【文章內(nèi)容簡介】 ，加深學(xué)生理解，提高學(xué)生的警惕意識從而樹立安全防范意識。介紹計算機使用道德規(guī)范時，著重從現(xiàn)代中學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在樹立保護(hù)意識的同時文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確的價值觀。五、教學(xué)資源課件、教材六、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：了解信息和信息技術(shù)。情景問題的提出：問同學(xué)們是怎么知道這節(jié)課要到計算機教室上計算機課？學(xué)生會回答因為有課程表，有上課鈴。由此引入信息的概念，之后再讓學(xué)生舉例自己身邊的信息，老師最后總結(jié)信息的概念并引入信息技術(shù)的概念。在講信息技術(shù)概念之前，先任意提出一個問題讓學(xué)生回答，分析學(xué)生從聽到老師的問題到回答出這個問題所經(jīng)歷的聽，記憶，思考，說的過程，引入獲取信息、存儲信息、處理信息、傳輸信息的過程，生動說明信息技術(shù)的概念，便于學(xué)生理解。進(jìn)而介紹信息技術(shù)的巨大作用，介紹人類歷史上所經(jīng)歷的的五次信息技術(shù)革命?；顒佣毫私庥嬎銠C在信息社會中的應(yīng)用。由活動一中信息技術(shù)的第五次信息技術(shù)革命，引入計算機的應(yīng)用為人類的文明和進(jìn)步所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生先從身邊看到的實際生活說出計算機的應(yīng)用，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納、補充。分別介紹計算機在信息社會中六個方面的重要應(yīng)用。在介紹的時候用課件進(jìn)行相關(guān)圖片的展示，讓學(xué)生有一個更加直觀的認(rèn)識?；顒尤毫私庑畔踩陀嬎銠C使用的道德規(guī)范。用課件展示大量我們身邊所存在的信息安全問題，以及信息安全給我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生的巨大的影響，用六個生動的計算機犯罪案例讓學(xué)生了解什么是計算機犯罪，計算機犯罪給我們生活帶來了多么巨大的破壞，使學(xué)生在了解計算機犯罪的同時能夠形成正確的是非觀和價值觀。能夠有效抵制部分計算機犯罪。計算機安全機制的五個機制對學(xué)生來學(xué)有些陌生，老師只是做簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可計算機使用中要遵守的五條道德規(guī)范要可以和計算機犯罪的五條常見犯罪類型放在一起進(jìn)行講解，便與加深學(xué)生的理解，這些內(nèi)容不易講解過深。要重點強調(diào)“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，強調(diào)中學(xué)生上網(wǎng)要遵守的基本道德規(guī)范。最后采用分組討論、辯論的形式，讓學(xué)生在討論的過程中充分認(rèn)識到青少年上網(wǎng)中不道德行為的危害性，自己總結(jié)中學(xué)生應(yīng)該如何上網(wǎng)，老師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況進(jìn)行合理的延伸和升華，使學(xué)生樹立安全上網(wǎng)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。第2課計算機硬件系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）了解計算機發(fā)展的概況、特點和分類（2）了解計算機的基本工作原理（3）了解計算機硬件系統(tǒng)的組成（4）識別計算機常見的硬件并了解其作用過程與方法（1）通過計算機原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（2）通過對計算機各硬件部分的認(rèn)識，消除學(xué)生對計算機的神秘感。（3）通過對實物的觀察，了解計算機的構(gòu)成。（4）通過對比學(xué)習(xí)，了解計算機的工作原理。情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生在相互討論、小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系，增強他們的團(tuán)隊合作精神。二、教學(xué)重點（1）馮?諾伊曼結(jié)構(gòu)及工作原理（2）計算機硬件系統(tǒng)的組成三、教學(xué)難點計算機的工件原理四、教學(xué)策略本節(jié)是一堂計算機硬件的總體概述課，學(xué)生雖然對計算機硬件中的鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等硬件有一定的接觸和了解，但是都沒有從理論上去把握和理解，更不理解計算機的工作原理，對他們來講這些東西非常的神秘。因此自己動手消除神秘，即為本節(jié)課的重點。這節(jié)課有三個內(nèi)容：計算機的發(fā)展概況、特點和分類；了解計算機的工作原理；了解計算機的硬件系統(tǒng)組成。計算機發(fā)展概況部分，教師制作簡單的介紹。讓學(xué)生知道計算機的發(fā)展階段和和計算機的發(fā)展特點即可?？梢宰尭信d趣的學(xué)生上網(wǎng)，多了解計算機的發(fā)展史和發(fā)展軌跡，了解計算機為什么這樣發(fā)展，不作深入的了解。計算機的工作原理部分，采用類比人體器官處理信息作對比，讓學(xué)生了解計算機的硬件之間相互協(xié)作的工作原理。硬件系統(tǒng)組成部分可以采用直接拆裝計算機的方式，消除學(xué)生對計算機的神秘感。要求學(xué)生要敢于操作，又不能輕易操作。五、教學(xué)資源計算機教室，幾臺舊電腦即可六、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：自己動手查閱計算機硬件發(fā)展的歷史，了解晶體管、電子管、集成電路和超大規(guī)模集成電路。比一比看一看，誰收集的發(fā)展史最全。計算機硬件為什么會有這樣的發(fā)展軌跡？活動二：教師演示拆裝計算機，學(xué)生在開始實踐，學(xué)生通過對中央處理器、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)等的實物查看和動手。從而，消除神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。活動三：計算機的工作原理，將活動二的計算機硬件構(gòu)成單元，比作人體的幾個氣管，大腦相當(dāng)于CPU和存儲設(shè)備；眼睛，嘴巴和手相當(dāng)于輸入輸出設(shè)備。讓學(xué)生交流，人體的器官如何配合工作，是如何處理信息？做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：①體驗：從外觀上看計算機硬件。②分享：共同查找計算機硬件資料，分享資料，更加了解計算機的發(fā)展歷程。③交流：通過人體器官如何配合工作，交流計算機的工作原理④整合：通過發(fā)展史，實物查看計算機的體驗，使學(xué)生更加了解計算的工作原理和。⑤應(yīng)用：應(yīng)用前幾個環(huán)節(jié)，設(shè)想未來的計算機具有什么樣的功能和什么樣的外觀。第三篇：七年級信息技術(shù)教案七年級信息技術(shù)教案七年級信息技術(shù)教案第一章信息與信息技術(shù) 一教學(xué)目標(biāo): 具體要求: :理解信息的含義及特征。理解信息技術(shù)及計算機與信息技術(shù)的關(guān)系。了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。:通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。二教學(xué)重點:信息及信息技術(shù)的理論和實際。三教學(xué)難點:信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。四教學(xué)準(zhǔn)備::閱讀法講授法提問法討論法比喻法 六教學(xué)安排:一課時 七教學(xué)過程: 第一章:信息與信息技術(shù)(板書)第一節(jié):信息與信息技術(shù)在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課請看(藍(lán)底白字投影)(教師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時代,所以我們一定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門課。哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息” 一:什么是信息?(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底從上到下打開)什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的價值就越大比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。B:信息無處不在無時不有大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。C:信息也會過時(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。總結(jié):信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價值。D:信息離不開載體信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。二:信息活動(板書)信息收集信息加工信息存儲信息傳遞(板書)(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開)在此可以讓一位同學(xué)上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學(xué)生的掌握情況)計算機從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計算機向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。3:計算機網(wǎng)絡(luò)請看(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有同時配解說)可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容4:多媒體計算機向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)計算機的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調(diào)一下)網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制。計算機從處理文字和數(shù)值,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國),激勵學(xué)生的愛國情操,鼓勵他們學(xué)好知識,報效國家。五:回顧所學(xué)的內(nèi)容: 通過投影回顧(總結(jié)性的)六:作業(yè):(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習(xí)書面練習(xí):課后作業(yè)14,課后完成,下一次課抽查完成情況。:電腦報、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。計算機病毒[教材分析] 鑒于初中學(xué)生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關(guān)計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權(quán),在使用電腦過程中時刻關(guān)注計算機安全,學(xué)會防治病毒。[教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)知目標(biāo): 了解什么是計算機病毒及病毒的來源。了解計算機病毒的特點及危害性。了解計算機病毒感染后的常見癥狀。技能目標(biāo): 初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法。情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。幫助學(xué)生樹立防范病毒意識,培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識,進(jìn)一步增強尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念。[教學(xué)重點] 如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法。[課前準(zhǔn)備] 課前作業(yè):讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關(guān)計算機病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認(rèn)識,在課堂上交流。[教學(xué)方法和手段] 教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)[教學(xué)過程設(shè)計] 前言: (引課)教師點題:與計算機打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和她碰過面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!(啟發(fā))學(xué)生匯報:學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認(rèn)識和了解。講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》)。提示:注意病毒的“獨白”。①什么是計算機的病毒計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系