農村幼兒園頂崗實習報告與農村幼兒教育調研報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升。我相信我一定能成功。謝謝閱讀！農村幼兒教育調研報告近年來，隨著經濟的發(fā)展，家長對孩子的教育也越來越重視，隨之農村幼兒教育也得到迅速發(fā)展，使農村孩子與城市孩子享受教育的差距在不斷的縮小，有效地促進了教育的公平。今年來，我借對幼兒園進行分類定級的機會專程走訪了XX縣60余所幼兒園，我深感農村的幼兒教育還存在嚴重的不足，也讓我一個從事教育的工作者帶來一些膚淺思考。 私辦幼兒園多于公辦幼兒園，入園率還有差距。 以XX縣為例，XX60萬人口，在園就讀18236人，私辦幼兒園達117所，公辦加上學校的附屬幼兒園僅79所。%；幼兒教育三年入園率僅達82%。 私辦幼兒園辦園條件嚴重不足，設施設備亟待改善。私辦幼兒園70%是租房或租用民房辦園，無活動場地，教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等都不符合要求，嚴重影響幼兒身心的健康發(fā)展，有的甚至存在安全隱患。 幼兒教師嚴重不足，教學質量無法保證。80%的幼兒園為了減少投入，追求辦園經濟效益，一是“兩教一保”沒法配齊，基本是“一教一?！?；二是幼兒教師合格率低，大多是初中畢業(yè)學生從教，據(jù)統(tǒng)計，取得幼兒教師資格證的比例僅30%；三是附屬幼兒園的教師大多是小學年齡偏大的教師來充當，無法勝任幼兒教師。總之，幼教由于教師配備不足，加之幼兒教師文化程度不高，幼兒教學很不規(guī)范，教學質量低下。 幼教的“小學化”傾向嚴重 ，不利幼
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