我國農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展問題與研究(編輯修改稿)
2025-04-21 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)、生活和游樂設(shè)施陳舊存在不同程度地安全隱患 由于資金缺乏，一些幼兒園連基本的教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備都不具備。有的幼兒園校舍破舊，教室數(shù)量不足，教學(xué)用具緊缺，相當(dāng)一部分幼兒園根本就沒有功能室，更談不上配備鋼琴、電子琴、電腦等設(shè)備。雖然很多幼兒園都配有小型游樂場，但都存在規(guī)模小不夠用的情況，有些游樂場的設(shè)施因年數(shù)太久，不能再用，只不過是一種擺設(shè)。由于室外游戲和體育活動場地狹窄，教具、玩具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動難以進行。農(nóng)村現(xiàn)有幼兒園（班）還未能為幼兒創(chuàng)設(shè)必要的生活、學(xué)習(xí)和娛樂備件，既對幼兒身心的發(fā)展、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)形成嚴重的障礙，也阻礙了幼兒基本動作的訓(xùn)練、智力的開發(fā)和品行的塑造，甚至，由于設(shè)施的配置不符合安全、衛(wèi)生的要求，食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病、室場設(shè)施的配置安全等方面都存在著不同程度的安全隱患。二、農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展的對策思考建立家長學(xué)校 在我國人口中，農(nóng)民的文化素質(zhì)普遍較低，缺乏科學(xué)的教養(yǎng)方法和超前的教育意識，影響著孩子的健康成長。因此，政府、學(xué)校、社會有必要對農(nóng)村幼兒家長給予培訓(xùn)和指導(dǎo)，開設(shè)家長學(xué)校，專門優(yōu)先解決0～6歲幼兒家長所面臨的問題。家長學(xué)校可以設(shè)在幼兒園，由專門培訓(xùn)過的、擁有豐富幼兒教育經(jīng)驗的教師擔(dān)任。教學(xué)內(nèi)容和方法可針對當(dāng)?shù)貙嶋H和家長的需要，有目的、有計劃地組織進行。通過在家長學(xué)校中的學(xué)習(xí)，力求使家長了解幼兒園(班)的教學(xué)內(nèi)容、方法、目的，以便更好地與幼兒園(班)教師合作，支持幼教工作，共同促進農(nóng)村幼教事業(yè)的健康發(fā)展。加強幼兒園管理，增加經(jīng)費投入 首先，農(nóng)村應(yīng)加強對幼兒園的管理，建立規(guī)模適當(dāng)、布局合理、層次結(jié)構(gòu)、師生比例合理的幼兒教育體系，以加強人力、物力、財力等資源的合理利用。同時應(yīng)提高教育主管部門的管理水平，向管理要質(zhì)量。其次，應(yīng)增加經(jīng)費投入，以改善幼兒教育條件。要做到這一點，首先，要充分發(fā)揮教育主管部門的職責(zé)，確保農(nóng)村幼兒教育經(jīng)費的投入逐步增長，依法規(guī)范和保證財政性農(nóng)村幼兒園經(jīng)費的增長，認真落實《教育法》：“各級政府的教育經(jīng)費
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