游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-04-21 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相關(guān)的計算機知識，而由于學(xué)習(xí)時間較少，他們的計算機操作水平還比較低，還有很大的學(xué)習(xí)的空間。 這就要求我們的教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，將多媒體與自身的課程相結(jié)合，多以探究、合作的形式設(shè)計自己的教案，并利用網(wǎng)絡(luò)，將課堂延伸開去，讓學(xué)生在課內(nèi)外都能夠得到全面的發(fā)展和提高。 （二）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念 思想是行動的先導(dǎo)。教師對課題研究的認識程度直接關(guān)系到他們在課堂教學(xué)實踐中應(yīng)用的深度和廣度。只有理解和掌握先進的教學(xué)模式，才能更好的實施研究活動，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正提高他們的綜合素養(yǎng)。為了使課題組成員從自己的教學(xué)理念中反思自己的教學(xué)，根據(jù)本課題研究的需要，制定了各階段的理論學(xué)習(xí)材料，并能結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)精讀一冊、一刊，精摘一本，認真做好讀書筆記。 （三）、研究與培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師自身綜合素養(yǎng) 課題研究的最終目的是提高課堂教學(xué)效率，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就要改善教師的學(xué)習(xí)方式；要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，首先就要提高教師自身的綜合素養(yǎng)。教師從外出學(xué)習(xí)中吸收名校、名師的先進教育思想，并有計劃、有組織地開展課題研究匯報課活動，課后在現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)上進行深入的討論，共同探討在課題研究中出現(xiàn)的問題，以便及時調(diào)控和優(yōu)化，這些都大大促進了我校的課題研究活動的開展和深化。 （四）、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)、交流平臺，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng) 教師通過自主建立和引進相結(jié)合，積極構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)、交流平臺，充分利用多媒體與學(xué)科整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、活躍課堂學(xué)習(xí)的氣氛、將課堂學(xué)習(xí)向課外延伸，鼓勵學(xué)生多看、多讀、多說、多寫、多畫、多唱、多做，使他們的綜合素養(yǎng)得到充分的提高；同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，并鼓勵學(xué)生和老師、家長、同學(xué)、朋友進行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)，嘗試過積極的網(wǎng)絡(luò)生活；引導(dǎo)學(xué)生在積極探究的同時學(xué)會尊重別人、愛護自己，充分發(fā)揮和張揚他們的個性，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，體會到成功的喜悅，與此同時，組織好學(xué)生學(xué)習(xí)成果的交流與互動，讓他們感受到學(xué)習(xí)不僅在課堂，課外也同樣可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有時間的限制、沒有地域的限制，它無時不在、無處不在。 七、課題研究的主要內(nèi)容 調(diào)查歸納當前初中體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀 調(diào)查學(xué)生們喜愛的體育課堂模式 研究體育游戲的意義和作用 體育游戲的采集 在體育教學(xué)中體驗摸索體育游戲的應(yīng)用 總結(jié)歸納體育游戲的應(yīng)用
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