【文章內(nèi)容簡介】 ，加深學生理解，提高學生的警惕意識從而樹立安全防范意識。介紹計算機使用道德規(guī)范時，著重從現(xiàn)代中學生出發(fā)，讓學生在樹立保護意識的同時文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習慣，正確的價值觀。五、教學資源課件、教材六、教學內(nèi)容或活動活動一：了解信息和信息技術。情景問題的提出：問同學們是怎么知道這節(jié)課要到計算機教室上計算機課？學生會回答因為有課程表，有上課鈴。由此引入信息的概念，之后再讓學生舉例自己身邊的信息，老師最后總結(jié)信息的概念并引入信息技術的概念。在講信息技術概念之前，先任意提出一個問題讓學生回答，分析學生從聽到老師的問題到回答出這個問題所經(jīng)歷的聽，記憶，思考，說的過程，引入獲取信息、存儲信息、處理信息、傳輸信息的過程，生動說明信息技術的概念，便于學生理解。進而介紹信息技術的巨大作用，介紹人類歷史上所經(jīng)歷的的五次信息技術革命?；顒佣毫私庥嬎銠C在信息社會中的應用。由活動一中信息技術的第五次信息技術革命，引入計算機的應用為人類的文明和進步所作出的巨大貢獻，讓學生先從身邊看到的實際生活說出計算機的應用，老師在學生回答的基礎上進行總結(jié)、歸納、補充。分別介紹計算機在信息社會中六個方面的重要應用。在介紹的時候用課件進行相關圖片的展示，讓學生有一個更加直觀的認識?；顒尤毫私庑畔踩陀嬎銠C使用的道德規(guī)范。用課件展示大量我們身邊所存在的信息安全問題，以及信息安全給我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生的巨大的影響，用六個生動的計算機犯罪案例讓學生了解什么是計算機犯罪，計算機犯罪給我們生活帶來了多么巨大的破壞，使學生在了解計算機犯罪的同時能夠形成正確的是非觀和價值觀。能夠有效抵制部分計算機犯罪。計算機安全機制的五個機制對學生來學有些陌生，老師只是做簡單的介紹，讓學生了解即可計算機使用中要遵守的五條道德規(guī)范要可以和計算機犯罪的五條常見犯罪類型放在一起進行講解，便與加深學生的理解，這些內(nèi)容不易講解過深。要重點強調(diào)“青少年網(wǎng)絡文明公約”，強調(diào)中學生上網(wǎng)要遵守的基本道德規(guī)范。最后采用分組討論、辯論的形式，讓學生在討論的過程中充分認識到青少年上網(wǎng)中不道德行為的危害性，自己總結(jié)中學生應該如何上網(wǎng)，老師可以根據(jù)學生的發(fā)言情況進行合理的延伸和升華，使學生樹立安全上網(wǎng)意識，合理利用網(wǎng)絡資源。第2課計算機硬件系統(tǒng)一、教學目標知識與技能（1）了解計算機發(fā)展的概況、特點和分類（2）了解計算機的基本工作原理（3）了解計算機硬件系統(tǒng)的組成（4）識別計算機常見的硬件并了解其作用過程與方法（1）通過計算機原理的學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。（2）通過對計算機各硬件部分的認識，消除學生對計算機的神秘感。（3）通過對實物的觀察，了解計算機的構(gòu)成。（4）通過對比學習，了解計算機的工作原理。情感、態(tài)度與價值觀使學生在相互討論、小組合作學習的過程中，培養(yǎng)學生之間的協(xié)作關系，增強他們的團隊合作精神。二、教學重點（1）馮?諾伊曼結(jié)構(gòu)及工作原理（2）計算機硬件系統(tǒng)的組成三、教學難點計算機的工件原理四、教學策略本節(jié)是一堂計算機硬件的總體概述課，學生雖然對計算機硬件中的鼠標、鍵盤、顯示器等硬件有一定的接觸和了解，但是都沒有從理論上去把握和理解，更不理解計算機的工作原理，對他們來講這些東西非常的神秘。因此自己動手消除神秘，即為本節(jié)課的重點。這節(jié)課有三個內(nèi)容：計算機的發(fā)展概況、特點和分類；了解計算機的工作原理；了解計算機的硬件系統(tǒng)組成。計算機發(fā)展概況部分，教師制作簡單的介紹。讓學生知道計算機的發(fā)展階段和和計算機的發(fā)展特點即可?？梢宰尭信d趣的學生上網(wǎng)，多了解計算機的發(fā)展史和發(fā)展軌跡，了解計算機為什么這樣發(fā)展，不作深入的了解。計算機的工作原理部分，采用類比人體器官處理信息作對比，讓學生了解計算機的硬件之間相互協(xié)作的工作原理。硬件系統(tǒng)組成部分可以采用直接拆裝計算機的方式，消除學生對計算機的神秘感。要求學生要敢于操作，又不能輕易操作。五、教學資源計算機教室，幾臺舊電腦即可六、教學內(nèi)容或活動活動一：自己動手查閱計算機硬件發(fā)展的歷史，了解晶體管、電子管、集成電路和超大規(guī)模集成電路。比一比看一看，誰收集的發(fā)展史最全。計算機硬件為什么會有這樣的發(fā)展軌跡？活動二：教師演示拆裝計算機，學生在開始實踐，學生通過對中央處理器、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)等的實物查看和動手。從而，消除神秘感，激發(fā)學生學習計算機的興趣?；顒尤河嬎銠C的工作原理，將活動二的計算機硬件構(gòu)成單元，比作人體的幾個氣管，大腦相當于CPU和存儲設備；眼睛，嘴巴和手相當于輸入輸出設備。讓學生交流，人體的器官如何配合工作，是如何處理信息？做中學五個環(huán)節(jié)：①體驗：從外觀上看計算機硬件。②分享：共同查找計算機硬件資料，分享資料，更加了解計算機的發(fā)展歷程。③交流：通過人體器官如何配合工作，交流計算機的工作原理④整合：通過發(fā)展史，實物查看計算機的體驗，使學生更加了解計算的工作原理和。⑤應用：應用前幾個環(huán)節(jié)，設想未來的計算機具有什么樣的功能和什么樣的外觀。第三篇：七年級信息技術教案七年級信息技術教案七年級信息技術教案第一章信息與信息技術 一教學目標: 具體要求: :理解信息的含義及特征。理解信息技術及計算機與信息技術的關系。了解當今信息技術發(fā)展的情況。:通過本課的教學,培養(yǎng)學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。二教學重點:信息及信息技術的理論和實際。三教學難點:信息技術的發(fā)展中涉及到的有關概念及其具體的應用。四教學準備::閱讀法講授法提問法討論法比喻法 六教學安排:一課時 七教學過程: 第一章:信息與信息技術(板書)第一節(jié):信息與信息技術在初中我們學了有關信息技術的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學習這門課請看(藍底白字投影)(教師)從這我們可以看出信息技術教育是多么的重要。世紀之交,千年更迭,人類進入了以知識經(jīng)濟和信息技術為主要特征的新的時代,所以我們一定要學好《信息技術》這門課。哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術那我們就要談“信息” 一:什么是信息?(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底從上到下打開)什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的價值就越大比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。B:信息無處不在無時不有大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。C:信息也會過時(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題?？偨Y(jié):信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價值。D:信息離不開載體信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。二:信息活動(板書)信息收集信息加工信息存儲信息傳遞(板書)(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式打開)在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的掌握情況)計算機從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡聯(lián)系,計算機向網(wǎng)絡化和多媒體化方向發(fā)展。3:計算機網(wǎng)絡請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有同時配解說)可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容4:多媒體計算機向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)計算機的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調(diào)一下)網(wǎng)絡及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制。計算機從處理文字和數(shù)值,擴展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術同世界先進技術之間的差距(印度及美國),激勵學生的愛國情操,鼓勵他們學好知識,報效國家。五:回顧所學的內(nèi)容: 通過投影回顧(總結(jié)性的)六:作業(yè):(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習書面練習:課后作業(yè)14,課后完成,下一次課抽查完成情況。:電腦報、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習的能力。計算機病毒[教材分析] 鑒于初中學生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學生來說是十分重要的一課,有利于幫助學生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權,在使用電腦過程中時刻關注計算機安全,學會防治病毒。[教學目標] 認知目標: 了解什么是計算機病毒及病毒的來源。了解計算機病毒的特點及危害性。了解計算機病毒感染后的常見癥狀。技能目標: 初步掌握應用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法。情感目標: 培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力。幫助學生樹立防范病毒意識,培養(yǎng)學生的信息安全意識,進一步增強尊重知識產(chǎn)權的觀念。[教學重點] 如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法。[課前準備] 課前作業(yè):讓學生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關計算機病毒的信息,每位同學可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識,在課堂上交流。[教學方法和手段] 教學方法:啟發(fā)式教學。教學手段:多媒體輔助教學[教學過程設計] 前言: (引課)教師點題:與計算機打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學和她碰過面,也有的同學還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!(啟發(fā))學生匯報:學生根據(jù)自己收集有關病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵學生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設良好學習氛圍)。目的:讓學生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認識和了解。講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》)。提示:注意病毒的“獨白”。①什么是計算機的病毒計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系