【文章內(nèi)容簡介】 ows xp 可以幫助我們完成很多工作，比如文字處理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、圖形處理、休閑游戲等，可是 Windows xp 本身并不會完成這些任務，幫助我們完成這些工作的就是計算機程序，我們把完成特定任務的計算機程序稱為應用程序。正因為有大量的應用程序，計算機才日益體現(xiàn)出強大的功能。 那么在 Windows xp中應該如何啟動應用程序，應用程序使用以后又如何關(guān)閉呢？ 二、新授應用程序的啟動方式 （一） 使用快捷方式啟動應用程序 教師演示 （ 1） 通過“開始”菜單啟動應用程序。 鼠標單擊“開始” “程序” “ Inter Explorer” “ Inter Explorer” (在 中應為“開始” “程序” “ Inter Explorer” )，即可啟動 IE 瀏覽器，這是一種最常見的啟動應用的方法。 （ 2） 退出應用程序 退出應用程序有許多方法，這里先介紹一種最簡單的方法，就是鼠標單擊應用程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。其它方法在下面再進行介紹。 學生練習 學生自己使用“開始”菜單和桌面“圖標”啟動 IE 瀏覽器。 啟發(fā)提問 除了上面兩種方法以外，在桌面上還有沒有其它快速啟動應用程序的方式呢？ 歸納小結(jié) 這幾種快速啟動應用程序的方法，其共同的特點是，一般來說他們只是應用程序的快捷方式，并不是應用程序的可執(zhí)行文件。而正因為是快捷方式，用戶無需知道應用程序的可執(zhí)行文件在磁盤中的位置，只要執(zhí)行這些快捷方式就可以快速地啟動應用程序。 （二） 通過直接運行應用程序的可執(zhí)行文件啟動應用程序 上面介紹的三種啟動應用程序的方法，從實質(zhì)上說，都是應用程序的快捷方式的不同形式，本身并不是可執(zhí)行文件，只是指向這 些可執(zhí)行文件的一個鏈接而已。一旦由于各種原因，這種對應關(guān)系遭到破壞，或者這些快捷方式被刪除了，那么，就沒有辦法啟動應用程序了 。這時，只要找到應用程序的可執(zhí)行文件，就能啟動這個應用程序。 啟發(fā)提問：直接運行可執(zhí)行文件的關(guān)鍵是什么？ 必須知道應用程序的可執(zhí)行文件是哪一個文件。 啟發(fā)提問：如何知道一個應用程序的可執(zhí)行文件？ 其實只要用鼠標右擊應用程序的快捷方式，在彈出的菜單中選擇屬性，通過觀察上面三種快捷方式的屬性，就能知道快捷方式所對應的應用程序的可執(zhí)行文件了。 教師演示 同樣以啟動 IE 瀏覽器為例，通過“我的電腦”，我們可以在 C：盤的 Program Files文件夾的 Inter Explorer 文件夾中發(fā)現(xiàn) IE 瀏覽 器的可執(zhí)行文件 ，雙擊這個可執(zhí)行文件就能啟動 IE 瀏覽器。 學生練習 每位學生自己找到 IE 瀏覽器的可執(zhí)行文件，分別使用“開始”菜單中的“運行”命令和“資源管理器”找到并啟動 IE 瀏覽器。 七年級信息技術(shù)第一冊教案 教者：任春明 13 三、新授應用程序的退出方法 退出應用程序同樣有多種方法，其外在的特征都是將應用程序的窗口關(guān)閉，關(guān)閉了應用程序的窗口即退出了應用程序。 啟發(fā)提問：在我們學習過的桌面、窗口等操作方法中，有哪些方法可以關(guān)閉窗口？ （ 1） 正常退出應用程序的方法是：單擊程序窗口的“關(guān)閉窗口”按鈕； （ 2） 使用應用程序的菜單欄“文件”菜 單中的“退出”或“關(guān)閉”命令； （ 3） 鼠標右鍵單擊桌面任務欄上程序的名稱按鈕，在彈出的快捷菜單中單擊“關(guān)閉”即可。 學生練習：指導學生將上述方法逐一練習。 啟發(fā)提問：上面退出應用程序的方法全部是使用鼠標來完成的，有沒有更加簡便的快速方法呢？ 教師演示： 使用鍵盤的快捷鍵可以代替一部分鼠標操作，從而提高操作的速度。啟動瀏覽器程序，然后用 Alt+F4關(guān)閉瀏覽器窗口 ，說明使用快捷鍵 Alt+F4（程序窗口）或 Ctrl+F4（文檔窗口） 等能達到退出該應用程序的目的。 學生練習：學生自 己練習使用 Alt+F4關(guān)閉窗口的方法。 四、課堂練習 分別使用不同的方法啟動和退出 “記事本”程序。 五、小結(jié) 課 題 ： 第 二節(jié) 操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置（四） 漢字輸入法 目的要求 ： 漢字錄入的幾類方式； 語言指示器的切換； 中文輸入狀態(tài)下的語言指示器的提示欄的使用。 重、難點： 語言指示的使用。 輸入法的功能設(shè)置的使用。 教學過程： 一、復習及新課導言： 鍵盤作為輸入設(shè)備在計算機上占有非常重要的地位。上節(jié)課我們學習了利用鍵盤進行英文的輸入，本節(jié)課 我們來進一步學習鍵盤的使用 —— 利用鍵盤輸入漢字。 二、講授新課： 這節(jié)課我們學習的內(nèi)容大家并不陌生，今天的學習你可以把它看成你以往學習的進一步深化。（分析：這部分內(nèi)容，學生在以前的信息技術(shù)課程的學習中已經(jīng)學習過） 首先我們大家在一起回故一下進入和退出中文輸入狀態(tài)的方法： 進入和退出中文輸入狀態(tài)： 在計算機上輸入漢字，首先要進入中文輸入狀態(tài)。在 Windowsxp 中進入中文輸入狀態(tài)可以采用以下的方法： 七年級信息技術(shù)第一冊教案 教者：任春明 14 方法一： 步驟一：單擊任務欄右端提示區(qū)中的語言指示器，選擇適當?shù)妮斎敕ā? 步驟二：將鼠標指向其中的“ ***”選項，并單擊鼠標左鍵。（屏幕下方出現(xiàn)“ ***”輸入法提示欄。） 退出中文輸入狀態(tài)與進入類似。 方法二： 在英文輸入狀態(tài)按下 Ctrl+Space 鍵，即可啟動某一種中文輸入 法。（要想使用其他輸入法，可以連續(xù)按下 Ctrl+Space 鍵，直至切換到目標提示欄出現(xiàn)為止。 微軟拼音輸入法： （在此學習過程中可以加入其他拼單輸入法學習，以使學生自己來選擇合適自己的輸入法，其中也可以介紹一下五筆輸入法。） 今天我們利用 Windowsxp 中附件中的“記事本”來做一些漢字錄入的練習。 要求同學們所做的練習如屏幕所示。 （在此復習了以前所學的運用相關(guān)的應用程序 —— “記事本”。） 練習 1：利用拼音輸入法輸入“天”字； 練習 2：利用拼音輸入法輸入“悄“字； 練習 3：利用拼音輸入法輸入“女”字； 練習 4：利用拼音輸入法輸入“卻”字； 練習 5：利用拼音輸入法輸入“學習”一詞； 練習 6：利用拼音輸入法輸入“記事本”一詞； 練習 7：利用拼音輸入法輸入“西安”一詞； 練習 8：拼音輸入法的功能設(shè)置 —— “整句輸入”、“造詞”等。 利用拼音輸入法輸入“這是一只可愛的小花貓”。 練習 9：錯誤修改。（ Backspace、 De 鍵的復習）。 實踐 過程。（教學過程的重點） 課堂小結(jié)： 大家練習共做了 9 個練習，其中練習 2 為單字練習；練習 4 為拼音輸入法中“ǖ”的學習；練習 7 為拼音輸入法中詞的輸入學習，這里有用章節(jié)切分符輸入“西安”的學習；練習 9 為句子的輸入學習。這節(jié)課上到這里你會發(fā)現(xiàn)圖6— 2 并不難掌握，通過這一節(jié)時間的練習老師相信大家對漢字錄入的方法及中英文轉(zhuǎn)換一定有了更深刻的了解，掌握得也一定不錯了。如果你感覺仍不太熟練，那就需要你多花點時間多做一些練習了，因為練習的時間與你掌握的熟練程度成正比。 課 題 ： 第三節(jié) 資源管理 （一） 文件與文件夾 目的要求 ： 初步了解計算機中的文件類型。 會創(chuàng)建文件和文件夾。 了解資源管理器的窗口 界面 七年級信息技術(shù)第一冊教案 教者：任春明 15 重、難點： 初步了解文件名、文件類型和創(chuàng)建文件夾。 理解文件的樹狀結(jié)構(gòu)。 教學過程： 一、導入 在計算機中，信息是以文件的形式保存在磁盤或光盤中的，這些文件也可以存放在不同的文件夾中。 二、新授 文件和文件夾 師：在通常情況下，文件是保存在文件夾中的。為了便于管理和使用文件，每個文件有自己的名字，叫文件名。 (板書：文件名 ) 師：文件名可以用字母、數(shù)字、漢字或 符號表示，通常由文件主名和擴展名兩部分組成。 (板書：由文件主名和擴展名組成 ) (演示 ) (1)打開含有 “”、 “蛙鳴 .wav”文件的文件夾。 (2)師：大家看到的 “”和 “蛙鳴 .wav”文件，其中 “Clouds”“蛙鳴 ”是文件主名， “.bmp”“.wav”是文件擴展名，分別代表不同的文件的類型， “bmp”代表圖片文件， 師：在 Windows xp中，不同的文件或文件夾用不同的圖標表示。 [試一試 ] 你能從 “C： \Windows\Media\”中看出 文件 名是什么？主文件名和擴展文件名分別是什么？文件的類型是什么嗎？ 師：可以看出文件名是 “”，屬于聲音文件。 2．創(chuàng)建新文件夾 師：同學們在計算機里看見有像文件包一樣圖標，它表示是文件夾，就像圖書館的書架一樣，我們可以把文件放在文件夾里。 (板書：創(chuàng)建文件夾 ) 師：我們的小朋友想不想擁有自己的文件夾？下面就帶大家去建立自己的文件夾。 (演示 ) (1)打開 “我的電腦 ”； (2)打開 “D： \”； (3)選擇中文輸入法； (4)單擊 “文件 ”菜單，指向 “新建 ”、 “文件夾 ”命令。 七年級信息技術(shù)第一冊教案 教者：任春明 16 (5)在 ，輸入 “XX的文件夾 ”，單擊窗口空白處或按回車鍵。 (板書：打開 D盤 —選擇輸入法 —“文件 ”菜單 —“新建 ” —“文件夾 ”— 輸入文件夾名 —單擊 ) 練一練：在 D盤下新建以班級為名的文件夾。 創(chuàng)建新文件 師：我們已經(jīng)知道在 Windows xp中，不同的文件用不同的圖標來表示。 我們一起去新建一個畫圖文件，取名為 “動物 ” (1)打開 “我的電腦 ”； (2)打開 “D： \”； (3)選擇中文輸入法； (4)單擊 “文件 ”菜單，指向 “新建 ”、 “BMP圖象 ”命令。 (5)輸入 “動物 ”，單擊窗口空白處或按回車鍵。 (板書：打開 D盤 —選 擇輸入法 —“文件 ”菜單 —“新建 ” —文件類型 —輸入文件名 —單擊 ) 練一練： 新建一個文本文件，取名為 “日記 ”。 新建一個畫圖文件，取名為 “荷花 ”。 三、小結(jié) 今天，我們學習了新建文件和文件夾，以后我們可以在電腦里將自己的文件都放在自己的文件夾中了。 課 題 ： 第三節(jié) 資源管理（二） 文件管理 目的要求 ： 創(chuàng)建文件和文件夾 文件和文件夾的操作（復制、移動、刪除、重命名等） 創(chuàng)建快捷方法 重、難點： 文件和文件夾的操作（復制、移動、刪除、重命名等） 教 學過程： 一、導入 小明從計算機 C 盤的“ My Document”文件夾中找到了他的圖畫文件，他覺得有的圖畫文件他不想要了，想選幾個畫得較好的圖畫文件保存到軟盤上帶回家，再將這些文件轉(zhuǎn)移到 D 盤中?？墒切∶鞑粫僮?，你們想不想幫助小明呀？今天我們學習文件的操作。 二、新授 1．選定文件 七年級信息技術(shù)第一冊教案 教者：任春明 17 師：在 C 盤的“ My Documents”文件夾窗口，“畫 ” “畫 ” “畫”這三個文件不想要了，要把它刪除。怎么辦？ (師邊講解邊演示 ) 師：要選定多個文件，按住 Ctrl 鍵不放，再單擊文件；對于選定連 續(xù)排列的文件，可以單擊第一個文件，然后按住 Shift 鍵不放，再單擊最后一個文件，松開 Shift 鍵。 這時這些文件就被選中了。如果要撤消選定的文件，只要單擊選定文件旁邊的空白處。 [試一試 ] 選中 C 盤“ My Documents”文件夾中的“畫 ”“畫 ”“畫 ”文件，再撤消。 2．刪除文件 (師邊講解邊演示 )單擊“文件 (F)”菜單中的“刪除 (D)”命令，彈出“確認刪除多個文件”對話框，再單擊“是 (Y)”按鈕，這些選定的文件“畫 ”“畫 ”“畫 ”就被刪除了。 師 ：被這樣刪除的文件，被放在了“回收站”中了。 師：“回收站”的作用是暫存放硬盤中刪除的文件，用“還原”命令撤消刪除，用“清空回收站”命令徹底刪除文件。刪除文件夾和文件的方法是一樣的。 [練一練 ] 打開 C 盤“ My Document”文件夾窗口，選定幾個已不需要保存的文件，用鼠標器將它們拖動到“回收站”，再確認刪除。 3．復制文件 師：小明想把 C 盤“ My Documents”文件夾中的“畫 ”“畫 ”復制到 D 盤中，怎么辦？ (師邊講解邊演示 )打開 C 盤“ My Documents”文件夾窗口，先選 定幾個需要復制的文件，“畫 ”“畫 ”文件，然后單擊 [“編輯 (E)”菜單中的“復制 (C)”命令或單擊工具欄中的“復制”按鈕 ]。 (師邊講解邊演示 )選單擊“ D： \”驅(qū)動器圖標，再單擊“編輯 (E)”菜單中的“粘貼 (P)”命令或工具欄中的“粘貼”按鈕 ，窗口中將顯示復制的幾個文件。 4．移動文件 (師邊講解邊演示 ) 打開 C 盤“ My Documents”文件夾窗口，先 選定“畫 ”“畫 ”“畫 ”，然后單擊“編輯 (E