【文章內(nèi)容簡介】 ”六． 將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”七． 關(guān)閉Excel八． 關(guān)閉計算機教學(xué)后記：：學(xué)生沒學(xué)DOS系統(tǒng)，對“保存目錄”很難理解。授課時間:總第5課時課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。教學(xué)重、難點：建立工作簿，關(guān)閉工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一． 復(fù)習(xí)提問１． 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？二． 新知１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,把它調(diào)入窗口成為當前工作簿.、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。，則當前屏幕如Kp11下圖所示?！拔募辈藛沃械摹巴顺觥泵?，退出Excel.三． 小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法學(xué)生練習(xí)：常規(guī)： 一． 啟動Excel二． 建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當前工作簿。[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。三． 分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機教學(xué)后記：多個工作簿間切換學(xué)生不熟練授課時間:總第6課時課題： 第四課工作表 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、會打開已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式教學(xué)重、難點：命名與重命名教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一、 復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？二、新知：１．→打開或用鼠標單擊工具欄上的[打開][課外小組].“初一課外小組活動安排”.方法：選取D2單元格→將光標定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實,將sheet1更名為“初一”,“sheet1”.“重命名”,這時直接輸入你想改變的名稱“初一”.:打開,命名與重命名工作表學(xué)生練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動安排”“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會用鼠標右鍵授課時間:總第7課時課題： 第四課工作表 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動、刪除工作表教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、會制作新的工作表 二、掌握插入工作表的操作方法三、掌握移動工作表的操作方法 四、掌握刪除工作表的操作方法教學(xué)重、難點：工作表冊插入、移動、刪除方法教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認知操作一． 復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？二． 新授１．“sheet3”.“插入”,單擊“確定”,“刪除”。三． 小結(jié)：插入，移動，刪除工作表的操作方法。四． 學(xué)生練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標右鍵進行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機教學(xué)后記：教會學(xué)生如何巧妙使用右鍵進行插入、移動等操作授課時間:總第８課時課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：序列的填充教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧教學(xué)重、難點：序列的填充教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認知操作一． 復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？二． 新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進行各種運算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時間親自進行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:，鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸?。３．按住鼠標左鍵向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生三． 練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→,C4中分別輸入星期一,:，到H4單元格后松開鼠標，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。授課時間:總第9課時課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：公式的使用教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用教學(xué)重、難點：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一． 復(fù)習(xí)提問:?怎樣輸入數(shù)據(jù)??二． 新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。:“＝”,“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+:選定I5→用鼠標指向右下角填充柄處→:=I5/,按下左鍵向下拖動至I9松開:學(xué)生練習(xí)：,B2單元格,分別輸入1,B4,B5,B6,“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”,教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對比教學(xué)授課時間:總第10課時課題： 期中考核 課型 ：考核課教學(xué)內(nèi)容：對半學(xué)期來所學(xué)知識進行考核教學(xué)目標：(思想、知識、能力)“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力教學(xué)重、難點：操作教法、學(xué)法網(wǎng)上考核教學(xué)程序認知操作一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開它。２．打開文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機號)。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標，選中“提交作業(yè)”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行下面對應(yīng)位置輸入)Hello,mygrandmother,myfather,．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分李成軍8998102張小路909087陳曉菲7899110三． 考核時間：40分鐘四．四． 成績評定：五． 學(xué)生練習(xí)：,考核后記教會學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進行網(wǎng)上考試,效率高,準確授課時間:總第11課時課題： 第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用教學(xué)目標：(思想、知識、能力)教學(xué)重、難點：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值?,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了公式的使用,但是當對表格中的數(shù)據(jù)進行復(fù)雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當費時的(可舉例說明之).:(問:若用公式該如何求?)“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:,注意參數(shù)要求用“()”:=sum(B5:H5),(問:若用公式該如何求?):=AVERAGE(B5:H5),，到J9單元格后松開鼠標即可.學(xué)生練習(xí)：“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”教學(xué)后記：采用對比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系授課時間:總第12課時課題： 第六課Excel中函數(shù)的使用 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法教學(xué)重、難點：函數(shù)指南的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:?格式是怎樣的??格式是怎樣的?(問:不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計算的過程中,也許會覺得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來是需要一定時間的,有沒有一個簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),“粘貼函數(shù)”:(注意操作步驟),在其中輸入“=”“函數(shù)指南”“粘貼函數(shù)”“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對話框下面的函數(shù)提示?！按_定”,暫時隱藏對話框,顯示出表格工作區(qū),“確定”三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)學(xué)生練習(xí)：,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”“王紅”“王紅”教學(xué)后記：同時讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機交互功能!授課時間:總第13課時課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬教學(xué)目標：(思想、知識、能力)教學(xué)重、難點：調(diào)整行、列寬教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:??,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？，但表格還不夠完美,如表格標題占據(jù)了其他的單元格,：,當鼠標指針變?yōu)樾螤顣r,按下鼠標左鍵上下拖動，,當鼠標指針變?yōu)闀r,按下鼠標左鍵拖動，,“插入”“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,B6單元格,再使用自動填充功能將其他同學(xué)的序號填充完畢.:光標要移到選定行或列的標線之間,才能調(diào)整寬度學(xué)生練習(xí)：,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”—9行的行寬:使之變得稍寬些,—H列的列寬:使之變得稍寬些,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,教學(xué)后記：部分學(xué)生對多個單元格的自動填充方法忘記了!授課時間:總第14課時課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式教學(xué)目標：(思想、知識、能力)“對齊”標簽,邊框線型顏色及圖案教學(xué)重、難點：設(shè)置單元格格式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:???:我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，:先打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計”:“格式”菜單中的“單元格”“單元格格式”對話框中單擊“對齊”“水平對齊”框中設(shè)置“居中”“字體”標簽,在其中選擇所需字體,“邊框”“線型”“顏色”“預(yù)置”欄中的“外邊框”,“圖案”“圖案”右邊下拉菜單,單擊“確定”按鈕學(xué)生練習(xí)：,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”:,常規(guī)字形,12號字,無下劃線,(%灰色)教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時學(xué)生有困難!授課時間:總第15課時課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中教學(xué)目標：(思想、知識、能力)教學(xué)重、難點：設(shè)置小數(shù)位合并及居中教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:??，?(引出新知):“格式”菜單中的“單元格”“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”標簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,“確定”.(講述:我們再來觀察表格標題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,我們可讓表格標題真的占有其他單元格):“單元格格式”對話框中的“對齊”標簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作學(xué)生練習(xí)：,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”::“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計(分鐘)”標題真的占有D2:教學(xué)后記：：為了將標題放于整個表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時間:總第16課時課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法教學(xué)重、難點：數(shù)據(jù)的排序教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:??如何合并及居中?二. 引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三. 新知[板書]:(三種方法)●用鼠標進行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,::“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”:因為在選擇范圍時,“有標題行”,所以選擇“遞減”“確定”按鈕.四. 小結(jié)::若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”:“平均”“有標題行”“遞增”“確定”教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進行排序,體會它的方便之處授課時間:總第17課時課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法教學(xué)重、難點：數(shù)據(jù)的篩選教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作一. 復(fù)習(xí)提問:???:現(xiàn)在又有一個新問題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時間都超過30分鐘的人挑出來,該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)[板書]●把光標定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”.(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單