七年級(jí)信息技術(shù)教案(下)(編輯修改稿)
2025-06-27 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 興趣 再次體驗(yàn)自己動(dòng)手操作成功的喜悅，同時(shí)掌據(jù)操作方法 任務(wù)完成，師生共同總結(jié)一、 小結(jié)本課內(nèi)容：觀看課件 請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)略陳述操作過(guò)程。學(xué)生積極發(fā)言第四課 建立自己的文件夾課 題建立自己的文件夾課 型新 授教 學(xué)目 標(biāo)(1) 學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。 (2) 掌握給文件夾更名的方法。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。教 學(xué) 重 點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。 （2）掌握給文件夾更名的方法。教 學(xué)難 點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。 （2）掌握給文件夾更名的方法。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師生交流，引入新課教學(xué) 前面對(duì)文件和文件夾的概念進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先設(shè)問(wèn)檢查對(duì)前面知識(shí)的掌握情況。 設(shè)問(wèn)：在計(jì)算機(jī)中，信息以什么形式存在？ 請(qǐng)同學(xué)列舉一些文件類(lèi)型。 文件和文件夾的關(guān)系？ 通過(guò)回顧，我們知道計(jì)算機(jī)的文件數(shù)量和類(lèi)型都很多，要更好地管理計(jì)算機(jī)，就需把文件進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)文件放在一個(gè)文件夾里，引出新課，文件夾的建立。學(xué)生認(rèn)真解答，讓學(xué)生體會(huì)到電腦中中有許多各種文件，文件夾的建立的必要 新課學(xué)習(xí)， 設(shè)計(jì)任務(wù),邊講邊練習(xí)。 教學(xué)環(huán)節(jié)講授新課：（板書(shū)）建立自己的文件夾 一、 建立文件夾（板書(shū)） 建立文件夾有兩種常見(jiàn)的方法 方法一：菜單法 設(shè)問(wèn)：在顯示的窗口中，“菜單欄”是指的哪部分？（請(qǐng)學(xué)生指出） 學(xué)生的回答引出新課：學(xué)習(xí)如何通過(guò)菜 單欄建立新的文件夾。 先用多媒體演示新建文件夾的過(guò)程： 步驟：打開(kāi)指定的盤(pán)│“文件”│“新 建”│“文件夾”│出現(xiàn)一個(gè)名為“新 建軍文件夾的文件夾 任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇拔业碾娔X”窗 教 師 活 動(dòng)學(xué)生認(rèn)真思考，并積極作答。 學(xué)生都認(rèn)真完成 學(xué)生活動(dòng) 鞏固知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力 設(shè)計(jì)意圖新課學(xué)習(xí)。講練結(jié)合口下新建一個(gè)文件夾。 方法二：快捷菜單法 先請(qǐng)學(xué)生再講一下自己建軍文件夾的步驟。提出：除了這種方法，我們還有另一種方法，引出課題2 演示步驟：在窗口空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵│出現(xiàn)快捷菜單│“新建”│“文件夾”│出現(xiàn)新文件夾 （也可請(qǐng)學(xué)生自己看書(shū)的步驟，自己完成，然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟） 3任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)生在桌面上，用快捷菜單法，再新建一個(gè)文件夾 4設(shè)問(wèn)：在文件夾里能再建軍文件夾嗎？（先不作答，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)自己建軍的文件夾，用剛才的方法試一下再請(qǐng)同學(xué)回答） 播放教學(xué)課件，總結(jié)新建成文件夾的幾種方法。 二、 給文件夾更名 請(qǐng)同學(xué)觀察一下自己建的文的名 字，演示打開(kāi)的窗口中，其它的文件夾都有不同的名字，引出下一課題：如何給文件夾更名？ 1演示更名步驟：?jiǎn)螕粑募A圖標(biāo)│單擊文件夾名字│輸入新文件名│回車(chē) 再演示其它兩種方法。 2任務(wù)三：把剛才新建的文件夾都改為自己的名字。 再請(qǐng)同學(xué)講述更名的操作過(guò)程，以鞏固。學(xué)生很興奮地看書(shū)，完成操作，并相互交流 同學(xué)們認(rèn)真完成任務(wù)二。 學(xué)生認(rèn)真看操作示范 學(xué)生順利完成任務(wù)引發(fā)學(xué)生興趣 再次體驗(yàn)自己動(dòng)手操作成功的喜悅，同時(shí)掌據(jù)操作方法 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)豎立起他們的自信心 總結(jié)回顧一、 小結(jié)本課內(nèi)容：觀看課件 請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟大部分同學(xué)都能講出操作過(guò)程 第五課 文件的復(fù)制知識(shí)目標(biāo)：了解文件復(fù)制與文件移動(dòng)的概念 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)重要的資料進(jìn)行備份 技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握常用文件復(fù)制的5種操作技能 讓學(xué)生掌握常用文件移動(dòng)的4種操作技能 情感目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的存儲(chǔ)信息，備份信息的習(xí)慣，知道在這個(gè)信息時(shí)代，不僅要善于收集與運(yùn)用信息，還要善于對(duì)自己的信息資料進(jìn)行保護(hù) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)行討論與交流，讓他們進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 課題引入。 二、 文件復(fù)制操作 在此內(nèi)容教學(xué)前，先建立一個(gè)專(zhuān)用的文件或文件夾（比如在桌面上建立一個(gè)文件夾“寫(xiě)作文稿”），方便在教學(xué)中演示。 快捷菜單法 教師在教學(xué)中一邊講解下邊的操作步驟，一邊操作演示，然后學(xué)生實(shí)踐操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。 操作步驟： ① 在要復(fù)制的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵。 ② 在彈出的快捷菜單中單擊“復(fù)制”。 ③ 在要存放所復(fù)制的文件或文件夾的地方單擊鼠標(biāo)右鍵。 ④ 在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼”。 “編輯”菜單法 操作步驟： ① 選中要復(fù)制的文件或文件夾。 ② 單擊菜單欄 “編輯”菜單中的“復(fù)制”。 ③ 在要存放所復(fù)制的文件或文件夾的地方單擊菜單欄 “編輯”菜單中的“粘貼”。 讓學(xué)生把教師課前準(zhǔn)備的一個(gè)文件、一個(gè)文件夾用上述方法復(fù)制到指定位置。 然后根據(jù)課本提示進(jìn)行思考，還有哪些方法可對(duì)文件或文件夾進(jìn)行復(fù)制操作？然后教師在作文件復(fù)制操作小結(jié)時(shí)，簡(jiǎn)要向?qū)W生介紹以下3種文件復(fù)制操作。 快捷鍵盤(pán)法 操作步驟： ① 選中要復(fù)制的文件或文件夾。 ② 按鍵盤(pán)上的組合鍵 Ctrl + C ③ 在要存放所復(fù)制的文件或文件夾的地方, 按鍵盤(pán)上的組合鍵 Ctrl + V 鼠標(biāo)拖動(dòng)法 操作步驟： ① 選中要復(fù)制的文件或文件夾。 ② 按住Ctrl鍵用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件或文件夾到目標(biāo)位置。 “發(fā)送”菜單法 強(qiáng)調(diào)：此法常用于把文件或文件夾復(fù)制到軟盤(pán)或優(yōu)盤(pán)上。 操作步驟： ① 在要復(fù)制的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵。 ② 在彈出的快捷菜單中單擊“發(fā)送到”。 ③ 在要存放所復(fù)制的文件或文件夾的地方單擊鼠標(biāo)右鍵。 ⑤ 在彈出的子菜羊中選擇 “（A：） 或 可移動(dòng)盤(pán)H：”。 三、文件的移動(dòng)操作 以下2種文件移動(dòng)操作教師一次講解與演示完，然后再讓學(xué)生實(shí)踐操作。 快捷菜單法 操作步驟： ① 在要移動(dòng)的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵。 ② 在彈出的快捷菜單中單擊“剪切”。 ③ 在要存放所移動(dòng)的文件或文件夾的地方單擊鼠標(biāo)右鍵。 ④ 在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼”。 “編輯”菜單法 操作步驟： ④ 選中要移動(dòng)的文件或文件夾。 ⑤ 單擊菜單欄 “編輯”菜單中的“剪切”。 ⑥ 在要存放所移動(dòng)的文件
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