（ ）A．身高體重B．骨骼肌肉系統(tǒng)C．循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng) 答案：D17．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（ ）A．孔子B．杜威C．赫爾巴特D．凱洛夫 答案：C18．首次從理論上對班級授課制進行描述和探討的教育家是（ ）A．孔子B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．亞里士多德 答案：C19．（ ）認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿A．心理起源論B．勞動起源論C．生物起源論D．需要起源論 答案：A20．教育過程的主要矛盾是（ ）A．教與學(xué)的矛盾B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾D．主體與客體間的矛盾 答案：A二、多選題。從下列備選答案中選出2～5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1．教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（ ）A．教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B．教育具有經(jīng)濟功能C．教育具有政治功能D．教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動 答案：ADE2．教育實驗作為一種研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）A．有理論假說B．變量控制C．有變革D．可重復(fù)操作E．能促進學(xué)生發(fā)展 答案：ABCD3．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ ）A．教育即生活B．學(xué)校即社會C．教學(xué)為中心D．兒童為中心E．從做中學(xué) 答案：ABDE4．下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？（ ）A．《學(xué)記》B．《論語》C．柏拉圖的《理想國》D．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》 答案：ABC5．我國古代社會教育具有下列特點（ ）A．產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B．鮮明的階級性和嚴格的等級性C．教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D．教育方法崇尚書本，呆讀死記E．官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制 答案：ABCDE6．自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（ ）A．適應(yīng)自然的教育的價值取向B．自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C．影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D．影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E．制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 答案：ABC7．現(xiàn)代教育所獨有的教育動能有（ ）A．政治功能B．人口功能C．文化功能D．生態(tài)功能E．科技功能 答案：BCDE8．人的心理成熟的標(biāo)志是（ ）．形成獨立思考能力C．具備較穩(wěn)定的自我意識D．個性形成E．大腦發(fā)育成熟 答案：BCD9．下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（ ）A．盲人一般聽覺靈敏B．聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C．堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D．失去雙手的人能用口寫字E．有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD10．20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（ ）A．全面貫徹黨的教育方針B．全面推進素質(zhì)教育C．全部普及九年義務(wù)教育D．全部掃除青壯年文盲E．全面提高教育質(zhì)量 答案：AE1